“我記著你的話！”芒種說。
“你出去長久了，”春兒低著頭說，“別忘了我。做了官兒，也別變心！”
芒種不知道怎樣回答才好，急的脹紅了臉，說：“你凈說些沒蹤沒影兒的話！我怎能變心哩！”
“有什么憑據(jù)？”春兒抬起頭來，紅著臉，眼里有那樣一種光芒，能使鐵打的人兒也軟下來。芒種說：“什么憑據(jù)？我得給你立個字兒嗎？”
“不用。”春兒笑了，“那天你在柳子地里拉拉扯扯，要說什么呀？”說完就用手掩著臉哭了。
芒種呆了，想了半天，才明白過來，他過去把春兒的頭輕輕抱起來。
“好了！”春兒把他推起來，“就這樣。你走吧！”
芒種從春兒家出來，追趕隊伍去。這年輕人，本來是任什么牽掛都沒有的，現(xiàn)在覺到有一種熱烈的東西，鼓蕩著他的血液，這以后，在戰(zhàn)爭和革命的鍛煉里，這孩子漸漸知道什么是精神的世界。
盡管他長年只有腳下一雙鞋和一身粗布衣裳，一枝短短的鉛筆和一個小小的白紙本，在祖國廣漠的幅員上，忍受了風霜雨露、饑餓寒冷和疾病的折磨，他的思想的光輝卻越來越豐盛，越來越堅強。
（節(jié)選自孫犁《風云初記》，有刪改）
【注】①戲曲故事，貧寒青年薛平貴，被皇帝封賞即將東征。“別窯”就是他出征前與妻子王寶釧在所居寒窯告別的故事。
文本二：
雞叫的時候，水生才回來。女人還是呆呆地坐在院子里等他，她說：“你有什么話囑咐我吧！”
“沒有什么話了，我走了，你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。”
“嗯。”
“什么事也不要落在別人后面！”
“嗯，還有什么？”
“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命。”
那最重要的一句，女人流著眼淚答應了他。
（節(jié)選自孫犁《荷花淀》）
6．下列對文本一小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（    ）
A．田大瞎子認為芒種去當兵就是去胡鬧，就是要造反，并且以東家的身份勸阻芒種，足以看出他膽小怕事、消極茍安的心理。
B．臨別前老常對芒種的一番叮囑展現(xiàn)了他質樸善良的稟性、豐富的生活經(jīng)驗以及對參軍入伍的渴望，飽含對芒種的關心與愛護。
C．春兒給芒種做的新鞋不僅是為滿足他行軍打仗的需要，也是二人愛情的象征，春兒內(nèi)心對芒種參軍入伍既有支持也有不舍。
D．芒種看年畫的細節(jié)巧妙的展示了人物的內(nèi)心世界，這與后文春兒叮囑他“做了官兒，也別變心！”的內(nèi)容有著潛在關聯(lián)。
7．結合文本一、二，下列對孫犁小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（    ）
A．孫犁小說少有驚心動魄的場面描寫，常通過日常生活瑣事，如文本一的河灘大會、文本二的夫妻話別來反映時代形勢，消解了宏大敘事的嚴肅性。
B．文本一描繪了里院爭執(zhí)、牲口棚告別、春兒家話別幾個場景，充分展現(xiàn)出孫犁小說淡化情節(jié)而善于連綴場景的特點，具有形散神聚的散文之美。
C．孫犁善于把記事、寫景和描寫人物融在一起，抒情文字也優(yōu)美動人，如文本一結尾深情歌頌了芒種艱苦中的成長，很能引起讀者的情感共鳴。
D．文本一中方言口語的融入增添了小說樸素清新的泥土氣息，文本二中話別語言多以短句，簡潔質樸、細膩真摯，暗含人物復雜的情感活動。
8．文本一劃線部分的景物描寫很有特點，請結合文本分析其用意。
 
 
9．孫犁的小說創(chuàng)作在對話方面極具特色。閱讀春兒和芒種、水生嫂和水生兩個話別場景，從對話內(nèi)容和情感表達方面簡要分析兩者差異。
 
 
三、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
材料一：
陵在匈奴歲余，上遣公孫敖將兵深入匈奴迎陵。敖軍無功還，曰：“捕得生口，言李陵教單于為兵以備漢軍，故臣無所得。”上聞，于是族陵家，母弟妻子皆伏誅。
其后，漢遣使使匈奴，陵謂使者曰：“吾為漢將步卒五千人橫行匈奴，以亡救而敗，何負于漢而誅吾家？”使者曰：“漢聞李少卿教匈奴為兵。”陵曰：“乃李緒，非我也。”昭帝立，大將軍霍光、左將軍上官桀輔政，素與陵善，遣陵故人隴西任立政等三人俱至匈奴招陵。立政等見陵，未得私語，即目視陵，而數(shù)數(shù)自循其刀環(huán)，握其足，陰諭之，言可還歸漢也。后陵、律持牛酒勞漢使，立政大言曰：“漢已大赦，中國安樂，主上富于春秋，霍子孟、上官少叔用事。”以此言微動之。陵墨不應，孰視而自循其發(fā)，答曰：“吾已胡服矣！”有頃，律起更衣，立政曰：“少卿良苦！霍子孟、上官少叔謝女。”陵字立政曰：“少公，歸易耳，恐再辱，奈何！”語未卒，衛(wèi)律還，頗聞余語，曰：“李少卿賢者，不獨居一國。范蠡遍游天下，由余去戎入秦，今何語之親也！”因罷去。立政隨謂陵曰：“亦有意乎？”陵曰：“丈夫不能再辱。”陵在匈奴二十余年，元平元年病死。
（節(jié)選自班固《漢書·李廣蘇建傳》）
材料二：
然陵不死，罪也；子卿視陵，豈偷生之士而惜死之人哉？寧有背君親，捐妻子而反為利者乎？然陵不死，有所為也。誠以虛死不如立節(jié)，滅名不如報德也。何圖志未立而怨已成，計未從而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。
且漢厚誅陵以不死，薄賞子以守節(jié)，欲使遠聽之臣望風馳命，此實難矣，所以每顧而不悔者也。陵雖孤恩，漢亦負德。陵誠能安，而主豈復能眷眷乎？男兒死則葬蠻夷中誰復能屈身稽顙還向北闕使刀筆之吏弄其文墨邪愿足下勿復望陵。
（節(jié)選自李陵《答蘇武書》）
10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將這三處對應的字母填寫在答題卡上。
男兒A死B則C葬D蠻夷E中F誰G復H能I屈J身K稽L顙M還N向O北P闕Q使R刀S筆T包之U使V弄W其X文墨Y邪
11．下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（    ）

 3/7   首頁 上一頁 1 2 3 4 5 6 7 下一頁 尾頁