小女孩漲紅了臉，手指不停地摩挲著她懷里的洋娃娃，眼淚不停地在眼眶里打轉。
“發(fā)生了什么事？”我探頭問道。
母親抬起頭，無奈地看了我一眼，“你看這孩子，明明說好要把自己最喜歡、災區(qū)兒童最需要的東西拿來捐了，可她卻只拿了一個舊得不行的洋娃娃。
我想到：“現在的孩子，真的是……”未等我繼續(xù)想下去，小女孩開了口：“可是，災區(qū)的小朋友最需要的……我舍不得送給他們呀。”
“有什么舍不得呀？”母親似乎很生氣了，“地震讓他們失去了那么多，你只是捐一樣心愛的東西，有什么呢？媽媽以后再給你買呀。”
“可是，可是……”小女孩擦著眼睛，小臉越來越紅，小嘴撅著，一直說不出話來。
我有些看不下去了，接著母親的話說：“是呀，小妹妹，災區(qū)的小朋友多可憐啊，他們沒有了家，甚至也沒有了親人，而我們只是把自己身邊的一些東西捐給他們罷了，即使是你不要了的東西，也會給他們帶來莫大的幫助呀。”
誰知我剛說完，小女孩急了，“什么不要了呀，那樣東西是我一直都要的！要的！”她跺著腳，滿臉通紅地說。
“要的也不行，走，回家拿去！”母親喊道。
小女孩被她媽媽嚇了一跳，低聲說：“真的要捐那樣東西嗎？”母親和我認真地點了點頭，女孩咬了一下嘴唇，抬起頭來，說道：“那……不用回家拿的，走吧。”
到了捐贈點，母親把被子拿給志愿者后，低頭對小女孩說：“你的東西呢？”
小女孩抬頭看著媽媽，過了好久，把媽媽拉過去。
“叔叔，”小女孩對志愿者說：“我捐媽媽。”
全場嘩然。
小女孩又一次低下了頭，小聲地哽咽道：“地震后，好多小朋友沒有了媽媽，他們好可憐啊。我想，他們最需要的應該是一個媽媽呀……”說著，眼淚掉到了地面，濺起的灰塵形成了一朵美麗的小花。
母親跪了下去，緊緊地抱住了女兒，抱得好緊好緊。
【簡析】與其他文章不同，本文從小女孩的角度來反映了時代新風貌。作者構思巧妙，選取了生活中一個小小的捐贈事件，從兒童的內心活動出發(fā)，反映了在大災面前全國人民眾志成城，心往一處想，勁往一處使的感人局面。因為角度小，所以分外感人。另外，情節(jié)曲折起伏，引人入勝；手法欲揚先抑，效果強烈。本文在故事情節(jié)上，體現了小說常有的起伏曲折的特點，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。
6、辨析異同，把握重點
【多媒體展示】【07全國Ⅱ】閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，捐贈300萬元，資助了178名貧困學生。當他自己病危住院經濟困難時，幾個受助完成學業(yè)就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個人來看望他。這件事被媒體披露后，有一個受助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子。叢飛說，不要責怪他們，我已不再需要醫(yī)療了。
華農大的學生小李和同學們將賣廢品的錢捐給了一所希望小學，不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學的師生給小李捐款，一個四年級女生捐了10元錢。問她為什么把春節(jié)的壓歲錢全都捐出來，她說：“只要做到小李姐姐說的那句話就滿足了。”問她是那是一句什么話，她說：“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。”
要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
第一則材料：叢飛
有幫助的付出，卻沒用幫助的回報
第二則材料：華農大小李
幫助了別人，也得到了別人的幫助，而且這種樂于助人的行為還產生了積極的影響
叢飛的角度：
人生因奉獻而燦爛；偉大的愛心付出，并不需要回報
寬闊的胸襟，源于助人為樂的的偉大愛心
助人者功德無量
叢飛的受助者的角度：
知恩不圖報可恥；應懂得感恩；人情的冷漠
小李的角度：
助人等于助己
助人者功德無量
希望小學師生的角度：
愛心的傳遞
受助者的正確心態(tài)：滴水之恩，當涌泉向報
叢飛的受助者——希望小學師生的角度：
道德水準的差異
四、如何選取最佳的立意角度
1、題目要求限定的角度
2、能觸及材料主旨的角度
3、有顯示針對性的角度
4、具有新穎性的角度
5、最適合自己的角度
多中選穩(wěn) ，穩(wěn)中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。
五、課堂訓練
全國卷Ⅱ卷：
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜的沙穴。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海�？墒�，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個“偵查兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。
要求選擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
（一）思考：為什么會有這樣的結果？
1、由果析因（有幾個“因”，就有幾個立意角度 ）
（1）幼龜 “偵查兵”：失職——責任；個人與群體
（2）幼龜群：盲從——拒絕盲從；不輕信經驗
（3）游客：好心辦錯事，善心幫倒忙
（4）老鷹：審時度勢；堅持不懈
2、人或物的角度
（材料中涉及幾個“人”或“物”，就至少有多少立意角度）
