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    崔顥《黃鶴樓》中考試題集

    [移動(dòng)版] 作者:佚名

    黃鶴樓

    崔  顥

    昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。

    黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。

    晴川歷歷漢陽(yáng)樹,芳草凄凄鸚鵡洲。

    日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。

    (四川自貢)

    1.   解釋下面的詞語(yǔ)。

    1歷歷:                   2鄉(xiāng)關(guān):

    2.   判斷下列說(shuō)法的正誤,正確的打“Ⅴ”,錯(cuò)誤的打“Ⅹ”

    A.  詩(shī)的前兩句從傳說(shuō)入筆,寫由黃鶴樓生發(fā)的聯(lián)想。(  )

    B.  詩(shī)的五六句寫昔人乘著黃鶴見到的漢陽(yáng)晴川和鸚鵡洲的景致。(  )

    C.  詩(shī)的七八句寫出了詩(shī)人悲苦凄涼,日暮思?xì)w的哀怨愁緒。(  )

    D.  傳說(shuō)崔顥登黃鶴樓本欲賦詩(shī),因見此詩(shī)而作罷,感慨道:“眼前有景道不得,李白題詩(shī)在上頭!

    3. (2005年湖北省咸寧市中考題)詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。

        答:                                           

    4.這首詩(shī)的前四句中,“黃鶴”三見,“突”字重出,是否有重復(fù)之嫌,為什么?

    5.五、六句寫登樓所見的實(shí)景,請(qǐng)用自己的語(yǔ)言將畫面描述出來(lái)。

    答案:

    1.1指(漢陽(yáng)林木)清晰可數(shù)(或“分明的樣子”)

    2故鄉(xiāng)

    2.A.Ⅴ B。Ⅹ C。Ⅹ  D。Ⅹ

    3.“愁”字。全詩(shī)意境開闊,吊古傷今,虛實(shí)相映,情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融,由景生情,融情于景,表達(dá)了詩(shī)人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。

    4.不重復(fù)。由于氣勢(shì)貫通,自然天成,讀來(lái)并不感到重復(fù)。

    5.天氣晴好,江北漢陽(yáng)的樹木清晰分明,鸚鵡洲上的青草繁茂濃綠。

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