七年級下同步作文：漫話探險(xiǎn) 教案
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí) 漫話探險(xiǎn)
說明：《漫話探險(xiǎn)》在華語網(wǎng)《寫作指導(dǎo)》欄目下《七年級下》有詳細(xì)輔導(dǎo)和優(yōu)秀作文范文。
【目的要求】
1、了解探險(xiǎn)活動應(yīng)掌握的科學(xué)知識 生存知識和基本技能。
2、熟悉古今中外探險(xiǎn)家的故事，學(xué)習(xí)探險(xiǎn)家勇于探究、挑戰(zhàn)自然與自我的精神，以及不怕困難、不怕挫折的堅(jiān)毅品質(zhì)。
3、知道探險(xiǎn)過程中必備的生存知識和基本技能。
4、培養(yǎng)口語交際和寫作能力。
【教法提示】
1、這次活動要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作活動的能力、口語表達(dá)能力，培養(yǎng)他們樂于進(jìn)取的精神。加強(qiáng)語文課程與其他課程以及語文與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在感興趣的活動中提高語文實(shí)踐能力和語言素養(yǎng)。
2、本活動要根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、條件，讓學(xué)生自主組成小組，在三項(xiàng)活動中選擇一項(xiàng)，相互合作，查閱相關(guān)材料，然后在教師指導(dǎo)下策劃設(shè)計(jì)本活動方案，并實(shí)施活動。
3、在開展 “ 探險(xiǎn)活動面面觀”這場辯論時，它的旨趣也并非要弄個誰是誰非，而是借此幫助學(xué)生對“探險(xiǎn)”有個更全面、深刻的認(rèn)識。同時還可以培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣和勇于創(chuàng)新的思維品質(zhì)。
4、開展“生存夏令營模擬招聘”活動，則把學(xué)生引入具體的活動情境之中，讓學(xué)生設(shè)身處地體驗(yàn)探險(xiǎn)，以此來鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)其生存能力和獨(dú)立精神。
【學(xué)法經(jīng)緯】
1、 “我所了解的探險(xiǎn)家”故事會
讀關(guān)于探險(xiǎn)家故事的書，并做好讀書筆記，為講探險(xiǎn)家的故事作準(zhǔn)備。講故事的目的一是要讓學(xué)生學(xué)會搜集資料，挑選資料，培養(yǎng)學(xué)生處理、利用資料的能力；二是要讓學(xué)生把搜集到的“故事”用口語表達(dá)出來，培養(yǎng)學(xué)生語言復(fù)述能力和口頭描述能力；三是要讓學(xué)生在對古今中外的探險(xiǎn)家探險(xiǎn)故事的追蹤中培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，更是為了讓同學(xué)們學(xué)習(xí)探險(xiǎn)家樂于進(jìn)取，樂于挑戰(zhàn)自然和自我的精神。
2 “ 探險(xiǎn)活動面面觀”
本環(huán)節(jié)旨在從不同方面，不同角度認(rèn)識
