（考試時(shí)間：150分鐘   試卷滿分：150分）

題號(hào) 一 二 三 總分

得分    

一、積累與運(yùn)用（30分）

1．將下面句子正確、工整地抄寫在方格內(nèi)。（2分）

信心點(diǎn)亮未來(lái)，微笑書寫精彩。

2．閱讀下面文段，按要求回答（1）—（3）題（4分）

2009年3月1日，在科技人員的   控制下，嫦娥一號(hào)衛(wèi)星以其驕健的身軀，緩緩靠近與其相伴了近500天的月球，   地?fù)肀Ш陀H吻了月亮女神。至此，嫦娥一號(hào)衛(wèi)星完成    的使命，走過(guò)了絢爛而短暫的生命周期，永遠(yuǎn)被鑲嵌在遙遠(yuǎn)的月球上，成為中華民族的驕傲和永遠(yuǎn)的懷念。而隨著此次“受控撞月”的   實(shí)驗(yàn)，中國(guó)探月一期工程也宣布完美落暮。

（1）給加點(diǎn)字注音。（1分）

絢爛（   ）   鑲嵌（   ）

（2）找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字，并改正。（1分）

（3）將下列詞語(yǔ)選填在文段空白處。（只填序號(hào)）（2分）

A．準(zhǔn)確   B．精確   C．光輝   D．熱烈

3．下面兩個(gè)句子各有一處語(yǔ)病，在不改變?cè)�意的基礎(chǔ)上將改正后的句子寫在下面。（2分）

（1）為了防止甲型H1N1流感不再蔓延，衛(wèi)生防疫部門采取了嚴(yán)格的防控措施。

（2）自春節(jié)晚會(huì)上表演小品《不差錢》后，讓小沈陽(yáng)一舉成名了。

4．2009年4月23日是第14個(gè)“世界讀書日”，也是第三屆“中國(guó)網(wǎng)民讀書節(jié)”。這天，你班組織了一次以“走近網(wǎng)絡(luò)閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4分）

（1）為營(yíng)造活動(dòng)氣氛，語(yǔ)文課代表決定圍繞活動(dòng)主題擬一幅對(duì)聯(lián)作標(biāo)語(yǔ)，上聯(lián)已給出，請(qǐng)寫出下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：網(wǎng)海遨游曉天下

下聯(lián)：       

（2）語(yǔ)文老師帶領(lǐng)同學(xué)們到微機(jī)室體驗(yàn)網(wǎng)上瀏覽閱讀，同學(xué)小昕卻借此玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲，作為語(yǔ)文課代表的你怎樣勸阻他？（2分）

你說(shuō)：                                  

5．名著閱讀與積累。（4分）

（1）A果舉扇，徑至火邊，盡力一扇，那火光烘烘騰起，再一遍，更著百倍；又一遍那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。

文段節(jié)選自一部中國(guó)古典文學(xué)名著。文段中的A指的是    （人物），請(qǐng)?jiān)賹懸粋�(gè)于A相關(guān)的故事情節(jié)        。

（2）《水滸傳》中力大無(wú)比，能倒拔垂楊柳的英雄是     ；羅曼•羅蘭的《名人傳》敘述了     、米開朗琪羅和     的苦難坎坷一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。（后兩空任填一空）

6．古詩(shī)文填空。（14分）

（1）海內(nèi)存知己，      。（《送杜少府之任蜀州》）

（2）      ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（《使至塞上》）

（3）剪不斷，理還亂，是離愁，         。（《相見歡》）

（4）      ，一覽眾山小。（《望岳》）

（5）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，        。（白雪歌送武判官歸京））

（6）春蠶到死絲方盡，        。（《無(wú)題》）

（7）        ，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩(shī)》）

（8）不畏浮云遮望眼，        。（《登飛來(lái)峰》）

（9）李白《行路難》中最能表達(dá)詩(shī)人堅(jiān)信理想抱負(fù)一定實(shí)現(xiàn)的自信執(zhí)著精神的千古名句是        ，        。

（10）金融危機(jī)爆發(fā)，中小企業(yè)紛紛停產(chǎn)甚至倒閉，一些創(chuàng)業(yè)者心存畏怯，喪失發(fā)展機(jī)遇。我們可以用劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的詩(shī)句“          ，        ”鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取。

（11）古代詩(shī)人常以“月”來(lái)寄托思念家鄉(xiāng)、思念親人之情，請(qǐng)寫出連續(xù)兩句：

，        。

二、閱讀（60分）

（一）閱讀甲、乙兩選文，回答7～9題。（10分）

[甲] 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

[乙]王①，帝第五子元杰也。嘗于邸中為假山，費(fèi)數(shù)百萬(wàn)。既成，召僚屬，置酒共觀之，眾皆嘆美，坦②獨(dú)俯首不視。王強(qiáng)使視之，坦曰：“但見血山耳，安得假山！”王驚問(wèn)其故，對(duì)曰：“坦在田舍時(shí)，見州縣催稅，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流滿身。此假山皆民租所出，非血山而何！”是時(shí)，帝③亦為假山未成，聞之亟毀焉。（選自《綱鑒易知錄》）

[注]①王：指益王趙元杰，字明哲。②坦：姚坦，當(dāng)時(shí)在益王府任職。③帝：宋太宗。

7．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）

（1）先天下之憂而憂   先：     

（2）微斯人，吾誰(shuí)與歸  歸：     

（3）嘗于邸中為假山   為：     

（4）王強(qiáng)使視之    使：     

8．翻譯選文中畫“  ”句子。（2分）

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）但見血山耳，安得假山！

9．選文乙中姚坦具有什么樣的品質(zhì)？姚坦的言行是選文甲中哪句話的真實(shí)寫照？（4分）

（二）閱讀選文，回答10～15題。（18分）

流浪狗

①葉子對(duì)我說(shuō)：“老白，我遇上了一件棘手的事情。我不知道自己是不是做錯(cuò)了，也不知道該怎樣繼續(xù)下去�！�

②與葉子接觸不多，但知道葉子文章寫得棒棒的，一高中生，特有主見。我說(shuō)：“瓜娃子，碰啥麻煩事了?”

③葉子托著兩腮，眼神在我臉上打了一個(gè)彎，越過(guò)我烏黑油亮的發(fā)頂，投射向很遙遠(yuǎn)很迷茫的遠(yuǎn)方。她說(shuō)她領(lǐng)回了一個(gè)女孩，準(zhǔn)確地說(shuō)她救回一個(gè)女孩。被救的那個(gè)女孩被人逼迫著討錢討了兩年。現(xiàn)在那個(gè)女孩在她家。她家人說(shuō)她做得不對(duì)。

④雖然是輕描淡寫的幾句，但我想，肯定沒(méi)這么簡(jiǎn)單。要不然葉子也不會(huì)郁悶成這樣子的。葉子把快要散盡的目光拉回到我臉上，最后定在我的眼睛上。她想從我的眼睛里找到答案。我能有什么答案呢？

⑤“我不知道我是不是真的做錯(cuò)了。接下來(lái)我該怎么做？”，葉子望著我。

⑥“你自己都還只是一個(gè)學(xué)生，你把孩子帶回家，不是明擺著給你家里人添亂嗎?”在這個(gè)問(wèn)題上恐怕我比她還沒(méi)主見。

⑦“我沒(méi)想要領(lǐng)養(yǎng)她。我知道自己沒(méi)有這個(gè)能力。我只是想幫她脫離那些人的控制。如果她被那些人抓回去，會(huì)很慘的�！比~子的話里透出的是令人難以相信的成熟和冷靜。葉子是一個(gè)很善良的姑娘。

⑧我知道葉子這時(shí)候需要的不是泛泛其談。把孩子收在家里呢，還是把孩子放回去？我覺得這肯定不是做選擇題的問(wèn)題。我給葉子說(shuō)起一只流浪狗的故事。

⑨我家小莞愛狗。那天我回家時(shí)，小莞正在給一只狗吃火腿腸�？吹轿�，小莞的眼睛跟小狗的眼睛一樣在我臉上溜來(lái)溜去。我問(wèn)又是一只流浪狗？小莞低頭。我說(shuō)你又不是不知道，狗不能跟我一塊兒上班，而家里實(shí)在找不出另一個(gè)人能代我照顧狗。小莞顯然不大考慮這些。她以為把街上的流浪狗流浪貓抱回家給它吃一頓，貓狗就不可憐了。

⑩我不該心軟的，被小莞一哭我總會(huì)手足無(wú)措地答應(yīng)小莞的任何要求。對(duì)一個(gè)失去父親的孩子我能狠得下心來(lái)嗎？她自已也夠可憐的。我不喜狗但也不討厭狗。我的生活重點(diǎn)不在狗上。但如果狗的大小便問(wèn)題能得到合理解決的話，或許我能喜歡上狗的。

⑾那天本該沒(méi)小狗什么事的�？赡翘煳以趺磿�(huì)把手機(jī)忘在臥室里呢？要知那個(gè)手機(jī)對(duì)我有多重要。那時(shí)我正處在熱戀中，有個(gè)男人每天會(huì)用手機(jī)對(duì)我細(xì)心地問(wèn)寒問(wèn)暖，讓我誤以為自已重新被愛情收養(yǎng)了。

⑿我小跑著回家，開門進(jìn)屋，因?yàn)榇颐Φ木壒�，沒(méi)有隨手關(guān)上門。小狗跟著我進(jìn)來(lái)了，而且長(zhǎng)驅(qū)直入到臥室。等我呼它出去時(shí)，它開始耍賴了，其實(shí)它耍賴的樣子我不是不喜愛，關(guān)健是它沒(méi)耍對(duì)時(shí)間。我急著要它出來(lái)，它不肯，還有意藏到床底下，對(duì)我“汪汪汪”得意地叫喚，更氣人的是干脆跟我拉鋸似的鬧起來(lái)，我進(jìn)它退、我退它進(jìn)了好幾個(gè)回合。我是真沒(méi)時(shí)間跟它逗了。一生氣，就不知從哪里拎來(lái)一個(gè)掃把。起初只是想趕它出來(lái)，所以像撓癢癢似地往它身上撓。我撓東它藏西，我撓西它就躲東，實(shí)在沒(méi)耐心跟他藏“狗狗”了，就用力狠抽了一掃把，只聽一聲慘叫。

⒀此后三天，它都沒(méi)吃一口東西。第三天晚上午夜時(shí)分，它凄慘地叫了兩三聲，睜著一雙無(wú)辜的眼睛死了。那是很悲慘很于心不忍的一幕。

⒁小莞吃飯時(shí)哭，睡覺前哭，只要一想到小狗就哭。我心疼不已。

⒂小狗死后，我竟然也想念起小狗的好處來(lái)。

⒃小狗一早就會(huì)踢門來(lái)看我和小莞。跑到我床邊，兩腿一搭床沿，看到不是小莞的臉，就會(huì)馬上放下一雙小狗腿，繞到床另一邊去，然后兩腿再往上一搭，睜著一雙祖母樣的眼睛看小莞睡覺，一直到小莞睜開眼為止。小莞一睜眼就會(huì)對(duì)著它咧嘴笑，并且抱住它的頭用自己的小臉去蹭它。

⒄那個(gè)場(chǎng)景我一時(shí)忘不了，估計(jì)小莞也一時(shí)忘不了。小狗死后半個(gè)月，小莞差不多每天在吃飯時(shí)，吃著吃著，便吃出眼淚來(lái)。之后就干脆吃不下去，肩膀一抽一抽地?zé)o聲抽噎起來(lái)。

⒅我跟手機(jī)里的那個(gè)男人談及此事，他說(shuō)：“養(yǎng)狗是需要能力的，這跟愛情是一樣的！”　　說(shuō)這句話的那個(gè)男人現(xiàn)在被我從手機(jī)里刪除了名字。我的心里又成了荒漠一片，我的愛情在冷冷的月下無(wú)家可歸。

⒆葉子不再吭聲。我便自言自語(yǔ)起來(lái)，我說(shuō)我再也不敢養(yǎng)小動(dòng)物，花也不敢養(yǎng)，甚至……我抬起頭，我說(shuō)甚至我連下弦月都不敢再喜歡。

10．本文記敘的主要事件是什么？（3分）

11．文中“我”給葉子說(shuō)起一只流浪狗的故事，這屬于什么敘述方式？有什么作用？（3分）

12．小說(shuō)深刻反映了當(dāng)前社會(huì)人們對(duì)弱者的態(tài)度。孩子們——葉子、小莞態(tài)度基本相同，成人與孩子態(tài)度差別很大，同是成人的“我”和“那個(gè)男人”的態(tài)度也不同。試簡(jiǎn)要分析。（3分）

13．文章第⑥段中劃線句子能否改為“你自己還只是一個(gè)學(xué)生，你還沒(méi)有能力領(lǐng)養(yǎng)它”？為什么？（3分）

14．小狗死后，文章還用較多筆墨描述小狗的好處，這是否多余？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）

15．聽完流浪狗的故事，“葉子不再吭聲”。結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)葉子會(huì)怎樣處理這件“棘手的事情”。（3分）

（三）閱讀下面選文，回答16～21題。（17分）

人類水資源現(xiàn)狀

①?gòu)耐馓�空看，地球是個(gè)藍(lán)色的星球，地球表面三分之二被水覆蓋。但地球淡水資源不僅短缺且地區(qū)分布極不平衡。全世界約40％的人面臨淡水不足問(wèn)題，其中約3億人生活在極度缺水狀態(tài)中。

②地球水資源總量雖然很大，但其中97．5％是海水，淡水僅占2．5％，而在這有限的淡水資源中，90％是人類難以企及的南北兩極冰蓋、冰川、冰雪，此外，還有一定比例的深層地下淡水資源很難被利用。因此，人類目前能夠利用的淡水資源相當(dāng)有限，只占全球水資源總量的0．26％。

③隨著人口膨脹與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模迅速擴(kuò)大，全球淡水用量飛速增長(zhǎng)。全球用水量在20世紀(jì)增加了7倍，其中工業(yè)用水量增加了20倍。特別是近幾十年來(lái)，全球用水量每年都以4％－8％的速度持續(xù)遞增，淡水供需矛盾日益突出。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的數(shù)據(jù)顯示，如按當(dāng)前的水資源消耗模式繼續(xù)下去，到2025年，全世界將有35億人口缺水，涉及的國(guó)家和地區(qū)將超過(guò)40個(gè)。2009年1月，瑞士達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)年會(huì)報(bào)告警告說(shuō)，全球正面臨“水破產(chǎn)”危機(jī)，水資源今后可能比石油還昂貴。

④水危機(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響觸目驚心。首先，缺水將制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展。農(nóng)業(yè)用水約占全球淡水用量的70％。水資源短缺會(huì)阻礙農(nóng)業(yè)發(fā)展，危及世界的糧食供應(yīng)。工業(yè)用水約占全球淡水用量的20％，缺水會(huì)導(dǎo)致工業(yè)停產(chǎn)限產(chǎn)。此外，水資源危機(jī)帶來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)惡化和生物多樣性破壞，將嚴(yán)重威脅人類生存。同時(shí)，水危機(jī)也威脅著世界和平，圍繞水的爭(zhēng)奪很可能會(huì)成為地區(qū)或全球性沖突的潛在根源和戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火索。

⑤導(dǎo)致水危機(jī)的原因有很多，其中包括氣候變化、森林植被減少、人口增長(zhǎng)、水污染日益嚴(yán)重、水資源浪費(fèi)，以及水資源開發(fā)與管理不善等。據(jù)聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)，全世界每年傾倒入江河湖海中的有毒物質(zhì)達(dá)到上千萬(wàn)噸，全球約十分之一的河流受到不同程度的污染。

⑥這看似普通的水正在成為寶貴的稀缺資源，解決全球水危機(jī)已經(jīng)成為刻不容緩的問(wèn)題。專家建議，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)水的立法和管理，節(jié)約用水，改進(jìn)灌溉技術(shù)，循環(huán)利用經(jīng)處理的工業(yè)廢水。此外，還要廣開水源，如海水淡化、儲(chǔ)存雨水都是行之有效的方法。

⑦也正是為了解決這一問(wèn)題，1997年，世界水理事會(huì)在摩洛哥城市馬拉喀什舉辦了第一屆世界水資源論壇，此后，每3年舉辦一次。3月16日至22日，第五屆世界水資源論壇暨世界水展在土耳其伊斯坦布爾舉行。本屆論壇的主題是“架起溝通水資源問(wèn)題的橋梁”，議題將涵蓋干旱、全球氣候變化以及與水問(wèn)題相關(guān)的健康、能源和農(nóng)業(yè)問(wèn)題，并探討解決水問(wèn)題的新技術(shù)和方法。中國(guó)水利部部長(zhǎng)陳雷率中國(guó)政府代表團(tuán)應(yīng)邀出席此次論壇和水展。

16．本文介紹了有關(guān)水資源的哪些內(nèi)容？（4分）

17．水資源短缺會(huì)給人類帶來(lái)哪些危害？（3分）

18．第⑦段中加點(diǎn)的“這一問(wèn)題”指代什么？（2分）

19．第⑤段中劃線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）

20．第②段中加點(diǎn)的“目前”能否去掉？為什么？（2分）

21．聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)面對(duì)淡水資源現(xiàn)狀，青少年應(yīng)該怎么做。（3分）

（四）閱讀下面選文，回答22～26題。（15分）

①謠言來(lái)源于污濁刷靈魂，它是散布者為了達(dá)到某種不可告人的目的而捏造的謊言。

②謠言是可怕的：它有一種邪惡的力量，能給人的心靈帶來(lái)莫名的恐慌；它能讓人處于多疑猜忌的境地難以自拔；它能摧毀人與人之間的信任，給友情、愛情、親情籠罩上一層揮之不去的陰影；然而，對(duì)于那些不相信謠言的智者來(lái)說(shuō)：謠言的力量卻等于零——他們能識(shí)破謠言的真相，并且絕不會(huì)讓謠言插上“飛翔”的翅膀。

③蠢人常常會(huì)因?yàn)槁犘胖{言而害人害己。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦軍進(jìn)犯趙國(guó)，把趙國(guó)的門戶重鎮(zhèn)上黨團(tuán)團(tuán)圍住。趙王派廉頗率大軍救援，走到長(zhǎng)平時(shí)，上黨已被攻下。面對(duì)秦軍的凌厲攻勢(shì)，久經(jīng)沙場(chǎng)的廉頗知道秦軍銳氣正盛，便擺出一副要打一場(chǎng)持久戰(zhàn)的陣勢(shì)。秦軍準(zhǔn)備速戰(zhàn)速?zèng)Q，可廉頗只守不攻。秦軍害怕了，因?yàn)樗麄兘?jīng)不起拖！于是便派人到趙國(guó)散布謠言，說(shuō)：廉頗年老軟弱，害怕進(jìn)軍。不敢出戰(zhàn)，要讓年輕力壯的趙括帶兵，秦軍就會(huì)因?yàn)楹ε露鴿�敗退走。趙王果然聽信謠言，派趙括前去接替廉頗為將。結(jié)果是趙軍大敗，四十余萬(wàn)大軍被秦將白起悉數(shù)坑殺。若不是魏國(guó)及時(shí)相救，趙國(guó)恐怕已經(jīng)就被秦軍順勢(shì)給滅了。趙王聽信謠言的結(jié)果是：趙國(guó)差點(diǎn)招來(lái)滅頂之災(zāi)。

④愚蠢的人經(jīng)不起謠言的迷惑，而智者卻往往能化謠言于無(wú)形。同樣是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏文侯派樂(lè)羊去攻打中山國(guó)，三年末下；在此期間，各種謠言紛起，說(shuō)樂(lè)羊圍而不攻是想擁兵自立。然而，謠言并沒(méi)有動(dòng)搖魏文侯對(duì)樂(lè)羊的信任，他一面派使臣慰問(wèn)前線的部隊(duì)，一面又加派作戰(zhàn)的兵力。打下中山國(guó)歸來(lái)之后，魏文侯送給樂(lè)羊兩個(gè)箱子，樂(lè)羊打開一看，頓時(shí)大驚失色、汗如雨下，原來(lái)箱子里都是說(shuō)他有異心的奏章。試想，如果魏文侯當(dāng)時(shí)聽信了“樂(lè)羊想擁兵自立”的謠言，結(jié)果會(huì)是怎樣？恐怕中山國(guó)依舊是中山國(guó)，而樂(lè)羊卻早以成為刀下之鬼了。

⑤因?yàn)檩p信謠言，多少王朝走向沒(méi)落，多少同邦離心離德，       ，      。謠言無(wú)腿，卻能像風(fēng)一樣四處游走，一旦遇到昏庸發(fā)熱的頭腦，便會(huì)掀起狂濤巨浪，吞噬理智的航船，鑄成無(wú)法彌補(bǔ)的大錯(cuò)。

⑥那么，我們究竟該如何對(duì)待謠言呢？讓我們來(lái)聽一個(gè)故事：一個(gè)人風(fēng)風(fēng)火火地跑到一位哲人那兒說(shuō)：“我有個(gè)消息要告訴您……”哲人打斷他的話說(shuō)：“等一等，你要告訴我的消息，用三個(gè)篩子篩過(guò)了嗎？”那人不解地問(wèn)：“哪三個(gè)篩子？”哲人說(shuō)：“第一個(gè)篩子叫真實(shí)。你要告訴我的篩子是真實(shí)的嗎？”來(lái)人說(shuō)：“不知道，我從街上聽來(lái)的。”“第二個(gè)篩子是審查。你要告訴我的消息審查過(guò)了嗎，是善意的嗎？”那人躊躇地說(shuō)：“不，剛好相反�！闭苋苏f(shuō)：“第三個(gè)篩子是掂量。這個(gè)如此讓你激動(dòng)的消息重要嗎？”那人不好意思地說(shuō)：“都是街頭巷尾的傳說(shuō)，無(wú)所謂重要不重要�！闭苋苏f(shuō)：“這消息既然一不確定是否真實(shí)，二非善意，三不重要，那就別說(shuō)了吧，免得人們被這虛假的謠傳所困擾。”

⑦朋友們，謠言止于智者，這我們把這三個(gè)“篩子”放在心中，相信我們一定能在謠言面前做一個(gè)“智者”，而不是謠言的迷惑者、傳布者和受害者。

22．本文可以用文章中心論點(diǎn)作標(biāo)題，請(qǐng)將文章標(biāo)題寫在文前橫線上。（2分）

23．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第③④段列舉的事例論據(jù)，并說(shuō)說(shuō)它們分別證明了什么分論點(diǎn)。（4分）

24．文章除運(yùn)用事例論證外，還運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分）

25．請(qǐng)根據(jù)上下文內(nèi)容，仿照劃   句子，在文中橫線上寫兩句話。（3分）

26．讀完全文，你一定知道該如何對(duì)待謠言了吧！請(qǐng)寫下你的啟發(fā)。（3分）

三、寫作（60分）

27．從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。

文題一：把題目補(bǔ)充完整后作文。題目：推開   的窗

文題二：認(rèn)真地觀察生活，體會(huì)其中的意義和樂(lè)趣，這就是“品味”。認(rèn)真品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的人、事、景、物別有風(fēng)味……請(qǐng)以“品味”為話題作文，題目自擬。

要求：1．文體不限。不少于600字。（如果寫詩(shī)歌，不少于20行）

2．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

3．書寫優(yōu)美，字跡工整，卷面整潔。（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可酌情獎(jiǎng)勵(lì)2分）