《俗世奇人》學(xué)習(xí)目標(biāo)

１、本文字詞的儲(chǔ)備。

２、把握人物的形象特點(diǎn)。

３、品味語(yǔ)氣，揣摩語(yǔ)調(diào)，鍛煉朗讀能力。

《俗世奇人》學(xué)習(xí)指導(dǎo)

學(xué)習(xí)本文要重點(diǎn)把握人物的形象特點(diǎn)，并要注意思考“刷子李”與“泥人張”分別“奇”在哪里，作者是從哪些方面來(lái)刻畫的。另外，本文的語(yǔ)言具有濃郁的“天津”風(fēng)味，且語(yǔ)句短小精粹，活潑幽默，大有單口相聲的風(fēng)味，注意體味這些語(yǔ)言，加強(qiáng)朗讀。

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《俗世奇人》課文背景知識(shí)

１、作家作品：

馮驥才，１９４２年生，當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。短篇小說(shuō)《雕花煙斗》，中篇小說(shuō)《�。　贰渡癖蕖�，分別獲全國(guó)優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。馮驥才以寫知識(shí)分子生活和天津近代歷史故事見(jiàn)長(zhǎng)。注意選取新穎的視角，用多變的藝術(shù)手法，細(xì)致深入的描寫，開掘生活的底蘊(yùn)，咀嚼人生的況味。

２、怎樣精讀：

精讀一篇文章，除要了解文字意義之外，還要把文字所含的思路條理和語(yǔ)言條理印人腦中，成為熟套的一部分。想做到這樣，就必須全神貫注地或者說(shuō)一面吟誦一面體會(huì)地由慢而漸漸快地讀若干遍，直到熟了，能嘗到其韻味為止。所以，面對(duì)一篇課文，即使意思全明白了，也不可棄之不讀了，還要認(rèn)真地讀，體會(huì)詞語(yǔ)、句子內(nèi)在的含義，體會(huì)作者斟酌詞句的妙處，體會(huì)文章的內(nèi)蘊(yùn)，這樣，文章才算讀到家，才印證了古人所說(shuō)的：書讀百遍，其義自見(jiàn)。