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    眉山市2017年初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段學(xué)校招生考試語文試卷及答案doc

    [移動版] 佚名

     山市2017年初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段學(xué)校招生考試

    語文試卷

    A卷(100分)

    第I卷(選擇題,共18分)

    一、語言文字運用與課內(nèi)古詩詞賞析(12分,每小題2分)

    1.選出下列加點字注音完全正確的一項

    A.執(zhí)拗(ào) 剎那(chà) 忍俊不禁(jīn)

    B.匿名(nì) 綺麗(yǐ) 強聒不舍(ɡuō)

    C.闊綽(chuò) 菜畦(qí) 相形見絀(chù)

    D.藻飾(zǎo) 懲戒(cén) 裊裊煙云(niǎo)

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    2.選出下列書寫完全正確的一項

    A.骸骨 婦儒皆知 花團錦簇

    B.煩躁 蒼海桑田 溫聲細語

    C.測隱 窮愁潦倒 正襟危坐

    D.癲狂 張皇失措 因地制宜

    3.下列各句中,加點詞語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

    A.學(xué)生成績優(yōu)秀,應(yīng)該歸咎于他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的精神。

    B.我的令尊大人已經(jīng)七十多歲了,他每天堅持去跳廣場舞,身體棒棒的。

    C.貨運飛船,顧名思義就是以貨物運載為主的飛船,一次能裝載6噸多物資。

    D.九年級開展了“愛我東坡”活動,同學(xué)們那些可歌可泣的事跡感動了老師。

    4.下列句子中,沒有語病的一項是

    A.美國軍艦擅自闖入中國海域,我方對其識別查證,并予以警告驅(qū)離。

    B.鈣質(zhì)可從食物中攝取,只有人們注重食物的合理搭配,就能獲得相應(yīng)的鈣質(zhì)。

    C.為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色,學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”的活動。

    D.性格懦弱的李娟的母親,面對突如其來的家庭變故,表現(xiàn)出了異常的堅韌。

    5.下列選項中排序恰當?shù)囊豁検?/p>

    ①人們已認識到,家風是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶,所以要向后代傳遞出正能量。

    ②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”,就是一種傳統(tǒng)的家風。

    ③俗話說“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞”,是對古今家風的一種詮釋。

    ④家風就是家庭的風氣,它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。

    ⑤而今父母懂規(guī)矩,知書達理,有這樣良好的文化氛圍,后人自會獲得很好的熏陶。

    A.④①③②⑤ B.④③①②⑤ C.④①②⑤③ D.④②⑤③①

    6.有關(guān)《天凈沙·秋思》和《漁家傲·秋思》兩首古詩,下列分析與理解有錯的一項是

    A.這兩首古詩詞題目都是“秋思”,寫的季節(jié)都同為秋天,反映的主題都有“思鄉(xiāng)”。

    B.兩首詩詞寫法上,均運用了典故,都寫了“思鄉(xiāng)之切”與“歸家不得”的矛盾心理。

    C.《天凈沙·秋思》語言簡約,風格悲凄;《漁家傲·秋思》語言凝練,風格更顯悲壯。

    D.“斷腸人”道出游子的思鄉(xiāng)之悲,“征夫淚”道出將士的思鄉(xiāng)之愁。

    二、課內(nèi)文言文閱讀(6分,每小題2分)

    傷仲永(節(jié)選)

    王安石

    金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之稍稍賓客其父或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

    余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣。”

    7.文中畫橫線的句子,停頓劃分正確的一項是

    A.邑人奇之/稍稍賓客其父/或以錢幣乞之

    B.邑人奇之稍稍/賓客其父或以/錢幣乞之

    C.邑人奇之/稍稍賓客/其父或以錢幣乞之

    D.邑人/奇之稍稍賓客/其父或以錢幣乞之

    8.下面各組加點的詞,解釋不正確的一項是

    A.世隸(屬于)耕

    B.其文理(文章的道理)皆有可觀者

    C.日扳(同“攀”,引)仲永環(huán)謁于邑人

    D.不能稱(相當)前時之聞

    9.下面對文意的理解與分析,錯誤的一項是

    A.文中“未嘗識書具”與“忽、即、立”三個詞,展示了一個天資非凡的神童形象。

    B.“不使學(xué)”是方仲永“泯然眾人”的根本原因,也暗示了他父親的愚昧無知。

    C.文章略寫仲永才能初露的情形,詳寫才能變化的情形,這樣安排暗含了文章的主旨。

    D.作者王安石寫這篇文章,意在以方仲永為反面例子,來說明后天教育的重要性。

    第II卷(非選擇題,共82分)

    三、文言文語句翻譯與古詩文積累(10分)

    10.將下列句子,翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

    (1)其詩以養(yǎng)父母、收族為意。

    (2)泯然眾人矣。

    11.根據(jù)提示,寫出古詩文名句(6分)

    (1)海日生殘夜,_________。(王灣《次北固山下》)

    (2)_______,甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)

    (3)_________,城春草木深。(杜甫《春望》)

    (4)受任于敗軍之際,_______。(諸葛亮《出師表》)

    (5)任何事都不可能圓滿,人生本來就充滿了悲苦與歡樂,正如蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中所寫:“______,______”。(只寫三句中的前兩句)

    四、現(xiàn)代文閱讀(32分)

    (一)閱讀下面一篇說明文,完成12—14題。(8分)

    隱形殺手——甲醛

    ①甲醛是一種無色、有強烈刺激性氣味的氣體。廣泛存在于生活之中,尤其是室內(nèi)裝修材料中的甲醛,危害極大。人們往往談“醛”色變,這是為什么呢?

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