（3）根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和近幾年江西中考語文試題特點(diǎn)，語言運(yùn)用強(qiáng)調(diào)語文課程與社會(huì)生活的聯(lián)系，關(guān)注語文的工具性與人文性的統(tǒng)一，大力弘揚(yáng)人文精神，突出地域特點(diǎn)�？忌氆@得理想的成績(jī)，必須做生活的有心人：既要認(rèn)真掌握一些基本的語言知識(shí)，又要關(guān)注生活和社會(huì)，關(guān)心最新信息，了解地方、民族的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)文化。
三）古詩文閱讀。
注重課外古詩文的拓展閱讀訓(xùn)練，學(xué)會(huì)知識(shí)遷移，調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累。
1、古詩詞復(fù)習(xí)在把握考點(diǎn)的同時(shí)，要精選一些詩詞進(jìn)行訓(xùn)練。
2、文言文復(fù)習(xí)
一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。一般考查常見的文言實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常�？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。
二要選好篇目。近幾年的中考課外文言文閱讀大多選擇內(nèi)容比較淺顯的，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時(shí)一定要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用，答題時(shí)要大膽根據(jù)語感猜讀理解文意，抓關(guān)鍵詞句，憑自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解作答。
三要把握考點(diǎn)。文言文閱讀是對(duì)文言文知識(shí)的綜合考查，試題一般從橫向（字、詞、句、篇）和縱向（文章內(nèi)容及批判繼承等）兩方面設(shè)計(jì)考題。
四）現(xiàn)文閱讀
現(xiàn)代文復(fù)習(xí)包括記敘文、說明文和議論文三大類。
要把握“考點(diǎn)”，了解重點(diǎn)。近幾年江西中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情議論的散文（時(shí)文名文）、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文或一篇散筆式的議論文。因此，在最后復(fù)習(xí)中，在“隨堂練習(xí)”選文上應(yīng)盡量多選取相關(guān)類型的文章進(jìn)行練習(xí)。
閱讀訓(xùn)練的策略。
（1）了解閱讀的能級(jí)和層次。根據(jù)閱讀水平的不同，閱讀可分為三個(gè)能級(jí)和層次。各類體裁作品的閱讀首先都是以理解為目的的，在理解閱讀的基礎(chǔ)之上發(fā)展為鑒賞性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。這就是閱讀能力層級(jí)。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，要從這三個(gè)層面引導(dǎo)學(xué)生解讀文本，使學(xué)生的閱讀能力得到充分的發(fā)展。
（2）明確閱讀的基
