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    《最后一課》問題探究

    [移動版] 佚名
    士兵的操練,鎮(zhèn)公所里的布告牌,小鎮(zhèn)里的學校等幾個相互關聯(lián)的場面,沒有他,這些場面很難組織為一篇有機的作品。其次,小弗郎士還起到了深化小說主題的作用。作者選擇小弗郎士這樣一個平時不愛學法語的調(diào)皮男孩,用他的內(nèi)心感受來反映整個民族的沉痛的感受。這種寫法,更能產(chǎn)生震憾人心的作用。

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