千元債還不起。家里讓他到人家的煤礦去干活，他就跑到了城里。張老師一個人到城里找他回去上學(xué)。張春花的頭一直低著，不敢看前面的鏡頭，也不敢說話。主持人說，張老師，你認(rèn)為發(fā)展農(nóng)村教育最大的困難是什么？張春花抬起頭，看看主持人，嘴唇動了動，眼睛看著下面。主持人等著她說，可她什么也沒說�！鞒秩丝纯磸埓夯�，說，張老師，你說是不是這樣？張春花愣了一下，仍舊不知說什么好。主持人看看張春花，張老師，你是不是想對李望水同學(xué)說幾句話。主持人指指前面，說，他就在這個城市的某個地方，你對他說什么，他都會聽到的。張春花看看前面的鏡頭，嘴張了一下，臉憋得通紅，一時說不出話來，主持人親切地對她說，你說吧，李望水同學(xué)一定能聽得見的。張春花慢慢地抬起頭，說，李望水，你跑到哪里去了，我都找了你三天了，你能聽見我的話不？你趕緊回來，我都急死了……張春花說著，眼淚突然泉水似的涌了出來，嗚咽著說不下去了。主持人接下去說，如果有誰得知李望水的消息，請與電視臺“生活七彩橋”節(jié)目聯(lián)系，我們的電話是687556……
張春花淚流不止的面孔，讓所有在場的人為之動容。
（節(jié)選自《一個都不能少》）
11.概括選文的主要內(nèi)容。
12.主持人幾次發(fā)問，張春花都沒有回答，但當(dāng)說到李望水就在這個城市的某個地方，你對他說什么，他都會聽到的時候，她先是臉憋得通紅，繼而說出了尋找李望水的情況。從中可以看出張春花此時最大的愿望是什么？這與題目有何關(guān)系？
13.李望水出走的原因是什么？你對此有什么感想？
14.你如何理解“一個都不能少”的含意？
三、寫作（40分）
15.從小到大，我們聽過、唱過多少支歌啊。一首歌，往往飽含著一份情感，講述著一個故事，傳達著一種精神。乘著歌聲的翅膀，我們度過了美麗的童年，步入了多彩的青少年時期，以后的歲月里，我們也離不開歌聲。
請以“歌”（“歌聲”）為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的作文，文體不限。
提示：可以寫聽一首歌、唱一首歌時的經(jīng)歷和心情；可以圍繞某支歌記敘一個故事；可以介紹一首歌的內(nèi)容及風(fēng)格，以及它產(chǎn)生的影響；也可以就某首歌談自己的認(rèn)識和看法。
