14、根據(jù)選文提供的信息，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 。(3分)
A、在自然條件下，生物遷移不會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)重失衡，因?yàn)檫@種遷移是在沒(méi)有人為干預(yù)的條件下緩慢進(jìn)行的。
B、亞洲的天牛和南美的紅螞蟻“入侵”美國(guó)后，造成了很大危害。
C、即使在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)那些適應(yīng)和繁殖能力極強(qiáng)的“ 生物入侵者”，人們?nèi)詫⑹譄o(wú)策。
D、只有少數(shù)學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該通過(guò)人為方式來(lái)干預(yù)生物物種的遷移過(guò)程，從而解決“生物入侵者”的問(wèn)題。
15、讀了本文后，你認(rèn)為可以采取哪些措施來(lái)防止“生物入侵者”對(duì)人類(lèi)社會(huì)的危害?(至少提出兩條措施)(4分)
(三)閱讀下面的文言文，完成第16——21題。(19分)
歐陽(yáng)修
①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰 “醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同 其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
16、請(qǐng)用“∕”為下面兩個(gè)句子劃分停頓節(jié)奏。(每句只劃分一處)(2分)
(1)望 之 蔚 然 而 深 秀 者。(2)太 守 歸 而 賓 客 從 也。
17、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)醉翁之意不在酒 (2)雜然而前陳者
(3)頹然乎其間者 (4)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也
18、翻譯下列句子。(4分)
(1)山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
(2)名之者誰(shuí)?太守自謂也。
19、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法或意義完全相同的一項(xiàng)是。(3分)
朝而往(選文)
A、而
然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)(選文)
醉能同其樂(lè) (選文)
B、其
親舊知其如此，或置酒而招之(選文)
名之者誰(shuí)(選文)
C、之
四時(shí)之景不同(選文)
太守與客來(lái)飲于此(選文)
D、于
生亦我所欲，所欲有甚于生者(《魚(yú)我所欲也》)
20、下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是 。(3分)
A、開(kāi)頭先概述了滁州的地理特征，然后依次寫(xiě)了西南諸峰、瑯琊山、釀泉和醉翁亭。
B、第②段描寫(xiě)的景象是山間朝暮及四季景色的變化。
C、第③段一共為我們展現(xiàn)了三幅其樂(lè)融融的畫(huà)面，依次為“太守宴”、“眾賓歡”和“太守醉”。
D、本文使用子一些駢句，如“朝而往，暮而歸”，“負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)”，這種句式工整優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)。
21、閱讀下面的鏈接材料，回答相應(yīng)問(wèn)題。(3分)
【鏈接材料】 嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
選文與鏈接材料的作者在當(dāng)時(shí)均是被貶之人，卻都在文中表達(dá)了自己內(nèi)心的“樂(lè)”，試比較兩人之“樂(lè)”的相同點(diǎn)。
三、寫(xiě)作(50分)
22、在初中三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中，隨處可見(jiàn)的幸福畫(huà)面讓我們駐足流連：傅聰在成長(zhǎng)道路恥的每一步，都感受到來(lái)自父親傅雷舐?tīng)僦榈男腋?四本粗拙的《山海經(jīng)》，讓魯迅讀出了之前一度被忽略的幸福;經(jīng)歷重重磨難之后，丑小鴨脫胎換骨，享受著成功的幸福……其實(shí)，幸福不光降臨在別人身上，同樣也存在于我們身邊。
請(qǐng)以“幸福在身邊”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
文體自選，詩(shī)歌除外。
字?jǐn)?shù)不少于600字。
文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
巴中市二O一二年高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運(yùn)用(45分)
1、閱讀下面文字，根據(jù)要求回答問(wèn)題。(10分)
(1)nuò juān (2分) (2)宏 峻(2分) (3)C(2分)
(4)由明清古代建筑群組成的恩陽(yáng)古鎮(zhèn)。(2分)
(5)能(夠)世世代代傳承這些精神資源，是巴中擁有燦爛明天的條件之一。(2分)
2、古詩(shī)文默寫(xiě)。(12分，每空1分)
(1)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) (2)恨別鳥(niǎo)驚心 (3)東風(fēng)不與周郎便 (4)蠟炬成灰淚始干
(5)濁酒一杯家萬(wàn)里 (6)一任群芳妒 (7)受任于敗軍之際，奉命于危難之間
( 8)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 (9)略
3、綜合性學(xué)習(xí)及口語(yǔ)交際。(13分)
(1)示例：主題板報(bào)、演講比賽、征文比賽等(答對(duì)一個(gè)給1分，共2分)
(2)(答案略，所擬宣傳標(biāo)語(yǔ)必須與所選項(xiàng)目一致，正確即給2分;只選項(xiàng)目，不寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的不給分)
(3)(略。答案里必須具有時(shí)間、地點(diǎn)、事件三個(gè)內(nèi)容，且用語(yǔ)文明得體，每一點(diǎn)1分，共4分)
(4)示例：一絲輕柔的春風(fēng)，吹走我的憂愁;一場(chǎng)甘甜的春雨，滋潤(rùn)我的心田(答案不唯一，答對(duì)即可得分。2分)
(5)示例：清楚自己母親生日的中學(xué)生人數(shù)最少。感想：母親對(duì)子女的愛(ài)博大無(wú)私，子女卻很少有人懂得感恩和回報(bào)。(概括信息1分，感想2分，共3分)
