2012年長春市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題
本試卷包括兩道大題，共28道題，共6頁。全卷滿分120分，考試用時120分鐘。
一、閱讀（60分）
（一）名句積累與運用（15分）
1.關(guān)關(guān)雎鳩， 。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）
2.學而時習之，不亦說乎？ ， ？（《論語》）
3. ， 。山氣日夕佳，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）
4.惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 ？ 。（文天祥《過零丁洋》）
5.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，以超然脫俗的想象，將無形的人間情感寓于有形的清風明月中，用這種化抽象為具體的手法，來表達對友人關(guān)切與思念之情的句子是： ， 。
6.馬致遠在《天凈沙·秋思》中，將原本孤立的自然景物精巧地排列組合在一起，借向晚蒼涼的畫面來表現(xiàn)游子的羈旅愁懷。其中最能道出思親懷鄉(xiāng)之苦的句子是： ， 。
7.托物言志即通過描繪事物的形象來表達作者的思想感情。周敦頤在《愛蓮說》中運用此法，借蓮的“ ， ”這種于污濁之中卻亭亭凈值的形象，表達了自己“舉世皆濁，唯我獨清”的人生志趣。
8.登高望遠，興發(fā)豪情，古人獨占高格。“會當凌絕頂，一覽眾山小”，為杜甫仰望泰山時志滿于山的千秋慨嘆；后有來者，王安石在《登飛來峰》中亦有杜詩精髓的延續(xù)傳承，這穿越時空的驚世之句是： ， 。
（二）文言文閱讀（15分）
（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）
十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
9.《左傳》舊傳為 （朝代）末年魯國史官 （人名）所撰。（1分）
10.解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）
①又何間焉（ ） ②小惠未徧（ ）
③小大之獄（ ） ④望其旗靡（ ）
11.面對齊軍壓境，莊公欲倉促迎戰(zhàn)，鄉(xiāng)人閑議漠視其戰(zhàn)，曹劌卻以布衣之身“請見”，曹劌入見后與莊公的一番對話，使莊公明確了戰(zhàn)爭勝利的基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)是什么？（2分）
12.文中第二段，僅用“將鼓”“將馳”寥寥數(shù)語，便將莊公的魯莽少謀之“鄙”表現(xiàn)得神情畢現(xiàn)。那么，作者極言其“鄙”有何作用？（2分）
13.長勺之戰(zhàn)，齊敗魯勝，魯國為軍事史冊再添以弱勝強之經(jīng)典戰(zhàn)例。曹劌功不可沒，且一戰(zhàn)成名；莊公雖鄙，但不乏可取之處。莊公身上值得肯定的方面有哪些？（3分）
