8.【示例】①該句運(yùn)用比喻的修辭手法，把文字比作清水，“滌蕩”一詞與清水相照應(yīng)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了讀書(shū)使人心靈純凈，精神愉悅。②該句把閱讀形象地表現(xiàn)為文字研磨的過(guò)程，其中“研磨”一詞強(qiáng)調(diào)了對(duì)文字的細(xì)細(xì)品讀，形象地寫(xiě)出了閱讀使時(shí)間不再匆忙枯燥，生活因此充實(shí)潤(rùn)澤，更富有文化味。（4分，每句2分。有具體賞析點(diǎn)得1分，言之成理即可。）
9.“慢閱讀”就是細(xì)細(xì)品讀，用心體味。使讀者既獲得知識(shí)，又欣賞了文字之美，更能愉悅身心，陶冶性情。（3分，詞義理解1分，作用分析1分，語(yǔ)言表述1分）
10.編者的角度：因?yàn)閯h去的這段文字的內(nèi)容和第⑦段有重復(fù)，刪去后文章更精煉，同時(shí)，還留有余味，更加含蓄。 作者的角度：前文多為敘述描寫(xiě)，刪去的這段文字富有抒情味，起到文末點(diǎn)題、揭示主旨的作用。（3分，結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析1分，理由1分，語(yǔ)言表達(dá)1分。言之有理即可）
（二）（12分）
11.碎片化閱讀就是通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的斷斷續(xù)續(xù)的閱讀。（2分）
12.B（2分）
13.①人們閱讀方式發(fā)生改變，數(shù)字化閱讀比重增加。②碎片化閱讀（或數(shù)字化閱讀）比紙質(zhì)書(shū)閱讀更方便、快捷。③碎片化閱讀的閱讀成本更低。④我國(guó)國(guó)民人均紙質(zhì)書(shū)閱讀量不大，紙質(zhì)書(shū)需求不大。⑤民營(yíng)書(shū)店入不敷出。⑥網(wǎng)絡(luò)書(shū)店對(duì)實(shí)體書(shū)店造成沖擊。（4分，每點(diǎn)1分，答出其中四點(diǎn)即可）
14.【示例】①當(dāng)前我國(guó)國(guó)民的閱讀習(xí)慣發(fā)生了一定的改變，不少人熱衷于碎片化閱讀，以色列人、日本人、加拿大人對(duì)于紙質(zhì)書(shū)閱讀的熱情值得我們深思，靜下心來(lái)深度閱讀，我們會(huì)收益更多。②從全民閱讀調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，與世界上的一些國(guó)家相比，我國(guó)國(guó)民的閱讀量較少，我們應(yīng)該向愛(ài)讀書(shū)的加拿大人、以色列人學(xué)習(xí)，積極參與到全民閱讀的行列中。③民營(yíng)書(shū)店的逐漸衰弱要引起我們的重視，政府、民間組織可以學(xué)習(xí)國(guó)外好的做法，扶持民營(yíng)書(shū)店。（4分，每點(diǎn)2分，結(jié)合材料呈現(xiàn)現(xiàn)狀1分，針對(duì)現(xiàn)狀寫(xiě)出啟示1分，言之有理即可）
（三）（8分）
15.（1）熱水 （2）通“披”，穿（2分，每題1分）
16.C（2分）
17.因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事，就不覺(jué)得吃的穿的不如別人了。（2分，意思符合即可）
18.①學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。 ②學(xué)習(xí)要以讀書(shū)為樂(lè)。（2分，每點(diǎn)1分）
19.（1）A （2）B（2分，每小題1分）
20.D（2分）
21.C（2分）
22.①博覽群書(shū) ②夢(mèng)中誦書(shū)（2分，每點(diǎn)1分，意思符合即可）
說(shuō)明：因?yàn)橘Y源包較大，以下僅提供txt純文本預(yù)覽，word全格式文檔請(qǐng)點(diǎn)此下載。
四、寫(xiě)作（50分）
23.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)略。
