2009年廣東省茂名市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生考試
第1卷(60分) 查看試卷頁
一、本大題4小題。共8分。
1。B 2．C 3．A 4． C
二、本大題2小題，共6分。
5．B解析：安之若素：(遇到不順利情況或反常現(xiàn)象)像平常一樣對待，毫不在意，不合語境，可用“流連忘返”。
6．B解析：A搭配不當(dāng)，“茂名”不是“季節(jié)”，可改為茂名的盛夏時節(jié)是個收獲的季節(jié)。(成分殘缺，沒有主語，去掉“通過”或“使”。D否定不當(dāng)，去掉“并非”或?qū)ⅰ安粺o”改為“沒有”。
三、本大題4小題。共l0分。
7．B解析：參與。夾雜／間或，偶然。
8．B解析：悉：全，都。
9．A解析：A．豁然：開闊或通達(dá)。8．交通：古：錯雜相通；今：運(yùn)輸事業(yè)。C．絕境：古：與世隔絕的 地方；今：沒有出路的境地。D．無論：古：更不要說；今：表示在任何條件下結(jié)果都不會改變。
10．C解析：這兩句話不能表現(xiàn)桃花源人害怕世人打擾他們的生活。
四、本大題5小題，共l7分。
11．我對每個病人都一視同仁(每個病人在我心中同等重要)。(評分意見：符合大意即可。比如：國王也不能搞特殊化，可給2分)
12．答案示例：校長您好，我是校，“播站記者小明。我最近發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)課后躲到廁所抽煙，請問學(xué)校將采取什么措施? (評分意見：稱呼得體1分，身份介紹】分，轉(zhuǎn)述事件l分．關(guān)于措施的提問且得體l分。語句不通，且有錯別字的酌情扣分)
13．答案示例：抓住一個難得的機(jī)遇，事業(yè)會為你打開一扇門。(適時地恭讓對手，謙遜會為你打開一扇門；樂觀地幫助別人，愛心會為你打開一扇門。)
(評分意見：結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容連黃。即可。稅模仿和表達(dá)程度以3、2、1給分)
14．(1)正確的寫法：大浪淘沙依依不舍愛不釋(改正一個，即給滿分1分)
(2)“危害”比如有：這種利用諧音故意改動成的現(xiàn)象，給社會群眾特別是中小學(xué)生造成誤與會導(dǎo)致他們在不自覺中誤用詞語；違反國家《語言文字規(guī)范法》(答對一點，給滿分2分)(3)評分意見：命名符合語言規(guī)范、行業(yè)特點能即可給1分。
15．《白雪公主》、《格林童話》(只答對一個，給2分
五、本大題2小題，共l4分。
16．(1)道阻且長 (2)草色遙看近卻無 (3)濁酒一杯家萬里 (4)八百里分麾下炙 場秋點兵 (5)提攜玉龍為君死 落紅不是無情物，化作泥更護(hù)花(評分意見：每個空格1分，錯一字該空格0分：
17．(1)老人和小孩都自由自在，逍遙快樂。(或者老老少少都自由自在，逍遙快樂；老人和小孩者充滿喜悅之情，顯得心滿意足。(2)(他們)問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝。(或者：問起現(xiàn)在是哪一朝，竟然不知道有漢朝) (評分意見：各小題滿分3分：抓采分點，符合大意即可)
六、本大題10小題，共35分。
(一)茂名年例
18．以祭祀社稷，祈禱風(fēng)調(diào)雨順、百業(yè)興旺為主旨和以吃喝為主的(或：以大吃大喝和一連串的拜神祈福的迷信活動為主的)、便于親戚朋友歡聚情誼交流信息的(評分意見：只答對一方面，給2分)
19．C解析：這樣寫的目的是突出做年例的熱鬧，隆重。
20．評分意見：答“有或沒有”均可。一要結(jié)合文本內(nèi)容引出茂名年例的風(fēng)俗現(xiàn)象(1分)，談出看法，并言之有理的分析(2分)。茂名年例風(fēng)俗比如有：祭祀社稷，祈禱風(fēng)調(diào)雨順，百業(yè)興旺；以吃喝為主；做年例越來越隆重、熱鬧；做年例講究誰家客人多，級別高，小車多，主人面子大；做年例，親戚朋友歡聚情誼，交流信息，是一件有益的事；菩薩出游巡門，道士舞劍的游神活動；各種文娛活動等。
(二)懶惰的智慧(節(jié)選)
21．用智慧去創(chuàng)造、發(fā)明，盡量減輕勞動強(qiáng)度，提高勞動效率。意思大體一致的比如有：“懶惰”是指討厭吃苦受累，想在腦力勞動上尋找捷徑；“懶惰”是指勤于動腦想主意，懶于動手出力氣；“懶惰”是指不滿足現(xiàn)狀，不岡循守IH．不懈進(jìn)取，不斷創(chuàng)新；“懶惰”是指“智博”而非“拼搏”；“懶惰”是指從某種意義上講，就是有問題意識等等。(評分意見：意思大體一致即可)。
22．分論點一：身體(或“體力”)的“懶惰”激勵了創(chuàng)造、發(fā)明。分論點二：精神的懶惰促進(jìn)了人類的進(jìn)步。 (分論點的概括意思大體一致給3分；只答對一點，給2分)
23．B解析：目的在于證明“懶漢”促進(jìn)事物的發(fā)展和社會的進(jìn)步。
(三)花事
24．《花事》寫一棵樹上開滿了粉紅的花朵，大家不知道它叫什么花，在大人們看來，那只是一樹“無用”的花(或：是一件很“無用”的“花事”)。一個叫文文的孩子，面對大人們的批評指責(zé)，從6歲開始到l6歲讀高中，花了十年的時間才弄清它叫櫻桃花。(評分意見：符合大意即可。答案側(cè)重在后一點)
25．本文充分肯定了孩子身上(文文)的科學(xué)求真的； 精神(或肯定了孩子敢于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題和解決問題的勇氣)，從側(cè)面也表現(xiàn)了對學(xué)校、家庭和社會教育的憂慮。(評分意見：根據(jù)大意給分。前一點屬于“正面肯定”，占3分。后一點屬于“側(cè)面否定”，占2分)
其他參考有：保護(hù)孩子的好奇心(問題意識)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比獲得眼前的一些實惠(利益)更重要�？山o滿分5分。
26．C、D解析：C．文章沒有直接批判學(xué)校應(yīng)式教育。D．小說情節(jié)簡單平實，并不曲折。
27．答案示例：第一問“啟示”(占2分)：持之以恒．可獲成功：要善于發(fā)現(xiàn)問題：要敢于刨根問底……答對一點，言之有理即可。第二問：寫出自已的困惑(1分)，寫出自已解決 此類問題的方法，并言之有理(2分)。
七、本大題1小題。共60分。
28．略
附第Ⅱ卷ll—12題的讀音材料：
11．聽一段話，寫出醫(yī)生答話的言外之意。
羅伯特是德國著名的醫(yī)生。有一天，他為國王看病，國王說：“你給我看病，不能像看別的人那樣l，，羅伯特非常平靜地回答說：“請原諒，陛下，在我眼里，所有的病人都是國王�！�
12．聽讀一段話，你將如何說。
你是學(xué)校廣播站記者小明，在本次采訪活動中看到這一現(xiàn)象：雖然學(xué)校關(guān)于禁止學(xué)生吸煙的管理規(guī)定非常嚴(yán)格，但還是有個別同學(xué)下課后偷偷躲在廁所等地方吸煙。為此，你將采訪學(xué)校校長，你將如何說。
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