三、作文(30分)
在成長(zhǎng)中你一定會(huì)有一些煩惱，請(qǐng)?jiān)敿?xì)記敘一件令你煩惱的事情，并作些分析，爭(zhēng)取給你的煩惱畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。
要求：①寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬。
②書(shū)寫(xiě)要工整。
③不少于600字。
參考答案
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用
1. tuì daǒ shàn qí 倜儻 彌 髓 尷尬
2.示例：①頑強(qiáng)勇敢 ②振作精神 ③大著膽子 ④鼓足勇氣
3. ⑴形容人聲喧鬧。⑵進(jìn)到某種環(huán)境或領(lǐng)域。造句略。
4. 第一個(gè)“服”的意思是（吃，服用 ）第二個(gè)“服”的意思是（信服 ）
5. ①歡迎你來(lái)旅游并留下美好的印象；但不要把垃圾等東西丟在旅游點(diǎn)，不要損壞旅游點(diǎn)的東西。（答出一方面得1分）②好。語(yǔ)言委婉，讓人從言外之意中去體會(huì)。
6.A 7.英 笛福 星期五 8. 元宵、七夕、重陽(yáng)、春節(jié)
9、例：《黃河頌》歌唱民族精神
二、閱讀
（一）1 ⑴屬于 ⑵曾經(jīng) ⑶于之,對(duì)此 ⑷寫(xiě) ⑸通“攀”牽,引 ⑹完全
2.C
3. ⑴同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，有的人還花錢(qián)求仲永題詩(shī)。
⑵他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。
⑶他父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。
4.說(shuō)明后天教育對(duì)成才的重要性.
（二）1. 害怕長(zhǎng)大。 2. 承上啟下（過(guò)渡）。
3. 照應(yīng)前文宋媽、蘭姨娘、蹲在草叢里的人都曾說(shuō)過(guò)“我”“長(zhǎng)大了”。
4．想磨練英子的膽量，讓她早點(diǎn)兒成熟起來(lái)。（想歷練英子，使之變得更堅(jiān)強(qiáng)。）
5.表明此時(shí)英子眼中的蒲公英是很美的，烘托出英子克服困難（變得堅(jiān)強(qiáng)）后的快樂(lè)心情。
（三）1、比喻合理，句子結(jié)構(gòu)相似即可。
2、應(yīng)放在③段之后。
3、⑴是有著獨(dú)特性格的精靈；⑵生來(lái)就給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性；⑶它的創(chuàng)造顯示出中國(guó)人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式；⑷可尋找的新的組合和創(chuàng)造的天地是那樣的簡(jiǎn)便和寬廣。
4、漢字是中華民族共同的文字，她具有強(qiáng)大的凝聚力，雖然語(yǔ)言不同，但都遵循著漢字的意義，來(lái)表達(dá)自己的思想感情、看法觀點(diǎn)。漢字是聯(lián)結(jié)各民族語(yǔ)言的紐帶。
5、用原有的詞匯構(gòu)成新的概念和術(shù)語(yǔ)。如：“網(wǎng)蟲(chóng)”“作秀”等。
