《宇宙的邊疆》教學(xué)建議

人教社

１、以前教材中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)解說(shuō)詞，但是在日常生活中，我們經(jīng)常接觸到各類解說(shuō)詞，可以讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說(shuō)詞的特點(diǎn)；也可以找來(lái)其他科學(xué)電視片，結(jié)合視覺(jué)畫(huà)面，讓學(xué)生全面地感受解說(shuō)詞的特點(diǎn)。

２、課文中有許多精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，要讓學(xué)生借此了解作者對(duì)宇宙和人類的思考，并引發(fā)他們自己的思考。

３、從古代運(yùn)用天文方法確定耕作時(shí)間，到現(xiàn)代對(duì)宇宙形成演變的種種假設(shè)，對(duì)宇宙的探索，已經(jīng)成為人類生活的一部分。宇宙從何而來(lái)，向何而去，人類從何而來(lái)，向何而去，這些基本問(wèn)題不僅具有科學(xué)意義，而且具有哲學(xué)的意味。可以讓學(xué)生了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識(shí)，擴(kuò)展他們的思維層次和文化素養(yǎng)。

４、有條件的話，閱讀《宇宙》全書(shū)，也可以觀看相關(guān)的電視片，比如“探索（discovery）”之類的作品。