學(xué)習(xí)目標(biāo)：
１、 認(rèn)識(shí)“霧、霜”等１３個(gè)生字。
２、 能正確、流利地朗讀課文。
３、 有收集對(duì)子的興趣。
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入
背《識(shí)字2》，邊背邊打節(jié)拍。同學(xué)們拍得真有節(jié)奏，有一篇課文也能一邊拍手一邊讀，同學(xué)們想不想試試？請(qǐng)打開課本３６頁。板書課題（識(shí)字3）
二、 初讀課文，識(shí)記生字
1、自由讀課文，在讀的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)。（每句話都有一個(gè)“對(duì)”字）對(duì)了，像這樣的課文，我們叫它對(duì)子歌。這是我國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。下面老師找三個(gè)同學(xué)分別讀一讀課文，請(qǐng)同學(xué)一邊聽，一邊在書本上圈出生字。
２、 學(xué)生邊讀各個(gè)小節(jié)，
（1）學(xué)生匯報(bào)。
（2）找出生字（把生字按順序貼好在黑板上，貼出生
字后齊讀）
（3）你看，課文中藏著很多生字朋友，現(xiàn)在老師都把它們請(qǐng)到這兒來了，我們一起來認(rèn)識(shí)它們好嗎？
a.請(qǐng)小老師帶讀
b.指名讀
c.分小組讀
（4） 去掉拼音認(rèn)讀生字。如果老師把它們的帽子去掉
了，你還認(rèn)得它們嗎？(
a.開火車讀（把生字卡收下，拆掉拼音）
b.給生字找朋友（誰能給生字找朋友）
（5） 在黑板出示，帶生字的花。小朋友真聰明，老師
現(xiàn)在要跟你們玩?zhèn)�游戲，幫生字找家。
①你能按照這三個(gè)偏旁讓生字找到自己的家嗎？它們分別是“雨、蟲、木”
師板書“雨、蟲、木”
②誰能叫出它們的名字？寫它們的時(shí)候哪些地方要注
意的？（學(xué)生說，用紅筆在偏旁上勾出重點(diǎn)的筆畫）
③請(qǐng)同學(xué)到前面來在花里找字。
a.霧、霜、霞，因?yàn)樗鼈兌际亲匀滑F(xiàn)象，所以帶有雨字
頭。
b.為什么“蜂”和“蝶”用蟲字旁（與昆蟲有關(guān)）
c.哪“楊”和“李”呢？（都與植物有關(guān)）雖然二個(gè)字
