④沒過多久，他加入了我們的行列。上課傳紙條，說話，睡覺，無精打采；下課打鬧，拉幫結(jié)伙，生龍活虎。我們之間，沒有一個(gè)人忘記他是瘸子。所有游戲里邊，只要是沾有跑步的，我們一律不讓 他參加。我們知道，那樣不僅會(huì)讓我們大失興致，還會(huì)深深地傷害到他。于是，整整一年的中學(xué)時(shí)光，他都不曾與我們一同嬉戲打鬧過。
⑤開學(xué)，班主任強(qiáng)行實(shí)施一項(xiàng)極為民主的政策——班委競(jìng)選。我們?cè)疽詾檫@又是一段可以安睡的甜美時(shí)光，殊不知，他竟然厲聲宣布，每個(gè)同學(xué)都必須上臺(tái)參加競(jìng)選！頓時(shí)，后排男生一陣哀嘆。
⑥想想，終日無所事事的我們，說閑話笑話還可以，要我們說演講詞，參加競(jìng)選，怎么可能？這不是明擺著讓我們出丑嗎？但事已至此，也只能硬著頭皮上去說兩句。于是，原本死氣沉沉的后排男生，忽然熱血澎湃地準(zhǔn)備起來，忙得不亦樂乎。
⑦輪到我的時(shí)候，我在臺(tái)上結(jié)巴了半天，硬是沒說出一句話來。最后走下講臺(tái)的時(shí)候，班上同學(xué)忽然大聲來了一句：“你到底要競(jìng)選什么職務(wù)？”我想了半天，還是沒找到自己合適的位置，只好順口說了一句：“勞動(dòng)委員！”然后，狼狽地在一片歡笑聲中下場(chǎng)。21世紀(jì)教育網(wǎng)
⑧他還未走上講臺(tái)，班上的同學(xué)就已笑倒了大片。他手中拽個(gè)紙條，衣衫陳舊，像個(gè)受傷的戰(zhàn)士，一瘸一拐地向前方陣地逼近。他等了很久，直至笑聲在一片肅穆的氣氛中戛然而止，他才緩緩地念出自己的演講詞：“親愛的同學(xué)們，我今天競(jìng)選的職務(wù)是體育委員。健全的你們無法體會(huì)到，我有多么渴望自由自在的奔跑……”
⑨沒有一個(gè)人再笑他。他的眼里盈著熱淚，以一種慷慨激昂的方式，重重地叩響了我們每一個(gè)人的心門。我記得那天，他歪斜著肩膀，站在講臺(tái)，博得了一片歡呼與喝彩。
⑩他想，自己是不可能當(dāng)上體育委員的，畢竟，自己形如這般，如何帶領(lǐng)大家積極鍛煉？可讓他想不到的是，班主任不僅讓他做了體育委員，還讓他成為了自己的科代表。
11“老師，你不覺得我有問題嗎？我可能勝任不了這兩個(gè)職位�！彼行┚趩实卣f。
12“我沒有看到你有什么問題啊！難道，你覺得自己有問題？”班主任一臉疑惑。
13他艱難地伸出了自己的一只腳：“老師，我是個(gè)殘疾……”話未說完，悲咽的哭聲便沖破了后來的談話。
14“哦，原來是這樣�？赡隳翘斓难菡f實(shí)在太精彩了，致使我沒注意到這個(gè)問題。但是，我覺得這無關(guān)緊要。難道，你覺得它很重要？” 21世紀(jì)教育網(wǎng)
15他以為，自己的老師一定會(huì)先熱語寒暄地安慰他，而后，再將先前的成命收回。豈知，老師竟是以這樣一種漠然態(tài)度，回絕他的辭請(qǐng)。
16后來，他成了班上最得民心的學(xué)生干部。他的開朗、豁達(dá)、毅力，深深地感動(dòng)著我們，包括所有的后排男生。但關(guān)于他和班主任的那段簡(jiǎn)要談話，我們卻是畢業(yè)后才知道的。
17那一次短暫而冷漠的談話，終于讓他重新正視自己，并以一種積極的態(tài)度來繼續(xù)這段本是不幸的人生。但誰能說，這故作漠視的冷淡中，就沒有人性的光輝和對(duì)弱者的無上情懷？21世紀(jì)教育網(wǎng)
1、根據(jù)下面的提示，補(bǔ)全故事情節(jié)。
①他進(jìn)教室受到同學(xué)們嘲笑→②_____ →③_____ →④_____
2、聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。
（1）沮喪
（2）漠然
3、請(qǐng)具體分析第⑦段在文中的作用。
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4、一次短暫的談話改變了“他”的人生態(tài)度，班主任是如何做到這一點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合全文分析“他”是怎樣一個(gè)人。
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5、畫線句子表達(dá)了作者怎樣的看法？你是否贊成？請(qǐng)說明理由。
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例十二
在唐詩中割麥
劉懷遠(yuǎn)
村長(zhǎng)老王在地里轉(zhuǎn)了一圈，看到北坡上相隔不遠(yuǎn)的兩塊麥田開始泛黃，心里便火燒火燎。
老王回到家，給在城里的女兒小菊打電話，讓她星期天回來幫這兩戶人家割麥。女兒不肯，說她們旅行社最近太忙了，忙得屁股都沒坐過椅子。老王說，搶收還要搶種，再忙你也要回來，不然爹就自己去收麥，累死也要去。說完不給女兒再說話的機(jī)會(huì)，啪地掛斷電話。
一會(huì)兒，女兒打回電話說，爸，我星期天組織一些人回去 割麥，但您要答應(yīng)我一個(gè)條件。
只要你回來割麥，100個(gè)條件我都答應(yīng)。
那好，您準(zhǔn)備50把鐮刀，50頂新草帽。老王說，鐮刀可以去借，可草帽要買呀。
女兒說，您買吧，到時(shí)候我給錢。一頂草帽好幾塊錢呢。老王本想不答應(yīng)，可想到成熟了的麥子，只有點(diǎn)頭。星期天，老王一早來北坡等候。八點(diǎn)過去了，人沒來。九點(diǎn)過去了，人還沒來。
老王急起來，看看越來越熱的太陽，往手心猛啐兩口唾沫，抄起鐮刀，咔咔地割起來。
這時(shí)，一輛豪華大巴車卷著黃土由遠(yuǎn)而近，停在了坡邊。老王直起腰看，車門打開，下來女兒小菊。一看女兒，老王鼻子快氣歪了，這是來割麥的嗎？小菊一身西裝套裙，扎著領(lǐng)結(jié)，手里還提著一個(gè)電喇叭。緊接著又下來一大幫城里的青年，有說有笑。小菊拿著電喇叭說道：我們從小就學(xué)過“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩句，但卻沒有真正接觸過農(nóng)活，今天大家就親自體驗(yàn)，自由組合，分成兩組，一塊麥田算一組，咱們來個(gè)友誼割麥比賽！
好啊。青年們沸騰起來，摩拳擦掌，你追我趕地割起麥子來。小菊沒有割，對(duì)著電喇叭說，唐代詩人白居易有首著名的《觀刈麥》，詩中說道：“田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃……”
一會(huì)兒，小菊對(duì)老王說，爹，您回去安排把中飯送來吧。老王應(yīng)著，趕緊回村�？蠢习檎N餅子，自己就去挑野菜。
飯送到地頭，麥子已經(jīng)割完，小菊正領(lǐng)著青年們拾麥穗。老王心里高興，大喊：開飯嘍！青年們呼啦一下圍上來，把玉米餅子和野菜大醬吃了個(gè)精光。
小菊又拿起電喇叭說，收完麥子的土地，接下來就會(huì)灌溉、耕種，種上玉米或大豆，三個(gè)多月后，又是一片豐收的景象……
青年們?nèi)杠S，說秋收時(shí)一定要組織我們?cè)賮韱�！小菊說，大家上車吧，大家可以帶走頭上的草帽，當(dāng)做此次豐收一日游的紀(jì)念。
人們都上了車，小菊掏出一沓錢，遞給老王。老王說，你發(fā)的工資？小菊說，不，是給咱割麥的錢。啥？來給咱幫忙，倒還給咱錢？那天您打完電話我和經(jīng)理請(qǐng)假，經(jīng)理靈機(jī)一動(dòng)，
。這錢經(jīng)理讓給您，已經(jīng)扣去了我們旅行社的費(fèi)用。
老王眼睛瞇到了一起，說，咱不收錢都可以，秋上給多多地拉幾車人來吧，就不用讓在外面打工的回來收秋了。小菊笑笑：什么都靠個(gè)新鮮，到時(shí)候再看吧。
旅游車卷著黃土開走了。車開出很遠(yuǎn)，老王攥著錢的手還使勁揮舞，耳畔回響著女兒吟誦的好聽的唐詩，和唐詩中沙沙的割麥聲。
1、請(qǐng)將下列與情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容填寫完整。
開端：割麥的條件——發(fā)展：_ ——高潮：_ ——結(jié)局：希望秋天再來
2．懸念是小說常用的手法，你能說說本文是怎樣設(shè)置懸念的嗎？
