山東省濱州市2008年中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題
（滿分120分 考試時(shí)間120分）
一、積累與運(yùn)用（共20分）
1、默寫(xiě)（6分）
① ， ，國(guó)恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）
② ， ，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲》）
③峰巒如聚， ， 。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）
④清代龔自珍〈〈己亥雜詩(shī)〉〉中曲寫(xiě)自己雖然辭官但仍關(guān)心國(guó)事的詩(shī)句是 ， 。
⑤在即將到來(lái)的北京奧運(yùn)會(huì)上，我們將喜迎各國(guó)嘉賓，這種喜悅心情可以用《論語(yǔ)》中的一句花表達(dá)： ， 。
⑥為傳承民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力，國(guó)務(wù)院辦公廳決定，從2008年開(kāi)始，將清明、端午、中秋和除夕等傳統(tǒng)節(jié)日調(diào)整為法定節(jié)假日。上述節(jié)日均歷史悠久、內(nèi)涵豐富。請(qǐng)擇其一寫(xiě)出相關(guān)詩(shī)詞（相對(duì)獨(dú)立的小片斷即可）。
2、給下面加點(diǎn)的漢字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）
五月八日九時(shí)十七分，當(dāng)奧運(yùn)圣火被高擎于世界之diān時(shí)，北京奧運(yùn)會(huì)的綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)和人文奧運(yùn)理念得到了最好的體現(xiàn)，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)歷史上又寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。
擎 diān
3．下面語(yǔ)言片斷中空白處應(yīng)填的詞語(yǔ)是（ ）（寫(xiě)上序號(hào)即可）（2分）
科學(xué)發(fā)展觀，第一 是發(fā)展， 是以人為本，基本 是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本 是統(tǒng)籌兼顧。
①方法 ②核心 ③要義 ④要求
4．今年以來(lái)，全國(guó)人民在黨中央、國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在與雪災(zāi)、地震等自然災(zāi)害斗爭(zhēng)的過(guò)程中，表現(xiàn)出了可貴的民族精神。請(qǐng)你寫(xiě)出體現(xiàn)這種精神的兩個(gè)成語(yǔ)。（2分）
① ②
5．仿寫(xiě)句子。（2分）
我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無(wú)窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。
我仰望星空，它是那樣 ； ， 。
6．法國(guó)作家 寫(xiě)的《名人傳》敘述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和
的苦難坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗精神。（2分）
7、當(dāng)前生活中許多廣告詞借用了成語(yǔ)、熟語(yǔ)，如空調(diào)機(jī)——完美無(wú)夏（瑕）、咳嗽藥——咳（刻）不容緩、蚊香——默默無(wú)蚊（聞）等。請(qǐng)對(duì)這一語(yǔ)言使用現(xiàn)象作簡(jiǎn)要評(píng)說(shuō)。（2分）
答：
8、改正下列句中的語(yǔ)法錯(cuò)誤或標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤（限選一小題，在原題上修改）。（2分）
①去年某市數(shù)十個(gè)房產(chǎn)開(kāi)發(fā)單位進(jìn)行了出售毛坯房工作。
②全國(guó)人大常委會(huì)對(duì)制造、販賣(mài)、運(yùn)輸、非法持有毒品、非法種植瓔栗、大麻等原植物、引誘、唆使他人吸毒、注射毒品等，都作了嚴(yán)厲的處罰規(guī)定。
二、閱讀（共40分）
閱讀下面的文字，完成9——22題。
（一）
渡 漢 江
宋之問(wèn)
嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。
注：本詩(shī)系作者從被貶之地嶺南逃回洛陽(yáng)，途中漢江時(shí)所作。
9．首句中“斷”字有什么表達(dá)效果？（2分）
10．“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？（2分）
（二）
【甲】潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。< =" 楷體_GB2312; ''; ">佁然不動(dòng)，< =" 楷體_GB2312; ''; ">俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
——柳宗元《小石潭記》
【乙】 治 駝
昔有醫(yī)人，能媒能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢�！币蝗诵叛桑怪务劇Ｄ怂靼宥�，以一置地下，臥駝?wù)咂渖�，又以一壓焉，而即屣焉�?/U>駝?wù)唠S直。亦復(fù)隨死。其子欲鳴諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，那管人死！”
11、解釋下列加點(diǎn)的詞.(4分)
①凄神寒骨（ ）②< =" -">以其境過(guò)清（ ）③能媒能治背駝（ ）
④延吾治（ ）⑤可朝治而夕如矢（ ）⑥其子欲鳴諸官（ ）
⑦我業(yè)治駝（ ）⑧但管人直（ ）
12、翻譯下列句子。（4分）
斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。< =" mso-bidi-" >
譯文：
（2）以一置地下，臥駝?wù)咂渖�，又以一壓焉，而即屣焉�?/P>
譯文：
13、甲文重在寫(xiě)景，請(qǐng)說(shuō)出景后之情。（2分）
譯文：
14、乙文重在記事，請(qǐng)寫(xiě)出事中之理。（2分）
譯文：
（二）
①我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔,父親的弟弟，我的親叔叔”。
②我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我年輕的先生！”
③等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的�！�
④我說(shuō)：我給了他 十個(gè)銅子的小費(fèi)�！�
⑤我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒(méi)往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。
⑥后來(lái)大家都不再說(shuō)話。
——莫泊�！段业氖迨逵诶铡�
15．選文抓住哪些特征描寫(xiě)于勒的外貌，這樣寫(xiě)有什么作用?（2分）
16．文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，有什么表達(dá)效果？（3分）
17．在給于勒小費(fèi)這件事上，“我”和父母的態(tài)度迥異，分別談?wù)勀銓?duì)“我”與菲利普夫婦的認(rèn)識(shí)。（3分）
（三）
科學(xué)與詩(shī) 陳之藩
科學(xué)界的研究科學(xué)與詩(shī)人踏雪尋梅的覓句差不太多。我舉個(gè)例，說(shuō)明科學(xué)家如何覓句。
有一通用電器公司的研究部門(mén)，是一所大樓，而樓梯每一個(gè)拐彎處，都備有一張空桌及一堆紙筆。據(jù)說(shuō)好多新的觀念是科學(xué)家上下樓時(shí)想起來(lái)的，可是稍縱即逝。如果在走下樓時(shí)有這個(gè)觀念，到家后可能忘光了；如果走上樓，這個(gè)觀念，到辦公室可能模糊了，所以半路中必得寫(xiě)下來(lái)。
勞倫斯發(fā)明原子撞擊機(jī)時(shí)，倒確是在早餐以后，到加州大學(xué)的路上想出的。所以通用電器公司的辦法并非沒(méi)有理由。
另一個(gè)例子是麻省理工的溫納。研究應(yīng)用數(shù)學(xué)的及分析數(shù)學(xué)的人，不可能離開(kāi)溫納。有一個(gè)關(guān)于他的很著名的笑話。溫納常常在校園一見(jiàn)到學(xué)生拉住即問(wèn)：
“我吃過(guò)飯了沒(méi)有？”
學(xué)生答：“先生，我沒(méi)有注意您吃過(guò)飯了沒(méi)有�！�
溫納問(wèn)：“那么請(qǐng)你告訴我，我剛才是走向南呢，還是走向北呢？如果向南，即是剛從飯廳來(lái)，是吃過(guò)了！”
學(xué)生答：“你如不問(wèn)，我還或許知道，這一問(wèn)我也糊涂了�！�
大概溫納不是餓了一頓，就是連吃了兩頓。他并未生活在這個(gè)世界里，不是在與古人交談，就是在夢(mèng)中覓句。
大家全知道我們中國(guó)的大科學(xué)家楊振寧。楊振寧在麻省百年紀(jì)念會(huì)上講的話，大家可能不知道。他說(shuō)：
“究竟什么叫做理解，什么叫做認(rèn)識(shí)，人類還在犯著糊涂�！�
這話是哲學(xué)家的話或詩(shī)人的話，卻不像一個(gè)科學(xué)家所說(shuō)的話。至少不像中國(guó)所謂科學(xué)家所說(shuō)的話。牛郎織女座只是兩塊大石頭，是有了詩(shī)人，才顯得晶亮；北斗座是七塊大石頭，是有了藝術(shù)家，才使這七點(diǎn)連起線來(lái)！法國(guó)不世出的大數(shù)學(xué)家龐卡立說(shuō)得好，“房子是用石頭做成的，但只是一堆石頭不成房子；科學(xué)是事實(shí)堆起的，但只是一堆事實(shí)不是科學(xué)�！�科學(xué)原來(lái)像詩(shī)句一樣，字早已有之，而觀念是詩(shī)人的匠心所促成的。
這里面，沒(méi)有利，沒(méi)有名；沒(méi)有開(kāi)萬(wàn)世之太平，沒(méi)有繼往圣之絕學(xué)；而只是一種好奇與欣賞，對(duì)真的好奇，對(duì)美的欣賞。
愛(ài)因斯坦講完了相對(duì)論以后，說(shuō)：“這個(gè)內(nèi)容，凡是大學(xué)程度略好的人全能理解，但是，在探討的過(guò)程中，絕望之后的覺(jué)悟，茫然之后的蘇醒，以及黑暗中的往復(fù)摸索與新的洞天的終于出現(xiàn)，不是過(guò)來(lái)人，是不知個(gè)中甘苦的！”
現(xiàn)在的科學(xué)家，據(jù)愛(ài)因斯坦的解釋，研究科學(xué)的動(dòng)機(jī)是為了逃避這個(gè)紛擾的世界。這個(gè)世界已成了畢加索的畫(huà)，天翻地覆，一塌糊涂。科學(xué)家與詩(shī)人們卻走向另一個(gè)世界去。那里的山青，那里的水綠，那里的草長(zhǎng)，那里的鶯飛，流連忘返是理有固然的。
然而現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí)，又哪里逃得了。于是詩(shī)人之弱者在唱“共沐恩波鳳池上，朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。詩(shī)人之強(qiáng)者在唱“新松恨不高千尺，惡竹原應(yīng)斬萬(wàn)竿”的激昂之調(diào)。
科學(xué)家們則要去制造飛機(jī)、大炮、火箭、原子彈等玩意兒了。
人類是在一個(gè)喧天鑼鼓的悲劇中掙扎，即使是詩(shī)及科學(xué)里也找不到片刻的安靜。
18．第一段中兩個(gè)“覓句”的含義分別是什么？（2分）
19、就文中引用的龐卡立和愛(ài)因斯坦的話中任選一處談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
20從全文看，科學(xué)研究和詩(shī)人“覓句”有哪些共通之處4分）
21．文中加點(diǎn)的“這個(gè)世界”和“另一個(gè)世界”分別指什么？你怎樣理解文章最后一句話？
22．本文在寫(xiě)法上有哪些特點(diǎn)？試舉例說(shuō)明。（4分）
三、作文（60分）
體育場(chǎng)上的接力，運(yùn)動(dòng)員們奔向同一個(gè)目標(biāo)，展示的是團(tuán)結(jié)、速度……奧運(yùn)圣火的傳遞，北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，是奧運(yùn)精神的接力。地震來(lái)臨時(shí)，老師撐起肩臂，讓學(xué)生獲得了生機(jī)。這是用師愛(ài)完成的生命接力。地震廢墟里，母親利用自己的身軀，為待哺的孩子爭(zhēng)得了一個(gè)很小的卻是生的空隙，這是用母愛(ài)完成的生命接力。突如其來(lái)的地震發(fā)生后，中華民族開(kāi)始了一場(chǎng)與災(zāi)魔抗?fàn)幍目筛杩善慕恿�，讓逝者的理想活在生者的事業(yè)里。中華民族的偉大復(fù)興啊，更是一場(chǎng)波瀾壯闊的接力。
請(qǐng)以“接力”為話題寫(xiě)一篇800字左右的的文章（不允許寫(xiě)詩(shī)歌），自定立意，自選文體，寫(xiě)出自己的真實(shí)的感受、體驗(yàn)、感悟等，嚴(yán)禁照搬、抄襲，自覺(jué)隱去自己的人名、地名等。
