《我與地壇》學(xué)習(xí)指導(dǎo)　　我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生閱讀課文時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生作出自己的分析評(píng)價(jià)，看看哪些內(nèi)容值得借鑒吸收，哪些內(nèi)容能夠引發(fā)更深入的思考，或是對(duì)哪些內(nèi)容持有異議等等�？梢圆捎靡韵戮唧w做法。 1．可讓學(xué)生在通讀全文、了解課文大意的基礎(chǔ)上，分別研讀兩個(gè)部分的內(nèi)容。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自己邊質(zhì)疑邊釋疑，力求準(zhǔn)確把握每部分課文中作者所表達(dá)的意思，使學(xué)生確實(shí)領(lǐng)會(huì)課文的第一部分講的是作者關(guān)于生死抉擇的思考和這些思考與地壇古園的關(guān)系，課文的第二部分講的是作者對(duì)于母親的崇高評(píng)價(jià)以及他的痛悔之情。讓學(xué)生真正讀懂了課文，它的可鑒賞價(jià)值以及對(duì)于學(xué)生的潛移默化的作用就會(huì)產(chǎn)生。 2．閱讀本文還有一個(gè)對(duì)作者的某些帶有哲理性的思考如何準(zhǔn)確理解的問(wèn)題。作者采用的表達(dá)方式，有的地方讀起來(lái)似乎讓人感到有些神秘，好像還有些宿命的味道，其實(shí)未必盡然�？梢灾笇�(dǎo)學(xué)生在閱讀中仔細(xì)分析，反復(fù)揣摩，拿出各自的看法，展開(kāi)討論。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教會(huì)學(xué)生怎樣讀書(shū)，怎樣準(zhǔn)確把握文意，怎樣準(zhǔn)確理解作者的寫(xiě)作意圖，怎樣領(lǐng)略作者的表現(xiàn)手法和語(yǔ)言特色等等。