《刷子李》教學(xué)實(shí)錄（轉(zhuǎn)）
編者按：本文轉(zhuǎn)自陳曉英老師作品，在此謹(jǐn)示謝意，更多本課作品，請查看《刷子李目錄》
個(gè)白點(diǎn)”中的“絕”字可以看出來。師：一個(gè)“絕”字看出技藝高超，是嗎？
生：我覺得他是一個(gè)技藝嫻熟的人，從“悠然”中看出。
師：“悠然”不僅可以看出他享受工作的情懷，還可以看出那份嫻熟的技藝。
生：我還認(rèn)為他是一個(gè)帶有傳奇色彩的人。
師：哦，總而言之，他是俗世中的一個(gè)奇人。我剛剛想起一句話�！澳闳绻x去了，還有人念起你的名字，那一定是你將春風(fēng)留在這個(gè)世界上。”同學(xué)們讀了這篇文章，感受到怎樣的芬芳呢？下面讓我們以合作完成一首小詩的形式，來寫寫刷子李的“芬芳”。老師建議用第二人稱“你”來表達(dá)你眼中的刷子李的形象，也可以用上“于是，我明白（讀懂了） ”這樣的句式來寫。
生寫作。
生：你是一滴雨，滋潤了我的心田；你是一朵浪花，激蕩了我的心海；你是一縷陽光，照亮了我的胸膛。你使我們明白了，平凡中孕育著非凡，平凡的土壤也可以開出艷麗的花。
師：平凡的土壤也可以開出艷麗的花！
生：你的技藝是你練出來的，你的路是你闖出來的，白墻是你刷出來的。（眾笑）你平凡，你自信，你樂觀，從你身上我明白了平凡也可以創(chuàng)造奇跡。
師：平凡中見奇跡，好，再來。
生：你用你手中的刷子刷出一片平坦，你用你手中的刷子刷出一番享受。從你身上我明白了，只有把工作當(dāng)成享受才會(huì)有快樂的人生。
師：好，享受工作，快樂人生。
生：于是我們明白了三百六十行，行行出狀元；于是我們明白了享受工作可以創(chuàng)造奇跡；于是我們明白了小小的刷子可以刷出神奇；于是我們明白了唯有真本事才能贏真名。
師：小小刷子可以刷出一片神奇。同學(xué)們，你們手中都有一把屬于自己的刷子，同樣可以像刷子李一樣刷出一片神奇的天地。后邊的同學(xué)呢？
生：你是一粒普通的沙，卻早已磨成一顆滋潤的珍珠；你是一棵普通的樹，卻撒下一片濃蔭；你是一支平凡的蠟燭，卻放射出耀眼的光芒；于是我們明白了執(zhí)著夢想，創(chuàng)造奇跡。
師：執(zhí)著夢想，創(chuàng)造奇跡！
生：這篇文章是天津味，我想用天津快板來說。
師：天津快板，好，你試試看。
