《別了，“不列顛尼亞”》全程教案
《別了，“不列顛尼亞”》教案
[教學(xué)目標(biāo)]
知識目標(biāo)：
1、 了解特寫新聞的特點(diǎn)。
2、 整體感知課文內(nèi)容。
3、 思考文中重點(diǎn)語句的深刻含義。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)速讀短新聞、篩選出有用信息的能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍惜領(lǐng)土的思想品質(zhì)，激發(fā)其民族自信心和自豪感。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、欣賞特寫新聞的語言，品味文中蘊(yùn)含的豐富感情。
2、學(xué)習(xí)特寫新聞的表達(dá)技巧，培養(yǎng)健康的審美情趣。
[教學(xué)難點(diǎn)]
理解文中重點(diǎn)語句的深刻含義。
[教學(xué)方法]
速讀、品讀、感悟、討論。
[教具準(zhǔn)備]
1、多媒體投影。
2、課文錄音帶、錄音機(jī)。
3、香港回歸影音資料。
[課時(shí)安排] 一課時(shí)
[教學(xué)步驟]
一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)
播放香港回歸的影音資料。
二、整體感知課文內(nèi)容，理清思路。
1、簡單與學(xué)生回顧交流有關(guān)香港的歷史背景和歷史事件，為下文的理解學(xué)習(xí)作鋪墊。（師生之間自由暢談交流，不局限答案）
2、學(xué)生聽課文錄音朗讀，分析本篇報(bào)道的導(dǎo)語、主體、結(jié)語三部分的內(nèi)容，理清思路。
明確：⑴導(dǎo)語（第1自然段）：交代“不列顛尼亞”號將最后完成接載查爾斯和彭定康撤離香港的使命，香港即將回歸中國。作用：點(diǎn)題、揭示文章主旨。
⑵主體（第2-10自然段）：按照時(shí)間順序，具體敘述了英國殖民者的告別儀式。
⑶結(jié)語（第11自然段）：為英國在香港統(tǒng)治的歷史做了小結(jié)。
三、研習(xí)課文：認(rèn)識特寫手法，體味場景描寫
1、消息、通訊、特寫的區(qū)別。
2、在本文中，作為歷史的見證人，作者集中描寫了英國撤離香港那一天的幾個(gè)具有典型性的場景，把生動(dòng)的現(xiàn)場氣氛傳達(dá)給讀者。文章主要描寫了哪幾個(gè)場景？
明確：場景一： 6月30日 下午4：30，末代港督告別港督府，降港督旗幟。
場景二：晚6：15，添馬艦東面廣場英國舉行告別儀式。
場景三：晚7：45，“威爾士親王”軍營旁，舉行第二次降旗儀式。
場景四： 7月1日 子夜，中英交接儀式上的易幟。
場景五：0：40，查爾斯王子和彭定康離開。
3、報(bào)道重大歷史事件，描述現(xiàn)實(shí)場景的同時(shí)，兼顧歷史的回顧，可以增加作品的厚重感�！秳e了，“不列顛尼亞”》一文在這方面堪稱典范，說說課文中現(xiàn)實(shí)的場景和背景材料兩方面是如何有機(jī)地融合在一起的。
學(xué)生思考討論后明確：現(xiàn)實(shí)的場景是文章的主要內(nèi)容，是文章的綱，在介紹了每一種儀式之后，作者總要引用一些背景材料，使得每一個(gè)儀式都顯示出歷史的跨度，有著歷史的意義。每一則背景材料的引入都對應(yīng)于一個(gè)現(xiàn)實(shí)的場景，依靠一些關(guān)鍵詞銜接在一起，比如在寫港督府告別儀式中，就引入一些關(guān)于港督府歷史的背景材料；在寫廣場告別儀式時(shí)，插入“156年前一個(gè)英國艦長占領(lǐng)港島，升起英國米字旗”，“今天一個(gè)英國士兵在這里降下米字旗”，讓人聯(lián)想起156年前，英國殖民者踏上香港的首次升旗。
現(xiàn)實(shí)的場景和背景材料自然的銜接，使得這些背景材料看上去并不是雜亂無章的，它們靠現(xiàn)實(shí)的場景串在一起，與之融為一體。另外，背景材料的引入也使得現(xiàn)實(shí)的場景有歷史的縱深感，歷史跨度極大，使人感受到深厚的歷史內(nèi)涵，也讓人更加體會(huì)出儀式本身的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵。
四、合作探究
1、文章的標(biāo)題往往是文章的眼睛，文章的中心，新聞標(biāo)題更是如此。如何理解本文的標(biāo)題含義？
明確：⑴從字面上看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼亞”號離開香港，消失在南海的夜幕中，這是現(xiàn)實(shí)的場景。
⑵ “不列顛尼亞”號的離去，象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱終被洗刷。
2、為什么說英國的告別儀式是“日落儀式”？
明確：英國曾經(jīng)占領(lǐng)了非常廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國”，喻指在它的領(lǐng)土上，永遠(yuǎn)都有陽光照耀。香港作為英國在東方的最后一塊殖民地，于1997年脫離英國的統(tǒng)治，可以說在中國香港的土地上，英國殖民統(tǒng)治的太陽落了，所以把英國告別儀式稱為“日落儀式”。
五、課堂小結(jié)
六、拓展延伸
七、布置作業(yè)
根據(jù)搜集到的有關(guān)香港歷史的資料，寫一段文字，談?wù)勏愀刍貧w對我們中華民族的重大意義。
[板書設(shè)計(jì)]
別了，“不列顛尼亞”
場景一：6月30日下午4：30，末代港督告別港督府，降港督旗幟。
場景二：晚6：15，添馬艦東面廣場英國舉行告別儀式。
場景三：晚7：45，“威爾士親王”軍營旁，舉行第二次降旗儀式。
場景四： 7月1日 子夜，中英交接儀式上的易幟。
場景五：0：40，查爾斯王子和彭定康離開。
[教學(xué)反饋]
《別了，“不列顛尼亞”》課文精講
【基礎(chǔ)知識精講】
一、需掌握的字的讀音
凝重（níng） 紫荊（jīng） 停泊（bó） 掩映（yǎn）
世人矚目（zhǔ） 旗幟（zhì） 接載（zǎi） 降落（luò）
二、掌握下面的多音多義字
三、辨析下面的形似字
四、詞語積累
凝重：莊重。
掩映：彼此遮掩而互相襯托。
矚目：注目，把視線集中到一點(diǎn)上。
易幟：變換旗幟，指降英國國旗，升起中國國旗。
接載：接待、裝載。
序幕：指重大事件的開端。
子夜：半夜。
退役：軍人役期滿后停止服役，這里指“不列顛尼亞”號戰(zhàn)艦不再執(zhí)行任務(wù)。
陳跡：過去的事情。
五、寫作背景
香港回歸的背景：英國人的到來，使得香港卷入世界性事端。十九世紀(jì)，英商來華進(jìn)行鴉片貿(mào)易，賺取大筆財(cái)富，換取中國的白銀、絲綢、茶葉和香料。清廷擔(dān)心老百姓受到鴉片煙毒影響，決定禁止鴉片的進(jìn)口。英商方面，渴望在港口加強(qiáng)地位，不受滿清朝廷控制，因此導(dǎo)致鴉片戰(zhàn)爭（1840～1842年）的爆發(fā)。英國船堅(jiān)炮利，中國戰(zhàn)敗。香港島就在一八四二年所簽訂的《南京條約》中，永久割讓給英國。鄧小平同志在接見時(shí)任英國首相的撒切爾夫人的時(shí)候，明確地表達(dá)了中國政府將收回香港主權(quán)的意愿，同時(shí)，這也是國家主權(quán)神圣不可侵犯的體現(xiàn)。
1997年7月1日 零點(diǎn)，中華人民共和國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗在香港升起，經(jīng)歷了百年滄桑的香港終于回到祖國的懷抱，中國政府開始對香港恢復(fù)行使主權(quán)，這是中華民族的大事，也是世界歷史上的一件大事。
文章出色地記錄了英國王儲(chǔ)查爾斯和末代港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號皇家游輪撤離香港的最后時(shí)刻，將某些重要和精彩的場面，生動(dòng)、形象地再現(xiàn)在讀者面前。
六、文章主旨
標(biāo)題的理解：這篇通訊很有特點(diǎn)。毛澤東主席在1949年美國駐華大使司徒雷登回國、美國政府的白皮書發(fā)表之時(shí)，曾經(jīng)寫過一篇文章，題目是《別了，司徒雷登》。本文活用此標(biāo)題，以英國皇家游輪“不列顛尼亞”號象征英國在香港的殖民統(tǒng)治。“別了”委婉的口氣中略帶一絲嘲諷，借以表達(dá)英國殖民統(tǒng)治的結(jié)束。這個(gè)標(biāo)題不僅揭示了事件的主題，而且新穎別致，寓意深刻。
這則通訊通過對香港回歸祖國這一歷史盛事的回顧，證明了只有國家的強(qiáng)大、民族的昌盛，我們才不會(huì)被別人欺辱，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。在閱讀與寫作上，要求學(xué)生了解消息及特寫性消息的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)作者語言表達(dá)上的技巧。
七、結(jié)構(gòu)分析
（一）導(dǎo)語
這篇通訊的導(dǎo)語部分有三個(gè)重點(diǎn)。一個(gè)是點(diǎn)題，點(diǎn)明了英國國旗降落后，查爾斯王子和港督彭定康將乘坐“不列顛尼亞”號回國�！安涣蓄嵞醽啞碧枌⒆詈笸瓿山虞d英國王子和港督撤離的使命。這樣就賦予了“不列顛尼亞”號以象征意義。二是揭示全文主旨，在港飄揚(yáng)了156年的英國米字旗即將下降，香港即將回歸。三是導(dǎo)語結(jié)束在時(shí)間上，為通訊主體部分的時(shí)序順序奠定基礎(chǔ)。
（二）主體
通訊主體部分采用的是時(shí)序結(jié)構(gòu)與文學(xué)手法相結(jié)合的方式。時(shí)序結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是按時(shí)間順序?qū)⑹录氖寄┱f清楚；文學(xué)手法則是在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)文字表現(xiàn)力，增強(qiáng)可讀性。
1．時(shí)序結(jié)構(gòu)
主體部分共九個(gè)自然段，可分四層。
第一層（第1～3段），港督府告別儀式（第一次降旗）。
港督府告別儀式是英國告別儀式的序幕，地點(diǎn)：港島半山上的港督府。時(shí)間：4∶30分，降旗。4∶40分，港督彭定康離開港督府。
第二層（第4～6段），添馬艦東廣場告別儀式（第二次降旗）。
添馬艦東面廣場的告別儀式，象征著英國長達(dá)156年統(tǒng)治的結(jié)束。
時(shí)間：晚6時(shí)15分，儀式開始。7時(shí)45分，降旗。
第三層（第7～8段），交接儀式（降旗與升旗）。
中英香港交接儀式是整個(gè)儀式的高潮。地點(diǎn)：香港會(huì)議展覽中心。
時(shí)間：1997年6月30日的最后一分鐘和7月1日的第一分鐘。米字旗在香港最后一次降下，五星紅旗冉冉升起。與此同時(shí)，添馬艦東廣場升起五星紅旗，中國人民解放軍接管香港防務(wù)。
第四層（第9段），“不列顛尼亞”號離港。
時(shí)間：零點(diǎn)40分，查爾斯王子和離任總督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離港。
文章是一篇特寫，特寫性消息，也稱作新聞速寫、新聞素描。主要是運(yùn)用類似于電影特寫鏡頭的手法反映事實(shí)，使某些精彩的場景生動(dòng)、形象地再現(xiàn)在讀者面前，因此從另一個(gè)角度來分析結(jié)構(gòu)，本文就是由四個(gè)主要場景構(gòu)成：
第一個(gè)場景：下午4點(diǎn)30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟；
第二個(gè)場景：晚上6點(diǎn)15分，在添馬艦軍營東面廣場舉行象征英國管治結(jié)束的告別儀式；
第三個(gè)場景：子夜時(shí)分，舉行中英香港政權(quán)交接儀式，米字旗在香港最后一次降下，五星紅旗冉冉升起；
第四個(gè)場景：7月1日零點(diǎn)40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號離開香港。
通過對四個(gè)特定的場景的描述，真實(shí)地再現(xiàn)了香港回歸祖國懷抱這一歷史時(shí)刻，幾個(gè)特定場景中著重描述了幾次升旗與降旗。國旗是一個(gè)國家的象征與標(biāo)志，英國米字旗的降下象征著英國一百多年的殖民統(tǒng)治的結(jié)束，五星紅旗的升起則標(biāo)志著中華人民共和國恢復(fù)對香港行使主權(quán)。作者鄭重地記錄下這一歷史時(shí)刻，含蓄地表達(dá)了一種祖國恢復(fù)對香港行使主權(quán)時(shí)的莊嚴(yán)與喜悅的心情。
2．文學(xué)手法
文學(xué)手法主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：
（1）以時(shí)間閃回的方式組織材料
第一層在寫港督府告別儀式中的第三段，加進(jìn)對港督府歷史的追述：“掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的近一個(gè)半世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督對其進(jìn)行過大規(guī)模改建、擴(kuò)建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡�！�
第二層寫廣場告別儀式時(shí)，第六段加入“156年前一個(gè)英國艦長占領(lǐng)港島，升起英國米字旗”，“今天一個(gè)英國士兵在這里降下米字旗”。
這樣一來，就像電影中的閃回一樣，將歷史與現(xiàn)實(shí)用鏡頭方式交錯(cuò)出現(xiàn)，不僅畫面感很強(qiáng)，而且突出了英國在香港156年統(tǒng)治的終結(jié)。歷史的回顧更強(qiáng)化了永不再來的意味。
（2）細(xì)節(jié)描寫
“掩映在綠樹叢中的港督府”、“古典風(fēng)格的白色建筑”、“廣場上燈光漸暗”、“‘不列顛尼亞’號很快消失在南海的夜幕中”等描述性的語言使描述對象生動(dòng)、形象、可感。細(xì)節(jié)的交代，如“末任港督告別了這個(gè)曾居住過二十五任港督的庭院”、“代表女王統(tǒng)治了香港五年的彭定康登上帶有皇家標(biāo)志的黑色‘勞斯萊斯’，最后一次離開了港督府”、“將于1997年底退役的‘不列顛尼亞’號”、“在英國軍艦‘漆咸’號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下”……把事情的因果、始末交代得具體、清楚。這樣一個(gè)曠古未有的儀式，可描述的細(xì)節(jié)很多。但作者只從“告別”切入，將目光聚焦于“歷史的終結(jié)與開始”這一主題，所有的細(xì)節(jié)均服務(wù)于這一主題，不枝不蔓，清清楚楚。
（3）氣氛烘托
“蒙蒙細(xì)雨中”、“雨越下越大”是天氣狀況的實(shí)寫，但兩處用筆，寫出過程，對儀式的氣氛起了烘托的作用；“面色凝重”，是對港督彭定康表情的實(shí)寫，但在這里做交代，對“告別”儀式的氛圍起了點(diǎn)染的作用；至于“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號和鄰近大廈上的懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)‘日落儀式’的背景”，則將“新”與“舊”、“撤離”與“交接”、“終結(jié)”與“新生”這一主題表現(xiàn)得淋漓盡致。
英國不愧為最有紳士風(fēng)度的國家，他們把告別儀式搞得紳士味道十足。港督府的旗幟是在“日落余音”的號角聲中降下的，這一特定樂曲的選擇，英國人煞費(fèi)苦心�！叭章鋬x式”的命名以及“日落”時(shí)間的選定，都可見到英國皇家的氣派與風(fēng)范——完美的結(jié)束與始終如一的矜持、高貴�！安涣蓄嵞醽啞碧枺@艘以大英帝國國號命名的游輪，在完成接載查爾斯王子和末任港督彭定康的末代使命后也即將退役。通訊的作者正是抓住了這些特點(diǎn)，用側(cè)面烘托的手法，烘托了主題。
八、重點(diǎn)語句分析
1．隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。
提示：“掩映在綠樹叢中的港督府”、“古典風(fēng)格的白色建筑”等描述性的語言生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了港督府的外觀。通過對港督府的描述，告訴世人，經(jīng)過中國人民長期的艱苦努力與漫長的等待，香港已經(jīng)回到祖國的懷抱，隨著末任港督彭定康的離去，中國人民一段屈辱的歷史永遠(yuǎn)地成為過去。
2．在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)。
提示：對于中國人民來說，英國在香港進(jìn)行的殖民統(tǒng)治的這段歷史是刻骨銘心的，是不應(yīng)該被忘記的。隨著中國改革開放的不斷深入，綜合國力的不斷提高，中國人民經(jīng)過漫長的期待，終于迎來了香港回到祖國懷抱的這一天。國旗是一個(gè)國家主權(quán)的體現(xiàn)，是一個(gè)國家的象征。作者鄭重地記錄下五星紅旗第一次在香港升起的時(shí)刻，含蓄地表達(dá)了莊嚴(yán)而喜悅的心情。預(yù)示著香港美好的明天開始了。
3．大英帝國從海上來，又從海上去。
提示：“從海上來”，是說當(dāng)年不可一世的英國遠(yuǎn)征軍強(qiáng)占了中國的領(lǐng)土，開始了殖民統(tǒng)治；“從海上去”，明著是寫查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，暗寫英國的殖民統(tǒng)治結(jié)束，點(diǎn)明題意。這里既沒有諷刺，也沒有痛罵，我們卻可以在看似平實(shí)的語言中，感受到作者心潮的起伏�？陀^地寫出英殖民統(tǒng)治結(jié)束了，使讀者強(qiáng)烈地感受到作者情感的抒發(fā)。
九、寫作特色
1997年7月1日 中國政府對香港恢復(fù)行使主權(quán)，在相關(guān)的報(bào)道中，本文是一篇完整反映英方撤離的稿件，記載了查爾斯王子和末任港督乘坐“不列顛尼亞”號離開香港的最后歷史時(shí)刻。
作者運(yùn)用電影特寫鏡頭的表現(xiàn)手法再現(xiàn)這一歷史時(shí)刻；語言平實(shí)卻具有出色的表現(xiàn)力；由于牽扯政治因素，因此，文章體現(xiàn)出較高的政策把握水平和駕馭文字的能力。既客觀地再現(xiàn)了這一歷史盛況，又表達(dá)了中國人民對長達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治結(jié)束后的欣喜之情。
對于中國人民來說，英國在香港進(jìn)行的殖民統(tǒng)治的這段歷史是刻骨銘心的，是不應(yīng)該被忘記的。隨著中國改革開放的不斷深入，綜合國力的不斷提高，中國人民經(jīng)過漫長的期待，終于迎來了香港回到祖國懷抱的這一天。但是，作者心中所蘊(yùn)含的豐富的情感卻是通過精確記下英國統(tǒng)治的時(shí)間來表現(xiàn)的，語言非常含蓄，很有分寸。如“從1841年1月26日英國遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上海島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了一百五十六年五個(gè)月零四天�！庇直热纭按笥⒌蹏鴱暮Ｉ蟻�，又從海上去”，“從海上來”，是說當(dāng)年不可一世的英國遠(yuǎn)征軍強(qiáng)占了中國的領(lǐng)土，開始了殖民統(tǒng)治；“從海上去”，明著是寫查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，暗寫英國的殖民統(tǒng)治結(jié)束，點(diǎn)明題意。這里既沒有諷刺，也沒有痛罵，我們卻可以在看似平實(shí)的語言中，感受到作者心潮的起伏。
行文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些背景材料：像歷史事件的回顧、港督府的修建等等，歷史跨度極大，使人感受到深厚的歷史內(nèi)涵。
十、課后習(xí)題解答
（一）四個(gè)主要場景：下午4點(diǎn)30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟；晚上6點(diǎn)15分，在添馬艦軍營東面廣場舉行象征英國管治結(jié)束的儀式；子夜時(shí)分，舉行中英香港政權(quán)交接儀式，米字旗在香港最后一次降下，五星紅旗冉冉升起；7月1日零點(diǎn)40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號離開香港。
（二）以欣賞分析語言為主：
1．通過對港督府的描述，告訴世人香港已經(jīng)回歸祖國，隨著末任港督的離去，中國人民一段屈辱的歷史永遠(yuǎn)地成為過去。
2．國旗是一個(gè)國家主權(quán)的體現(xiàn)，是一個(gè)國家的象征。作者鄭重地記錄下最后一次降旗的時(shí)刻，含蓄地表達(dá)了莊嚴(yán)而喜悅的心情。
3．對于英國殖民統(tǒng)治的歷史，中國人是刻骨銘心的，經(jīng)過漫長的期待終于迎來了香港回歸祖國懷抱的一天，語言含蓄，有分寸。
4．從海上來，反映了當(dāng)初英帝國不可一世地強(qiáng)占了中國的領(lǐng)土；從海上去，客觀地寫出英殖民統(tǒng)治結(jié)束了，使讀者強(qiáng)烈地感受到作者心潮的起伏。
（三）歷史事件的回顧、港督府的修建、統(tǒng)治香港的天數(shù)、米字旗第一次在香港升起等等；顯現(xiàn)出本文歷史跨度大、容量大的特點(diǎn)，使讀者在豐富的歷史知識中體味到深厚的歷史內(nèi)涵。
（四）注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，結(jié)合身邊的不同事例反映在隨筆中。
《別了，“不列顛尼亞”》同步達(dá)綱練習(xí)
【同步達(dá)綱練習(xí)】
一、選擇加粗字注音都正確的一組（ ）
A．降落（jiàng） 撤離（chè） 序幕（xǔ）
B．凝重（níng） 接載（zaì） 停泊（pō）
C．旗幟（zhì） 移交（jiāo） 護(hù)衛(wèi)（wèi）
二、下列各組中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．淹映 陳跡 飄揚(yáng)
B．儀勢 離任 港督
C．古典 易幟 世人矚目
三、根據(jù)語言環(huán)境解釋詞語
1．隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。
陳跡——
2．一百五十多年的英國管治即將告終。
告終——
四、閱讀練習(xí)
（一）
掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的近一個(gè)半世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對其進(jìn)行過大規(guī)模改建、擴(kuò)建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。
1．選段中“改建、擴(kuò)建、裝修”幾個(gè)詞語的順序可否進(jìn)行調(diào)換，為什么？
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2．如何理解選段中畫橫線的句子？
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3．在這則新聞稿中，為什么要插入一段關(guān)于港督府的敘述？請談?wù)勀愕睦斫狻?/P>
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（二）
德育考試
市各學(xué)校：
三日內(nèi)選派三名“三好”學(xué)生，參加德育考試競賽。不得攜帶任何考試用品。時(shí)間：下周一（十一月五日）。
市教委
2001／10／27
太突然！
三日——太短！
各校立即繃緊神經(jīng)。篩了又篩，選了又選，選出拔尖而又拔尖的“三好”學(xué)生，并配備優(yōu)秀教師，三天72小時(shí)，馬不停蹄，人不歇鞍地輔導(dǎo)。
幸虧學(xué)生天賦極好，一本《青少年道德修養(yǎng)》早背得滾瓜爛熟，不漏標(biāo)點(diǎn)。
各路考生奔赴考場，興許是剛剛清掃過考場，門口橫七豎八地躺著幾把笤帚�？忌邕M(jìn)門，不時(shí)踩得笤帚“劈叭”作響，有兩個(gè)調(diào)皮的一腳將笤帚踢上天。
桌上擺著鋼筆、鉛筆、墨水、鉛筆刀、盛鉛筆屑的小盒及備用的廢紙。
各就各位，擰開墨水瓶，汲飽墨水�！八⑺⑺ⅰ毕骱勉U筆。考題發(fā)下，考生目瞪口呆——題目太簡單：1+1=？
考生欣喜若狂。奮筆疾書，三下五除二，便丟下試卷，飄然而去。
第二天，成績公布出來：
百分之六十考生得零分。
百分之三十五不及格。
百分之五優(yōu)良。
師生愕然，急忙索取答案。如下：
撿起門口笤帚：40分。
鉛筆屑盛在小盒里，不亂扔廢紙：30分。
離開考場，墨水瓶擰好蓋，筆帽套上：30分。
1．接到通知后，各學(xué)校反應(yīng)如何，做了哪些準(zhǔn)備？
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2．看到試題后學(xué)生反應(yīng)如何？
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3．這次考試結(jié)果如何，為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？
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4．請你談?wù)勀銓@次考試以及學(xué)校德育教育的看法。
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五、寫作活動(dòng)
1．題目
運(yùn)用特寫消息的形式寫作一則消息
2．寫作內(nèi)容
報(bào)道學(xué)�；虬嗉壟e行的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3．要求
（1）字?jǐn)?shù)在300左右；
（2）通過幾個(gè)場景的描寫體現(xiàn)班集體的凝聚力；
（3）進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼懀?/P>
（4）適當(dāng)穿插議論、抒情。
參考答案
【同步達(dá)綱練習(xí)】
一、C；
二、C；
三、1．過去的事情，歷史的遺跡。
2．結(jié)束、完結(jié)。
四、
（一）1．不能，因?yàn)椴环鲜挛锇l(fā)展的正常順序。
2．港督府是英統(tǒng)治的象征，港督的離去，人去樓空，意味著英國統(tǒng)治的結(jié)束。
3．港督府經(jīng)歷任港督完善，是英國統(tǒng)治的象征，是英政權(quán)在港的標(biāo)志。
（二）1．迅速組織考生，夜以繼日，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2．欣喜若狂，奮筆疾書，飄然而去。
3．百分之六十考生得零分。百分之三十五不及格。百分之五優(yōu)良。
4．言之成理則對。
五、略。
練一練
一、基礎(chǔ)知識評價(jià)
1．加粗的字注音全對的一組是
（ ）
A．時(shí)分（fèn） 漂泊（bó） 岑（cén）寂 不屑（xiè）
B．婆娑（suō） 豐腴（yù） 玉笏（hù） 尺牘（dú）
C．憐憫（mǐn） 吝嗇（sè） 沼（zhǎo）澤 氣氛（fèn）
D．下乘（shèng） 寒砧（zhēn） 尋覓（mì） 狂吠（fèi）
2．下列詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
（ ）
A．噩夢 鐵砧 渣梓 貯藏
B．臃腫 曝曬 泡桐 搪塞
C．矚目 醴酪 粗糙 流敝
D．琢磨 膨漲 禱告 罅隙
3．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是
（ ）
A．楊雄醉罵潘巧云說：“你這賤人！你這淫婦！你這你這大蟲口里倒涎！你這你這……！”
B．來人的目的各不相同——有人為了親眼看看事情是不是像說的那樣可怕，有人為了不使自己忘記過去，也有人想通過訪問死難者受折磨的場所，來向他們致敬。
C．據(jù)柏拉圖《對話篇·菲得洛斯》說：“促織進(jìn)化，變成詩人。”
D．我只希望有更多的讀者和批評家來幫我分析：哪幾步邁得對，哪幾步邁得不對，怎樣才能進(jìn)步更快而不至于走過多的彎路？
4．下列句子中，加粗詞語使用正確的一句是
（ ）
A．長夜難眠，思前慮后，她感到自己簡直像是一只徜徉歧路的羔羊。
B．這個(gè)劇本改了幾次，效果仍然不好，依我看，癥結(jié)就在于主題不明確。
C．他處事謹(jǐn)慎，善于思考，很有主見，對別人的意見從來不隨便茍同。
D．在晴朗的夏天，西邊天上最亮的那顆星斗叫做金星。
5．下列各句中，加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/P>
（ ）
A．事故的隱患越來越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以致釀成了8．19大火。
B．他的演說不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動(dòng)容。
C．各級領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心非黨員干部，不能把它們置之度外。
D．成績暫時(shí)較差的同學(xué)，不應(yīng)該妄自菲薄，甘居下游，應(yīng)奮起直追。
6．下列各句，沒有語病的一句是
（ ）
A．1997年國慶節(jié)剛過，他就來到北京拜訪了導(dǎo)師聞傳，請他審閱了自己的科研論文。
B．眼前麥浪滾滾，一片金黃，看來今年定然又是一個(gè)豐收年。
C．人們關(guān)注著解決國營企業(yè)的振興和工人們下崗以及國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步騰飛。
D．華強(qiáng)集團(tuán)以過人的膽識和鍥而不舍的實(shí)踐，在荊棘中闖出一條壯大公有制經(jīng)濟(jì)、搞好國有企業(yè)的路子來。
7．填入下文橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
（ ）
這南方初春的田野！________……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
①大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡
②大塊小塊的新綠有的濃有的淡，隨意地鋪著
③樹上的嫩芽兒也密了
④樹上的枝芽兒密密的
⑤咕咕的冬水在田野里起著水泡
⑥田里的冬水也在咕咕的起著水泡。
A．①③⑥ B．②④⑤
C．②③⑤ D．①④⑥
二、拓展閱讀評價(jià)
閱讀下列選段，回答8-10題。
在香港飄揚(yáng)了150多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣——這是英國撤離香港的最后時(shí)刻。
掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的一個(gè)多世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對其進(jìn)行過大規(guī)模改建、擴(kuò)建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。
晚6時(shí)15分，象征英國管治結(jié)束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景。
此時(shí)，雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈(zèng)言說：“英國國旗就要降下，中國國旗將飄揚(yáng)于香港上空。150多年的英國管治即將告終�！�
7時(shí)45分，廣場上燈光漸暗，開始了當(dāng)天港島上的第二次降旗儀式。156年前，是一個(gè)叫愛德華·貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個(gè)地方降下了米字旗。
當(dāng)然，最為世人矚目的是子夜時(shí)分中英香港交接儀式上的易幟。在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國對香港長達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告終結(jié)。
在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)。與此同時(shí)，五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起。兩分鐘前，“威爾士親王”軍營移交給中國人民解放軍，解放軍開始接管香港防務(wù)。
8．選文第一節(jié)點(diǎn)明事件時(shí)間，在最后說“這是英國撤離香港的最后時(shí)刻”，如此點(diǎn)出時(shí)間有什么作用？
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9．解釋“這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡”這句話的含義。
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10．本文在交代每一事件的時(shí)間上有什么特點(diǎn)？試結(jié)合具體例子說明。
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三、寫作運(yùn)用
11．在我們的學(xué)習(xí)生活中，每天都在發(fā)生著大量的新聞故事，能不能抓住這些新聞，關(guān)鍵在于我們是否有一雙敏銳的眼睛。請按照新聞要求，寫一篇校園新聞。
提示：結(jié)合新聞要求，從每天發(fā)生的事中選擇一件具有意義的來寫。
參考答案：
1．A（B豐腴yú；C笨坯pī，氣氛fēn；D下乘chéng）
2．B（A渣滓，C流弊，D膨脹）
3．B（A句末感嘆號去掉；C間接引用，去掉引號；D是陳述句，句末改為句號）
4．B（A去掉“像”；C“茍”即“隨便”之意，與前重復(fù)；D星斗是星的總稱）
5．D（A不足為訓(xùn)：不能當(dāng)作典范或法則。訓(xùn)：典范。B閃爍其辭：說話吞吞吐吐。
C置之度外：不（把生死、利害等）放在心上）
6．D（A歧義，“自己的”是“他”還是“導(dǎo)師”，指代不明；B語序不當(dāng)，“今年看來又是一個(gè)豐收年”；C缺乏賓語中心語，加上“的問題”）
7．A
8．在最后點(diǎn)出，起強(qiáng)調(diào)作用，鮮明地點(diǎn)出這一時(shí)刻的意義。
9．英國在香港的殖民統(tǒng)治將成為歷史。
10．非常準(zhǔn)確地點(diǎn)出具體時(shí)間。如“在新的一天來臨的第一分鐘”，強(qiáng)調(diào)具體時(shí)間，這一時(shí)刻是神圣的，具有非凡意義的。
11．略。
