眉山市2014年初中學業(yè)水平暨高中階段教育學校招生考試
語文試卷參考答案及評分細則
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（選擇題 共20分）
一、語言知識（14分）
1．C（A：“猝”應為cù；B：“絆”應為：bàn，“橫”應為：hènɡ；D：“衷”應為zhōnɡ，“怏”應為yànɡ）
2．A（B：“穢”應為“噦”；C：“闌”應為“讕”；D：“緬”應為“湎”，“園”應為“垣”）
3．D（①：“泛濫”貶義褒用，比“澎湃”更能表現(xiàn)激憤狂放的心情；②：“文明、野蠻”反語，與前者相呼應；③：“既然／就”表因果，“雖然／但”表轉(zhuǎn)折，這里表轉(zhuǎn)折）
4．D（A：“氣沖斗牛”形容氣勢之盛可以直沖云霄（一般指人），語境不當，并且與“直上云天”語意重復；B：“為民請命”指為老百姓的事
向當局提出請求或申訴，對象不當；C：“物以稀為貴”與“廣為人知”相矛盾。）
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5．C（A：主賓搭配不當；B：前后不一致（一面和兩面不能同時呼應）D：語序不當）
6．B（先總說，后分說，最后反說）
7．C（A：全正確；B：全錯，“義”：恰當、“開”： 放晴；C：“加”：虛報，一正一錯，合題意； D：全錯，“意”：心情，“質(zhì)”：詢問）
二、課內(nèi)文言文閱讀（6分）
8．B（A：一正一錯，“無論”：不要說，更不必說；B：全錯，“或”：有的人，“絕境”：與世隔絕的地方；C：全對；D：一正一錯，“語”：告訴）
9．B（A：前“乃”：于是，就；后“乃”：竟然；B：兩“以”：因為；C：前“為”：向；后“為”：為了，表目的；D：前“然”：正確；后“然”：這樣）
10．C（直接原因應是：“失期，法皆斬”）
第Ⅱ卷（非選擇題，共80分）
三、課內(nèi)文言文翻譯、詩詞閱讀、詩文積累（12分）
11.（1）恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤期了。（關鍵詞“會、度”譯錯一個或兩個，均扣1分，語意連貫1分） （2）漁人把自己聽到的事一一詳盡地告訴了他們。（聽罷），他們都感嘆起來。（關鍵詞“具”譯錯，扣1分，語義連貫1分）
12．（1）又恐 何似 （2）①不能和親人團聚的惆悵（或：抑郁、悲傷、痛苦之情；或：希望和親人團聚的愿望） ②對親人的美好祝愿；樂觀曠達的情懷（只要答對一點即可）
13．（1）江山代有才人出 （2）老木滄波無限悲 （3）物是人非事事休，欲語淚先流 （4）醉翁之意不在酒 （每小題1分，有錯則該小題不得分）
四、現(xiàn)代文閱讀（23分）
（一）議論文閱讀（8分）
14．① ② ③︱ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ （2分）
15．（1）中國最早發(fā)現(xiàn)黃巖島，中國最早命名黃巖島并將其列入中國版圖，實施主權
管轄（答出兩點即可給1分，只答一點不給分）。（2）中國一直對黃巖島進行長期開發(fā)和利用、進行科學考察（答到“開發(fā)利用”給1分，只答“進行科學考察”不給分）。（3）菲專家發(fā)表文章稱黃巖島為中國固有領土（1分）。
16．論證方法：正反對比論證（或：對比論證，或歸謬法2分）。作用：有力地駁斥了對方“地理鄰近論”是站不住腳的，是錯誤的或有力地論證了國際法早已認定“地理鄰近”不是解決領土歸屬的國際法原則。（意近即可，1分
）
（二）文學作品閱讀（15分）
17．枯竹（或：對枯竹的遐想，1分） 對枯竹的喜愛與贊美（或：對生命的贊美與歌頌，1分）
18．插敘（1分） 作用：（1）由眼前枯竹回想到與竹有關的童年趣事 （2）表達了作者對竹的喜愛（對童年的留戀）之情 （3）為后文對竹的遐想（遐思、贊美）作鋪墊（埋下伏筆） （只要答到任意兩點，即可給2分）
19．C A B（填對一個給1分，共3分）
20．（1）從給人精神的愉悅（精神享受，心靈的慰藉）（1分），物質(zhì)上的無私奉獻兩方面來表現(xiàn)的（1分）（意近即可） （2）運用擬人修辭手法（1分），生動形象地寫出了竹充滿活力，頑強生長的情景（意近即可，1分）
21．示例：（1）選A（1分），理由：運用間接抒情（借景抒情）（1分），含蓄結(jié)尾，引人深思，有“言有盡而意無窮
”之感；前后照應。（1分） （2）選B（1分），理由：運用直接抒情（直抒胸臆，1分），點明主旨，表達了對枯竹的贊美、喜愛之情；語氣強烈，感情充沛（
答到任一點即可，1分）
