2010山東淄博中考語文試題（附答案），Word格式，格式完整，請(qǐng)先查看下面預(yù)覽。
淄博市二〇一〇年中等學(xué)校招生考試
語 文 試 題
注意事項(xiàng)：
1．考試前務(wù)必在試卷的規(guī)定位置內(nèi)將自己的姓名、考試號(hào)、座號(hào)等內(nèi)容填寫準(zhǔn)確。
2．本試題共8頁，四個(gè)大題，21個(gè)小題。
3．本試題滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。
一、積累與運(yùn)用（共20分）
1．閱讀下面文段，完成文后題目。（4分）
在春天的唱詩班 （xiāo）聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)而富有層次，這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬（ ）靜的生活，表達(dá)了幸福的感受。
（1）根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)的字注音。
xiāo 恬（ ）
（2）解釋“涵養(yǎng)”在文中的含義。
2．下列句子中有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．碧水的映襯，使這些貌不驚人的山頓顯神采。
B．在全國人民的共同努力下，玉樹人民一定能夠戰(zhàn)勝地震災(zāi)害，重建美好家園。
C．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)建生態(tài)文明，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律。
D．保護(hù)好每一個(gè)孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為中小學(xué)教育和管理。
3．
二十四節(jié)氣是我國獨(dú)特的文化遺產(chǎn)，它作為中國元素的代表之一進(jìn)入了上海世博會(huì)中國館的外墻設(shè)計(jì)。學(xué)校要組織以“節(jié)氣與語文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。（6分）
【節(jié)氣搜索】明代有一秀才，某日夜宿山中，次日晨起，見茅屋上一片白霜，隨口吟出上聯(lián)：“昨夜大寒，霜降茅屋如 。”此聯(lián)中嵌有三個(gè)節(jié)氣，一時(shí)成為絕對(duì)。若干年后，才有人對(duì)出下聯(lián)：“今朝驚蟄，春分時(shí)雨到清明。”
請(qǐng)?zhí)钊胍粋�(gè)最恰當(dāng)?shù)墓?jié)氣，把上聯(lián)補(bǔ)充完整：昨夜大寒，霜降茅屋如 。
【節(jié)氣印象】在活動(dòng)中，需要設(shè)計(jì)展板介紹二十四節(jié)氣，請(qǐng)你仿照示例，完成對(duì)“清明”節(jié)氣的描述。示例：
驚蟄
含義：春雷乍動(dòng)，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動(dòng)物。
詩意描述：“驚蟄”，兩個(gè)漢字并列一起，即神奇地構(gòu)成了生動(dòng)的畫面和無窮的故事。你可以遐想：在遠(yuǎn)方一聲初始的雷鳴中，萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了，它們睜開惺忪的雙眼，不約而同，向圣賢一樣的太陽敞開了各自的門戶。這時(shí)節(jié)，就像一個(gè)鄉(xiāng)村客店老板凌晨輕搖他的諸事在身的客人：“客官，醒醒，天亮了，該上路了。”
清明
含義:天氣晴朗，草木繁茂，“萬物生長此時(shí)，皆清潔而明凈，故謂之清明”。
詩意描述：
4．默寫填空。（8分）
（1） ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）
（2）采菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒》）
（3）
，長安不見使人愁。（李白《登金陵鳳凰臺(tái)》）
（4）非澹泊無以明志，
。（諸葛亮《誡子書》）
（5）無可奈何花落去，
。（晏殊《浣溪沙》）
（6）《望岳》中表現(xiàn)詩人不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)男坌暮蜌飧诺脑娋涫牵?br />
， 。
（7）古代詩人善用色彩的明暗對(duì)比突出畫意美，如：李賀《雁門太守行》中的“黑云壓城城欲摧， ”，就構(gòu)成一幅色調(diào)分明的畫面。
（8）古詩詞中有許多為“季節(jié)”代言的詩句，如白居易《錢塘湖春行》中的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”寫初春時(shí)節(jié)。請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句詩為“秋季”代言：
， 。
二、古詩文閱讀（共15分）
（一）閱讀
蘇軾的《江城子·密州出獵》，完成第5題。（2分）
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
5．“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”一句運(yùn)用了典故，這樣寫有什么好處？
（二）閱讀下面兩段文字，完成6～10題。(13分)
（甲）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
——宋濂《送東陽馬生序》
（乙）義陽朱詹世好學(xué)，
家貧無資，常累日不舉火①，吞紙以實(shí)腹。天寒無氈，抱犬而臥以取暖。犬亦苦饑，恒出覓食，呼之不至，則哀聲動(dòng)鄰，然仍不輟其業(yè)。
——顏之推《
顏氏家訓(xùn)》
注：①舉火：點(diǎn)火，特指生火做飯。
6．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）
（1）腰白玉之環(huán) （2）恒出覓食
7．下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．同舍生皆被綺繡。 B. 媵人持湯沃灌。
C．兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” D. 教授王君盛恐其不章也。
8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
（2）家貧無資，常累日不舉火，吞紙以實(shí)腹。
9．（甲）文采用 寫作手法，表現(xiàn)作者讀書“勤且艱”；（乙）文采用 寫作手法，表現(xiàn)主人公好學(xué)“不輟”。（2分）
10．讀了上面兩段文字，結(jié)合閱讀感受，請(qǐng)擬寫一句凝練的話作為自己的
座右銘。（3分）
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