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說明：
1、主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分；如果考生的答案與下面參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。
2、主觀題答案語言表述不準(zhǔn)確的酌情扣分。
3、除有特別說明的題目外，答案(包括作文)中出現(xiàn)錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)不計(jì))，但扣分不得超過該小題的分值。
4、附加題給分應(yīng)從嚴(yán)。
一、積累與應(yīng)用(28分)
1、(1) 窈窕淑女 (2) 然后知松柏之后凋也
(3) 清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年 (4)門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
(5)晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
2、A B
3、廢墟 抱怨
4、銷聲匿跡 分秒必爭（爭分奪秒）
5、答案示例：略
6、答案示例：張紅，你不必難過，第三名已經(jīng)很優(yōu)秀了。人生難得事事如意，你能面對現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝自我，就沒有過不去的坎。抬起頭來，領(lǐng)獎(jiǎng)去吧!
7、略
8、答案示例：詹天佑，杰出愛國工程師，為我國自行設(shè)計(jì)并修建了第一鐵路——京張鐵路，有我國“鐵路之父”之稱。
二、閱讀（42分）
9、只求在亂世中保全性命，不求在諸侯中揚(yáng)名顯達(dá)。
10、無意于功名利祿 感激于先帝的誠心邀請 (意思同即可)
11、南方已定，兵甲已足。
12、邏輯順序 舉例子 作比較 漢語可以治病
13、大腦語言中樞病變(受損)引起的語言功能障礙。(注意：答案必須寫出①“語言中”、②“病變”或“受損”“受傷”、③“語言功能”或“語言行為”、④“障礙”這些關(guān)鍵詞語)
14、①第五段與最后一段內(nèi)容相呼應(yīng)，如果刪去，末段就失去了理論依據(jù)；②這段內(nèi)容拓寬了文意，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)、使用漢語的深遠(yuǎn)意義。
15、C、竟然
16、向客人推薦合適的書； 幫助陷入困境的孩子； 淡忘自己的善舉 (6分，每空2分；語言不簡潔1分；概括不完整不給分)
17、與改句相比，原文更能表現(xiàn)“我”對此事印象深刻，更真切地表現(xiàn)“她”的善良。(“有比較”1分；寫出理由：“印象深刻” “善良”1分)
18、 ①自己當(dāng)年的善舉成全了一個(gè)孩子(孩子回來感恩) 感覺到自己賣書能使孩子成為有文化有學(xué)識的人 �、谟^點(diǎn)明確，圍繞中心，理由充分，語言流暢3分；觀點(diǎn)明確，理由充分，語言通順，2分；有觀點(diǎn)，有理由，40字以上，1分。
19、羅曼·羅蘭 《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》
20、我行我素，不卑不亢。
21、開放性題，不設(shè)統(tǒng)一答案，只要言之成理即可。
附加題：(10分)
1．南方會潛水的人很多，這是因?yàn)槟戏饺嗣刻於己退佑|。
2．日與水居／則十五而得其道／生不識水／則雖壯／見舟而畏之。
3．故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之沒學(xué)者也。
4．理論必須依靠實(shí)踐，脫離實(shí)踐的理論，只是空洞的、無用的教條。要想掌握知識，就必須刻苦學(xué)習(xí)。
四、作文 (50分)
22. 略
