10.B(將“對比”改為“映襯”)
二、11.C 12.B 13.D 14.D 15.C 16.A
三、17.D(文章第一自然段最后，面對著眼前的大自然�！拔摇备械降闹皇恰白晕业拿煨 薄半[隱的恐懼”，因而歸納為“驚心動(dòng)魄”最為恰當(dāng)。)
18.B(文章第一自然段的寫作目的是渲染大自然的威力，而眾多的景物中唯有急流、狂風(fēng)與晚霞才是威力的施展者，旋渦與煙云不過是它們驅(qū)使的對象，至于原野落日與大河潮漲，作者并沒有具體描寫。)
19.C(觀察者“我”始終坐在河邊的草地上，未有任何變動(dòng)。而被觀察景物“小船”則從上游向下游飛駛著。因而兩者是景變?nèi)瞬蛔儭?
20.D(A、B、C句中分別說小船像“綠葉”、“傘”、“箭”是比喻)
四、21.①不受約束(或“自由自在”“隨意”“愜意”)
②自然意趣(“真”與“返樸歸真”“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真”的意思相同。)
22.①時(shí)代、社會變了，讀書人的情趣(或“觀念”)也變了。
②讀書并不在多寡，知識未必是智慧。(后者的關(guān)鍵在于“智慧”或“對心智的潤養(yǎng)”，答“而在于潤養(yǎng)心智”或“養(yǎng)心更甚于實(shí)用”也對。)
23.①現(xiàn)代人與前人的讀書方法上的差異及原因。
②讀書不必拘泥實(shí)用，能陶冶情操、撫慰心靈就夠了。
24.BDE
五、25.點(diǎn)燃熄滅的燈，照亮前行的路，引你走向黎明。
26.歌聲，像小溪，像輕風(fēng)，像白云，穿過樹林，掠過村莊，飄過山崗，一直傳到很遠(yuǎn)的地方。
27.《第九交響樂》是一個(gè)奇跡，因?yàn)樗秦惗喾夷且岸笞∶\(yùn)的咽喉”的吶喊；雕塑《巴爾扎克》是個(gè)奇跡，因?yàn)樗橇_丹對作家執(zhí)著生活的刻骨銘心的再現(xiàn)。
28.略
