2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（重慶卷）
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8.對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項是
A.累遷侍講學(xué)士，充東宮講官 充：擔(dān)任
B.臣奉使遄行，適遇亢旱 遄：速疾
C.江南、浙東流亡載道 載：負(fù)載
D.始于容隱，成于蒙蔽 容：包庇
9.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是
荷鋤者有菜色
上書諫寡人者，受中賞
國家建都于北
徘徊于斗牛之間
伏聞陛下以災(zāi)異屢見，敕群臣盡言無諱
蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外
誠恐今日所言，又為虛文
當(dāng)其欣于所遇，暫得于己
10．下列各組句子中，分別直接表明“民生維艱”和“吏治混亂”的一組是
夏麥已枯，秋禾未種
戶口消耗，軍伍空虛
冗食太重，國用無經(jīng)
更有織造內(nèi)官，縱群小掊擊
庫無旬日之儲，官缺累歲之俸
差役頻煩，科派重疊
鬻販窮民所在騷然
事關(guān)內(nèi)廷、貴戚者，動為掣肘
11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不準(zhǔn)確的一項是
A.李東陽幼時聰明穎悟，擅書法，深得皇上喜愛。十八歲中進(jìn)士后進(jìn)入仕途，不斷得到升遷。
B．弘治十七年，李東陽給皇帝上疏，描述了奉命往祭途中所見所聞的嚴(yán)重災(zāi)情，令人觸目驚心；同時，表達(dá)了自己的擔(dān)憂。
C.李東陽一路上聽取了各種意見，認(rèn)為產(chǎn)生災(zāi)異的根源在于勢家巨族、親王貴戚、內(nèi)廷官員互相勾結(jié)，危害百姓。
D.為了革除蒙蔽之禍，李東陽請求皇上將以前的各種建議詳細(xì)地加以整理并擇善實(shí)施。
四、(本大題共3小題，共20分)
12.把第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
(1)臣自非經(jīng)過其地，則雖久處官曹，日理章疏，猶不得其詳，況陛下高居九重之上耶?(4分)
(2)游手之徒，托名皇親仆從，每于關(guān)津都會大張市肆，網(wǎng)羅商稅。(4分)
2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（重慶卷）第5頁 共８頁
