2012年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（嘉興卷）
語文試題與參考答案
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（28分）
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢宇。（4分）
語文世界風(fēng)光無限。在這里，我們尋（mì） __ 春天的蹤跡，感受色彩斑斕的大自然；走進(jìn)戲曲天地，品味民族文化悠長(zhǎng)的（yùn） __ 味；追尋人類起源，體會(huì)古代神話永恒的（mèī） __力；共話千古風(fēng)流人物，激發(fā)心中的仰（mù） __ 之情……
2.根據(jù)語境，選擇合適的詞語填寫在相應(yīng)的橫線上。（3分）
人類素來以生存為第一需要。農(nóng)耕，養(yǎng)育了一代代浙江子民：一粒米， __ 著順天應(yīng)時(shí)的智慧；一把土， __ 著細(xì)膩踏實(shí)的性格；一只碗， __ 著勵(lì)精圖冶的夢(mèng)想；一片天，深藏著我們的過去、現(xiàn)在和未來。
（孕育 滿載 啟迪）
3.下面這段文字中畫線句子各有一處語病，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼�。�?分）
①網(wǎng)絡(luò)謠言，不僅損害了公民權(quán)益，而且擾亂了杜會(huì)秩序。②事實(shí)表明，網(wǎng)絡(luò)諾言的泛濫和滋生，會(huì)擾亂許多人成為受害者。③開展“綠色網(wǎng)絡(luò)”進(jìn)校園，是保護(hù)未成人健康成長(zhǎng)的需要。
4.根據(jù)提示默寫（共4題，⑴⑵⑶小題任選兩題作答，第⑷小題必答）。（6分） ’
（1）人皆有情。白居易望月有感，抒發(fā)了“共看明月應(yīng)垂淚， __ ”的相思之情；李商隱借物詠懷，表達(dá) 了“春蠶到死絲方盡， __ ”的不渝深情。
（2）人各有志。諸葛亮希望盡己所能，“ __ ，興復(fù)漢室，還于舊都”；而陸游堅(jiān)守其報(bào)國(guó)之志，“僵臥孤村不自哀， __ ”。
（3）人亦自然。人們渴望擁有“春潮帶雨晚來急， __ ”的寧靜，享受“ __ ，村南村北響繰車”的恬淡。
（4）以書為友。古詩文中有很多關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的經(jīng)典名句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句。
__ ， __ 。
5.名著閱讀。（3分）
從這一天起，保爾把整個(gè)身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到丁創(chuàng)作的艱辛：有時(shí)候那些鮮明生動(dòng)、難忘的景象蒲晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達(dá)，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激 情。
（1）這是一段關(guān)于保爾在 __ 的情況下進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的描寫，也是作者 __ （人名）真實(shí)生活的寫照。
（2）中外文學(xué)史上有許多作品是以作家自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的，如高爾基的 __ （作品）。
6.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）
漢字作為民族文化的承載工具？橫豎撇搽都有著濃厚的文化底蘊(yùn)。讓我們一起走近漢字，完成以下任務(wù)。
【漢字起源】（2分）
“采”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有以下義項(xiàng)：
①摘 ②開采 ③搜集 ④選取 ⑤精神；神色結(jié)合字形和義項(xiàng)，你認(rèn)為“采”的本意是 __ ，理由是 __
【漢字風(fēng)采】（2分）
請(qǐng)任選一句，說說下列詩句中的“采”包含著怎樣的情味。
（1）參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 ——《詩經(jīng)·關(guān)雎》
（2）采菊東籬下，悠然見南山。——陶淵明《飲酒（其五）》
我選 __ 句，“采”包含的情味是 __
【漢字傳承】（4分）
5月31日，首屆中國(guó)漢字文化節(jié)盛大開幕。下面是小記者的采訪片段，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 …
小記者：聞教授，您好！我是校報(bào)小記者，請(qǐng)您談?wù)劃h字所面臨的現(xiàn)實(shí)問題。
聞教授：好的�？偟膩碚f，電腦等現(xiàn)代技術(shù)的廣泛使用，改變了人們的書寫習(xí)慣，“提筆忘字”的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重；漢字的豐富內(nèi)涵正逐漸流失，由漢字傳承的中圖文化有衰敗傾向。
小記者： __
聞教授：也不能完全迭么說。漢字歷史悠久，字形優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，有很強(qiáng)的生命力，越來越受到有識(shí)之士的重視，而且全球范圍內(nèi)的漢語熱也不斷升溫。本次活動(dòng)，正是為搭建交流平臺(tái)，引發(fā)公眾思考，推動(dòng)中華文化發(fā)展而舉辦的。
小記者：哦！我明白了。建議本次活動(dòng)增設(shè)一條宣傳標(biāo)語： __ 。
聞教授：擬得不錯(cuò)，很切合本次活動(dòng)的主題。
二、現(xiàn)代文閱讀（32分）
｜ 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文字，完成7－14題。
（－）我的母親（17分）
母親生在農(nóng)家，勤儉誠(chéng)實(shí)。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。
從這里，我學(xué)到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。
有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。
母親活到老，窮到老，辛苦到老。可是，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂�。∮袝r(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。
當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的困苦。可是，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)校——制服、飯食、書籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕， 我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到請(qǐng)爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，地遞給我一些花生說：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。
生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！
（作者老舍 有刪改）
7.閱讀全文，簡(jiǎn)要概括文章寫了母親哪些事。（4分）
8.文章多次寫母親的“淚”。請(qǐng)結(jié)合上下文，揣摩語句，體會(huì)情感，參照示例，完成表格。（4分）
語 句
情 感
示例
她的淚會(huì)往心中落
母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍
（1）
……而后合淚把我送出門去
__
（2）
她的回答只有一串串的眼淚
__
9.文中畫線句富有表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4分） ·
（1）母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。
（2）唉！還說什么呢？心痛！心痛！
10.結(jié)合丈章內(nèi)容，寫出你對(duì)“她給我的是生命的教育”這句話的理解。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)此的感悟。（不超過60字）（5分）
（二）關(guān)于文化保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主題閱讀（15分）
材料一：
2011牛，國(guó)務(wù)院關(guān)于國(guó)家歷史文化名城的批復(fù)稱．嘉興市歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐厚，歷史遺存豐富，城市建設(shè)特色突出，紅色文化價(jià)值獨(dú)特，同意將其列為國(guó)家歷史文化名城；同時(shí)要求正確處理城市建設(shè)與歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)等關(guān)系。
近年來，該市積極推進(jìn)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，《嘉興歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃》等相繼出臺(tái)。隨后，馬家浜遺址、運(yùn)河文化遺產(chǎn)和南湖革命紀(jì)念地等保護(hù)工程得到具體落實(shí)，梅灣街、月河歷史街區(qū)等景觀也完成修繕。平凡的生活場(chǎng)景，呈現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)的無限柔夷，悠長(zhǎng)的歷史文脈在悄然搏動(dòng)。在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)方面，該市對(duì)傳統(tǒng)的紡織、船運(yùn)等行業(yè)的工業(yè)文明，對(duì)見證近現(xiàn)代民族工商業(yè)發(fā)展的建筑及相關(guān)設(shè)施進(jìn)行整理；加大對(duì)民俗文化、傳統(tǒng)工藝、老字號(hào)等文化遺產(chǎn)的挖掘、保護(hù)力度。作為歷史文化名城的嘉興，旅游等產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，市民幸福指數(shù)不斷提升。
材料二：
2011年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立舟山群島新區(qū)，這是我國(guó)繼上海浦東、天津?yàn)I海和重慶兩江新區(qū)后又一個(gè)國(guó)家級(jí)新區(qū)，也是首個(gè)以海洋經(jīng)濟(jì)為主題的國(guó)家級(jí)新區(qū)。
新區(qū)的成立帶未了港口物流、船舶及海洋工程裝備業(yè)的快速發(fā)展，新區(qū)被列為國(guó)家新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)示范基地，海洋經(jīng)濟(jì)不斷友展。跨海大橋的建設(shè)完成，使舟山海洋旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。資料顯示，2011年，舟山全市生產(chǎn)總值達(dá)到765億元，年增長(zhǎng)13％，人均生產(chǎn)總值突破1萬美元。財(cái)政總收入127.2億元，是2006年的3.4倍；工業(yè)總產(chǎn)值突破14.40億元，是2006年的2.9倍。
“十二五”時(shí)期，舟山市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的奮斗目標(biāo)是：全市地區(qū)生產(chǎn)總值超過1000億元，年均確保增長(zhǎng)9％以上；海洋經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)超過2500億元，年均增長(zhǎng)15％；建設(shè)一個(gè)具有一定影響力的現(xiàn)代化海洋文化名城，再造一個(gè)新舟山。
材料三：
【專家聲音】
全國(guó)政協(xié)委員艾克拜爾。米吉提說：“隨著歷史的變遷，時(shí)代和科技的發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)一體化的加深，乃至天災(zāi)人禍及一些短視行為，文化的趨同性日益凸顯，文化生態(tài)日漸受到擠壓和破壞，我目的傳統(tǒng)文化面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，越來越成為需要保護(hù)的重點(diǎn)�！� ，
聯(lián)合國(guó)貿(mào)易發(fā)展會(huì)議創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)計(jì)劃主任桑托斯認(rèn)為：我們將形成一個(gè)保護(hù)和開發(fā)相輔相成的良性發(fā)展。既讓文化遺產(chǎn)本身得到維持和保護(hù)，又在可持續(xù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)意源泉。
（材料來自互聯(lián)網(wǎng)）
11.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分別概括一、二兩則材料的主要信息。（4分）
12.嘉興在推進(jìn)文化遺產(chǎn)保護(hù)方面采取了哪些措施？請(qǐng)根據(jù)材料一回答。（3分）
13.材料二中畫線句有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）
14.結(jié)合以上三則材料，就“文化保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系”談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要闡述。（80字左右）（5分）
三、古詩文閱讀（25分｝
請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的古詩文？完成15－23題。
（－｝野 池（4分）
唐·王建
野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉喬。
川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜒上下魚東西。
15.詩歌以“野池”為描寫對(duì)象，第一、二句描繪了池水 __ ，植物 __ 的景象。（2分）
16．詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者怎樣的情感？（2分）
（二）隆中對(duì)（節(jié)選｝（12分）
亮答曰：“·…¨荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)？西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而共主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府羊土，高祖因之以戍帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北？民殷圖富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有剎寸益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修改理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎蔣軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
先主日：“善！”于是與亮情好日密。
17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分） ︿
（1）此殆天所以資將軍 （2）民殷國(guó)富而不知存恤
（3）則命一上將將荊州之軍以向宛、洛 （4）于是與亮情好日密
18.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）
百姓孰敢不簞食壺漿以迎蔣軍者乎？
19.諸葛亮認(rèn)為劉備可以擔(dān)當(dāng)“成霸業(yè)，興漢室”重任的自身?xiàng)l件是什么？（用文中原話回答(2分）
20．劉備的一個(gè)“善”字意味深長(zhǎng)，請(qǐng)寫出“善”的內(nèi)涵。（3分） －
（三｝義 犬（9分）
潞安①某甲，父陷獄將死。搜括囊蓄，傅百金，將詣郡關(guān)②說。跨騾出，則所養(yǎng)黑犬從之。呵逐使退。既走，則又從之，鞭逐不返，從行數(shù)十里。某下騎，乃以石投犬，犬始奔去。視犬已遠(yuǎn)，乃返轡疾馳，抵郡已暮。及掃腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，輾轉(zhuǎn)終夜。候關(guān)出城，細(xì)審未途。又自計(jì)南北沖衢④，行人如蟻，遺金寧有存理！逡巡至下騎所，見犬?dāng)啦蓍g，毛汗?jié)袢缦�。提耳起視，則封金儼然。感其義，買棺葬之，人以為義犬冢云。
（選自《聊齋志異》 有刪減）
【注釋】①潞安：縣名。 ②郡關(guān)：州府。 ③掃橐③：掃，清理。橐③，錢袋。④沖循：交通要道。
2⒈解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）
（1）既走，則又從之 （2）犬始奔去 （3）返客疾馳 （4）金亡其半
22.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）
又自計(jì)南北沖衢，行人如蟻，遺金寧有存理！
23.請(qǐng)用自己的語言概述義犬的“義”表現(xiàn)在哪些方面。（2分）
四、寫作（60分）
24.閱讀下面文字，按要求作文。（60分）
有多少人，難以忘懷；有多少芋，可以重來。持彩的瞬間，關(guān)好的恒久，點(diǎn)亮了我們生命的星空。
還記得嗎？曾經(jīng)關(guān)愛你的那個(gè)人，溫暖你的那件亨，愉悅你的那違章，感動(dòng)你的那份恃——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓勵(lì)……都定格在你的心靈深處。
請(qǐng)以“那時(shí)，那 __ ”為題，寫一篇文章。
要求：（1）在橫線處填上一個(gè)詞，將標(biāo)題補(bǔ)充完整；
（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600（詩歌不少于20行）；
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
卷面書寫（5分）
根據(jù)卷面書寫評(píng)定，要求書寫規(guī)范、工整。
語文參考答案
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（28分）
1.覓 韻 魅 慕
2.啟迪 孕育 滿載
⒊第②句，語序不當(dāng)，把“泛濫和滋生”改為“滋生和泛濫”。
第③句，缺少賓語中心語，在“校園”后加“活動(dòng)”之類的詞。
4.（1）一夜鄉(xiāng)心五處同 蠟炬成灰淚始干 （2）攘除奸兇 尚思為國(guó)戍輪臺(tái)
（3）野渡無人舟自橫 簌簌衣巾落棗花
（4）示例：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎 溫故而知新，可以為師矣 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 知之為知之， 不知為不知 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也 三人行，必有我?guī)熝?問渠那得清如許，為有源頭活水 來 少壯不努力，老太徒傷悲
5.（1）身體殘疾、雙目失明 尼古拉·奧斯特洛夫斯基（奧斯特洛夫斯基）
（2）《童年》（《在人問》、《我的大學(xué)》）
6.【漢字起源】本意：摘 理由：用手在樹上采摘果實(shí)或葉子♂
【漢字風(fēng)采】
（1）自由愉悅；天真美好；輕松悠閑
（2）悠閑自在；回歸自然；向往自由（寫出其中1點(diǎn)即可。）
【漢字傳承】那是否意味著我們古老的漢字將逐漸消失，中華文化會(huì)由此走向衰��？
示例：弘揚(yáng)漢字文化，傳承華夏文明
二、現(xiàn)代文閱讀(32分）
（一）（17分） ˉ
7.寫了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。（答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可）
8.（1）母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸（“對(duì)兒子選擇的支持”也可）
（2）母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。
9.（1）運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫，生動(dòng)形突地寫出了母親對(duì)兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。（意思符合即可）
（2）運(yùn)用反復(fù)（或反問）的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。
10.理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時(shí)影響到我的習(xí)慣、個(gè)性、精神，影響了我一生。
感悟：
【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當(dāng)我們遇到困難、意志消沉的時(shí)候，總是教導(dǎo)我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來。（只要言之成理即可）
（二）（15分）
11.材料一：嘉興文化遺產(chǎn)保護(hù)成績(jī)顯著，被評(píng)為國(guó)家歷史文化名城（嘉興摘取國(guó)家歷史文化名城桂冠）
材料二：舟山獲批國(guó)家級(jí)新區(qū)，（海洋）經(jīng)濟(jì)取得了快速發(fā)展。
12.出臺(tái)政策（制定規(guī)劃）：加強(qiáng)物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)（修繕景觀，落實(shí)保護(hù)工程）；加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（民族工商業(yè)、民俗文化、傳統(tǒng)工藝、老字號(hào)、名特產(chǎn)、民間藝術(shù)等）的保護(hù)力度。
13.運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，準(zhǔn)確直觀地說明了舟山經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。（意思符合即可）
14.示例：
①我認(rèn)為文化保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展要并重。因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化是漫長(zhǎng)的歷史演進(jìn)過程中深厚人文底蘊(yùn)的積淀，是人類精神文明發(fā)展的精髓；而發(fā)展經(jīng)濟(jì)，是社會(huì)前進(jìn)的必然趨勢(shì)，更是一個(gè)國(guó)家提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的必須行為。
②我認(rèn)為文化與經(jīng)濟(jì)結(jié)合在一起“并駕齊飛”，一座歷史文化名城才能綻放出時(shí)代的光輝。舉例來說，嘉興歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)，不但提升了城市品位，還在客觀上推動(dòng)了當(dāng)?shù)芈糜蔚犬a(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，提升了市民的幸福指數(shù)。（或“舟山在著力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也注重繼承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的舟山海洋文化，提升了城市的影響力�！保�
③我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)特別重視經(jīng)濟(jì)與文化的融合與發(fā)展。材料一中說“同時(shí)要求正確處理城市建設(shè)與歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)等關(guān)系”，我們不但要追求物質(zhì)的發(fā)展．更要關(guān)注精神和文化的需要，只有這樣，歷史才能延續(xù)，社會(huì)才能發(fā)展，民眾才能幸福。
二、古詩文閱讀（25分）
（—）（4分）
15.滿溢（滿） 豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩）（意思符合即可）
16.作者對(duì)自由、閑適生活的向往之情。（意思符合即可）
（二）（12分）
17.（1）大概 （2）興旺富裕 （3）率領(lǐng)、帶領(lǐng) （4）一天天，一天比一天
18.百姓誰敢不用簞盛飯用壺盛漿來迎接將軍您呢？（意對(duì)即可）
19.帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。
20.“善”是對(duì)諸葛亮對(duì)策的高度評(píng)價(jià)；對(duì)諸葛亮的由衷敬佩；請(qǐng)諸葛亮出山的堅(jiān)定決心；對(duì)興漢事業(yè)的必勝信念。
（三）（9分）
21.（1）已經(jīng) （2）離開 （3）快速 （4）丟失
22.（他）又想到（來路）是南北交通要道，來往的行人像螞蟻一樣多，丟失的銀兩（錢財(cái)）哪有存在的道理�。ㄒ鈱�(duì)即可）
23.緊隨主人，打罵它都不回；為主人尋找丟失的銀兩，竟累死在草叢中；臨死也不忘用身緊護(hù)主人的銀兩。 （答出兩點(diǎn)即可）
四、寫作（60分｝
24．略
書寫（5分）
略
