《答司馬諫議書》ppt課件（20頁）[510K]
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資料簡介：
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答司馬諫議書
王安石
資源鎮(zhèn)初中 謝九清
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l 文題解說：
l “書”是古代的一種文體，就是書信的意思。古人寫信，多有題目，說明是寫給誰的。
l 1、“報……書”、《報任安書》（司馬遷）
l 2、“與……書”、如：《與朱元思書》（吳均）
l 3、“上……書”、《上樞密韓太尉書》（蘇轍）
l 4、“答……書”等等，《答司馬諫議書》（王安石）。
l 《答司馬諫議書》這個文題的意思是：回給諫議大夫司馬光的信。
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l 背景:
l 宋神宗熙寧二年（1069年），身為參政知事（相當于宰相）的王安石開始推行新法。第二年，當時任翰林學士、右諫大夫的司馬光給王安石寫了一封三千六百多字的長信，列舉新法的種種弊端，要王安石放棄新法，恢復舊制。本文就是王安石的復信。
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l “王安石變法”距今已有近一千年。在這次變法中，以王安石為代表的革新派跟以司馬光為代表的保守派發(fā)生過激烈的斗爭。雖說歷史是那樣的遙遠，但是通過這篇文章我們依然可以領略到當時唇槍舌劍的滾滾硝煙�，F在，讓我們撩起歷史的面紗，穿越時間的隧道，去感受一下這段轟轟烈烈的歷史吧！
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讀準紅色的字
l 怨謗（bàng） 難壬人（nán）
l
l 胥怨（xù） 盤庚（gēng）
l 會晤（wù）
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l 某：作者在信稿上用來代替自己的名字。
l 字詞解釋
l 蒙教：承蒙賜教。 竊：謙詞，私下，代“我”。
l 操：持。 術：治國之道，政治主張。
l 強聒：強作解說。 聒，喧擾，嘈雜，這里指多話。
l 上報：回信。重念：又想到。
l 視遇：對待。 反復：書信反來。
l 鹵莽：粗疏草率，冒失無禮。 見�。涸徫摇�
l 名實：名義和實際。 人主：皇帝。
l 侵官：增設新官，侵犯原有官吏的職權。
l 生事：生事擾民。 征利：搜刮錢財，與民爭利。
l 拒諫：不接受別人的意見。
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l 舉：推行。辟：排除，駁斥。
l 壬人：奸人，佞人。指巧言諂媚、不行正道的人。
l 習于茍且：習慣于得過且過。
l 恤：考慮。非特：不只是。特：只是。
l 洶洶：波濤聲。這里指反對新法的吵鬧之聲。
l 胥怨：相怨。多指百姓對上的怨恨。胥，互相。
l 度(dù):計劃，主張。度(duó):考慮。
l 膏澤：給以好處。不事事：不做任何事情。
l 敢知：敢于領教。知：領教，接受。
l 由：機緣，機會。 不任：不勝。區(qū)區(qū)：情意誠摯。
l 向往之至：仰慕到了極點
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l 昨日承蒙賜教，我私下以為跟君實您相處，彼此相好的時間已經很長了，而議論問題常常看法不一致，這是因為我們彼此所持的政治主張多有不同的緣故。即使我強做解釋，最終也一定不會被您所諒解，所以只簡略的給您回封信，不再一一加以辯解了�？墒怯窒氲侥院裼龃�，在書信往來時不宜草率失禮，所以今天我詳細地說明自己這樣做的理由，希望您或許能原諒我。
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l 大凡讀書人所爭論的，最主要的是名義和實際是否相符的問題。如果名和實的關系明確了，那么天下的道理也就可以認識清楚了�，F在您用來指教我的，是說侵奪官利職權，無端惹事生非，與民爭奪財利，拒絕旁人勸告，因而招致天下的怨恨和指責。我卻認為接受皇帝的命令，議定法律制度而在朝廷上討論修正，再交給有關部門去執(zhí)行，不能算是侵奪官吏的職權；實行先王的政治主張，用以興利除弊，不能算是惹事生非；替國家整理財政，不能算是與民爭奪財利；清除荒謬的言論，駁斥巧辯的小人，不能算是拒絕進諫。至于埋怨和指責的人很多，那是我本來就預料到會這樣的。人們習慣于得過且過的生活已經不是一天了，
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l 士大夫們多已不關心國家大事，附合流俗，討眾人的歡心為好，皇上卻要改變這種情況，而沒有考慮敵人之眾多，想出力幫助皇上跟他們相對抗，那他們怎么會不大吵大鬧呢？盤庚遷都的時候，怨恨反對的是百姓，不僅僅是朝廷士大夫而已。盤庚不因為怨恨就改變他的計劃，這是由于他考慮這樣做適宜，然后采取行動，認定做的對，看不出有什么可后悔的緣故。
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l 假如您責備我在位的時間長了，卻未能幫助皇上大有作為，以造福于百姓，那么我知罪了；假如要說今天應當什么事也不做，只要默守前人的陳規(guī)舊法就行，那就不是我所敢領教的了。
l 沒有機會見面，內心不勝仰慕，仰慕您到了極點。
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l 翻譯下列句子。
l ①所操之術多異故也。
l 所持的見解有很大的不同的緣故。
l �、诿麑嵰衙�，而天下之理得矣。
l 名義和實際得到澄清，那么天下的道理就搞明白了。
l �、壑劣谠拐u之多，則固前知其如此也。
l 至于怨恨咒罵的人這么多，這本來是我預先就知道會這樣的。
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l 結構圖：
針鋒相對
態(tài)度堅決
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度而修之于朝廷
度而修之于朝廷
侵官
生事
舉先王之
政以興利
為天下 理財
征利
辟邪說 天下—怨謗
難壬人 眾—洶洶然
拒諫
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l 全文分為三部分：
l 第一部分：這段主要闡明寫這封信的原因和目的。因為兩人之間有分歧，所以寫信表明自己的立場和態(tài)度。
l 第二部分：全文駁斥的重點部分，作者以“名實已明，而天下之理得矣”為論證的立足點，分別對保守派謬論進行駁斥，表明自己堅持變法的立場。
l 第三部分：進一步明確自己的立場和態(tài)度，想讓我從此不要做這些事兒，墨守前人的所作所為，那就是不是我所敢領教的。
l 第四部分：書信常規(guī)的結束語。
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l （三）研讀課文
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l 1、王安石為什么要寫這封書信？.
l 因為司馬光寫了一封長信，對王安石的變法橫加指責，故王安石寫此信為自己辯解。
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l 2、“所操之術多異故也”中“術”指什么？
l “術”指二人所持的治國之道、政治主張。
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l 3、司馬光如何指責王安石？
l 指責王安石變法是“侵官、生事、征利、拒諫�！� (可引用課文中句子作答。)
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l 1、王安石為什么要進行這場變法？
l 人——“習于茍且” 士大夫——“不恤國事”“同俗自媚于眾” 上——“欲變此”
l 2、實施變法時，出現了怎樣的情形？司馬光認為出現這種情形的原因是什么？
l (1)天下——“怨謗”；眾——“洶洶然”。
l (2)認為是王安石在變法中，“侵官、生事、征利、拒諫”造成的。
l 3、侵官、生事、征利、拒諫”在文中指什么事？
l “受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司”；“舉先王之政，以興利除弊”；“為天下理財”；“辟邪說，難壬人”。
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l 4、王安石認為出現這種情形的原因是什么？
l “上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之”。
l 5、王安石對變法持怎樣的態(tài)度？文中哪些語句集中體現了他的這種態(tài)度？
l 堅持變法，義無反顧。集中體現立場的語句：“度義而后動，是而不見可悔故也”；“如曰今日當一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知”。
l 6、你覺得天下“怨謗”、眾人“洶洶然”的根本原因是什么？
l 新法觸犯了大地主、大官僚的利益。
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l 中心：本文通過對司馬光指責自己的幾個方面的辯駁，從而批駁了保守派的不恤國事、墨守成規(guī)的狀況，表明自己的堅決態(tài)度。
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l 寫作借鑒：本文層次清晰，條理分明。首先交代寫信的原因，言語委婉有致；接著進行合情合理地辯駁，有理有據，層層深入；最后表明態(tài)度，不失贈答之禮。全文一氣貫通，結構嚴謹，這是同學們需借鑒的。
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