（本試卷滿分100分，答題時(shí)間120分鐘）
題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 總分人
得分
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將正確的番號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。）
1、下列詞語中加線字注音正確的一項(xiàng)是（ �。�
A、喑啞（yīn）裨益（bì）粗獷（kuǎng）迥異（jiǒng）
B、禁錮（gù）玷污（diàn）狹隘（ài）不屑（xuè）
C、霧靄（ǎi）緘默（jiān）附和（hè）拮據(jù)（jù）
D、畸形（jī）造詣（yì）渲染（xuàn）堅(jiān)韌（rèn）
2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ �。�
A、不記其數(shù) 相濡以沫 談笑風(fēng)生 天翻地覆
B、相形見拙 川流不息 見異思遷 申張正義
C、再接再厲 義憤填膺 栩栩如生 截然不同
D、中流抵柱 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁
3、括號(hào)中對(duì)加線詞語的解釋正確是一項(xiàng)是（ ）
A、蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是多么高尚�。。煨。何⒉蛔愕溃�
B、后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。（分歧：因意見不一致而發(fā)生爭執(zhí)）
C、就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。（秀氣：小巧而靈便）
D、在改革開放的大好形勢(shì)下，遂寧的工農(nóng)業(yè)發(fā)展如日中天。（如日中天：比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段）
4、根據(jù)句意依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ �。�
①古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了 的物候知識(shí)。
②他現(xiàn)在是單槍匹馬，完全 在敵人控制的國土里。
③……那便是別人的傳說，不一定可靠；要知道實(shí)際的情形，只有靠自己親自去 。
④她想到織女每年還能和牛郎相會(huì)一次，而自己卻被禁閉在深宮里，永遠(yuǎn)度著 的時(shí)光。
A、 豐富 陷落 觀察 孤寂 B、豐厚 陷落 探察 孤苦
C、豐富 淪落 觀察 孤單 D、豐富 淪陷 觀測(cè) 孤寂
5、對(duì)下面一段文字理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ �。�
杜魯門當(dāng)選美國總統(tǒng)后不久，有位客人前來拜訪他的母親�？腿诵Φ溃骸坝卸鹏旈T這樣的兒子，你一定感到十分自豪�！倍鹏旈T的母親贊同地說：“是這樣，不過，我還有一個(gè)兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”
A、這段文字表達(dá)了母親對(duì)兒子的愛。
B、母親說她為在地里挖土豆的兒子感到自豪，這是母親對(duì)這個(gè)兒子沒有出息的嘲諷。
C、母親為當(dāng)選總統(tǒng)和在地里挖土豆的兒子自豪，是她認(rèn)為他們都是她的兒子。
D、母親這樣說是因?yàn)樗J(rèn)為職業(yè)不分貴賤。
6、下面各句表達(dá)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ �。�
A、閱讀報(bào)刊時(shí)，我們應(yīng)有意識(shí)地根據(jù)不同的主題和線索對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、剪摘、收集和評(píng)注。
B、閱讀報(bào)刊時(shí)，我們應(yīng)有意識(shí)地根據(jù)不同的主題和線索對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行剪摘、發(fā)現(xiàn)、收集和評(píng)注。
C、閱讀報(bào)刊時(shí)，我們應(yīng)有意識(shí)地根據(jù)不同的主題和線索對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行剪摘、發(fā)現(xiàn)、評(píng)注和收集。
D、閱讀報(bào)刊時(shí)，我們應(yīng)有意識(shí)地根據(jù)不同的主題和線索對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、收集、剪摘和評(píng)注。
7、下面中國四大古典名著中的人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ �。�
A、林黛玉——葬花、焚詩 B、諸葛亮——草船借箭、借東風(fēng)
C、魯智深——醉打蔣門神 D、孫悟空——三借芭蕉扇
8、下列句子沒有語病的一句是（ ）
A、自從實(shí)施素質(zhì)教育以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了明顯提高。
B、不管天晴下雨，還是刮風(fēng)飄雪，他卻能按時(shí)到校。
C、通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長了見識(shí)。
D、人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。
9、下面對(duì)《望岳》一詩理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
望岳
岱宗夫如何，齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
A、這首詩寫出了詩人登上泰山后的所見所感。
B、這首詩將寫景和抒情結(jié)合起來，情景交融。
C、頷聯(lián)前句形容泰山凝聚了所有山巒應(yīng)有的“神秀”，而后句則形象的襯托出遮天蔽日、高峻峭拔的山峰。
D、全詩意境開闊，形象鮮明，格調(diào)高昂，氣勢(shì)磅礴，給人以極深的印象。
10、古語云：富貴者送人以財(cái)，仁人者送人以言。快畢業(yè)了，班長李明請(qǐng)你在他的紀(jì)念冊(cè)上留言，請(qǐng)從健康、文明、得體的角度選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ �。�
A、小胖，請(qǐng)記住我們的同窗友誼，一生珍重。
B、祝你好運(yùn)。請(qǐng)記住：“狗”富貴，無相忘。
C、“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，祝你展翅高飛。
D、班長大人，三年來，你崇高的品格，偉大的人格，讓我們終生難忘，祝你一生平安。
二、文言文閱讀（每小題2分，共10分）
（一）孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和。
（二）三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣；然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。
（三） ， ， ， ��；委而去之，是地利不如人和也。
（四）故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。”
12、選文橫線上應(yīng)填的文字正確的一項(xiàng)是（ �。�
A、城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不堅(jiān)利也。
B、池非不深也，城非不高也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也。
C、城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也。
D、池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不堅(jiān)利也。
12、下列句子中加線詞語理解有誤的一項(xiàng)是（ �。�
A、環(huán)而攻之而不勝 （環(huán)：包圍）
B、池非不深也 （池：水池）
C、寡助之至，親戚畔之 �。ㄅ希和ā芭选�，背叛）
D、域民不以封疆之界 �。ㄓ颍哼@里是“限制”的意思）
13、對(duì)下面句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（ �。�
A、故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣
（所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利）
B、三里之城，七里之郭
（方圓三里那樣的小城和方圓七里的大城）
C、委而去之
（棄城而逃）
D、威天下不以兵革之利
（不能只靠武力強(qiáng)大來震懾天下）
14、下面判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）
A、《孟子》相傳是孟子及其弟子所作。
B、文章采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)模式。
C、文章第（四）段運(yùn)用了正反對(duì)比論證和舉例論證的方法。
D、本文駢散結(jié)合，讀來瑯瑯上口，朗讀時(shí)要注意節(jié)奏正確。比如“城/非不高也”、“故/君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝矣”。
15、對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ �。�
A、文中與“得道者”意思相同的一個(gè)詞是“君子”。
B、作者在論述戰(zhàn)爭的三個(gè)要素時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)了“人和”。
C、文章的中心論點(diǎn)是“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。
D、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。
三、語言的積累和運(yùn)用（7分）
16、王安石在《登飛來峰》中借景抒情，表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句是：
“ ， �！薄丁凑撜Z〉十則》中論述個(gè)人修養(yǎng)的語句是：
“ ，不亦君子乎？”（3分）
17、根據(jù)自己的知識(shí)積累，按下面的要求，各寫一句我國古代詩文名句。（任選兩題作答）
①吟詠山水的： 。
②詠嘆花鳥的： 。
③抒發(fā)惜別深情的： 。
18、依照下面句式，仿寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組關(guān)于“幸�！钡呐疟染洹＃�2分）
兩袖清風(fēng)是廉者的幸福， ， ，春種秋收是農(nóng)人的幸福。
四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）
①有一個(gè)年輕人，生性膽怯。雖然他有很好的音樂天賦，但是他每當(dāng)站到舞臺(tái)上時(shí)就會(huì)控制不住怯場。因此，他錯(cuò)過了許多可以發(fā)展的機(jī)會(huì)。為此，他感到很痛苦。
②后來，在一位朋友的引薦下，他去拜訪一位成功的長者。他把內(nèi)心的苦惱傾訴給了那位長者，然后懇求道：“您在我認(rèn)識(shí)的人中是最有才智的一位您可以給我指明一條成功的路子嗎？”
③長者微笑地聽著，并沒有立即給他答復(fù)。而后，長者起身，讓年輕人一起陪他到外面去散步。當(dāng)他們走到一個(gè)建筑工地前時(shí)，長者指著那些在數(shù)十米高空作業(yè)的建筑工人，問年輕人道：“現(xiàn)在讓我們?nèi)プ鏊麄兊墓ぷ餍袉幔俊?/P>
④年輕人搖了搖頭。
⑤長者說：“那他們也是有才智的人呀�！�
⑥之后，他們又走到一個(gè)汽車大修廠前，長者指著正在忙碌的維修工人，問那個(gè)年輕人道：“現(xiàn)在，讓我們?nèi)プ鏊麄兊墓ぷ餍袉�？�?/P>
⑦年輕人又搖了搖頭。
⑧長者說：“那他們也是非常有才智的人。”
⑨就這樣，他們一路走，長者問了年輕人一路。年輕人感到很奇怪，便不解的問：“您為什么要帶我看這些呢？”
⑩那位長者意味深長的解釋道：“其實(shí)，在生活中每一個(gè)人都是智者啊。只要你相信自己，努力去做一件自己想做的事情，那么你在別人眼里也會(huì)是一個(gè)充滿才智的人。”
（11）“每一個(gè)人都是智者”這句話里包含著一個(gè)多么深刻的哲理��！它所要體現(xiàn)的不是驕傲、自大，也不是在無知下所表現(xiàn)出來的“無畏”。而是要我們對(duì)自己時(shí)時(shí)刻刻充滿自信和求知的欲望，并且相信自己也是一個(gè)有才智和潛能的人。
19、上面文字可以分為兩個(gè)部分，第一部分寫的是： ；第二部分寫的是： 。（4分）
20、年輕人有天賦，卻不能成功，他原以為原因是 ��；事實(shí)上他未成功的原因是 。（4分）
21、年輕人將成功的長者看作有才智的人，而長者卻把建筑工人、汽車維修工人也看作有才智的人，你同意長者的看法嗎？請(qǐng)說明理由。（4分）
22、上文第⑨段中說：“就這樣，他們一路走，長者問了年輕人一路�！睘槭裁次恼聸]有將他們一路問答的內(nèi)容全寫出來？（4分）
答： 。
23、“每一個(gè)人都是智者”這句話包含著一個(gè)多么深刻的哲理��！將它所包含的哲理寫出來。（4分）
答： 。
24、為上面這段文字加個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ �。�3分）
A、發(fā)展的機(jī)會(huì) B、有天賦還要有才智
C、每一個(gè)人都是智者 D、相信自己也相信別人
五、作文（40分）
25、閱讀下面這段文字，按要求作文。
（一）一群蛤蟆在進(jìn)行競賽，看誰先到達(dá)一座高塔的頂端。周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。競賽開始了，只聽到圍觀者一片噓聲：“你們無法達(dá)塔頂?shù)�！” �?/P>
其它的蛤蟆都被說服停下來了，只有一只蛤蟆一如既往繼續(xù)向前，并且更加努力。華語網(wǎng)（Thn21.com）程泳淋整理
比賽結(jié)束，其它蛤蟆都半途而廢，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直堅(jiān)持了下來，竭盡全力到達(dá)了塔頂。
其它蛤蟆都很好奇，紛紛向他討教成功的秘訣，結(jié)果大家才發(fā)現(xiàn)—它是一只聾蛤�。�
（二）丘吉爾在牛津大學(xué)的演講：“我的成功秘訣有三個(gè)：第一是決不放棄。第二是決不放棄，決不放棄。第三是決不，決不，決不放棄�！�
成功的秘訣很多，請(qǐng)以“成功的秘訣”為話題，聯(lián)系自己或社會(huì)生活實(shí)際寫一篇文章。
要求：1、自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體（詩歌除外）。2、書寫規(guī)范工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名（可用××表示）。
