三、古詩(shī)文閱讀（16分）

（一）閱讀《與朱元思書》，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（12分，每小題3分）

與朱元思書　　

吳均　　

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

19．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋都正確的一項(xiàng)是（     ）

A．鳶飛戾天者：叫            窺谷忘反：“反”通“返”，返回  

B．互相軒邈：比長(zhǎng)遠(yuǎn)          任意東西：向東向西

C．負(fù)勢(shì)競(jìng)上：向上            橫柯上蔽：在上面

D．猿則百叫無(wú)絕：絕妙        蟬則千轉(zhuǎn)不窮：窮盡

20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

急湍甚箭，猛浪若奔。

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21．下面對(duì)本文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（     ）

A．本文是吳均寫給友人的一封信。信中生動(dòng)描繪了秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想情緒。

B．本文用駢文寫成，文字千錘百煉，生動(dòng)曉暢，句式整齊而有變化，讀來(lái)很有韻味。

C．本文構(gòu)思精巧，開(kāi)頭以“奇山異水，天下獨(dú)絕”對(duì)富春江風(fēng)光進(jìn)行高度的概括和贊嘆，作為“文眼”統(tǒng)照全篇。

D．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句話寫的是作者的所見(jiàn)所感，從而烘托了山水景物的魅力。

22．本文在描繪景色時(shí)，手法多樣。請(qǐng)你任選一種手法，結(jié)合選文具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

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（二）閱讀《漁家傲》，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分，每小題2分）

漁家傲 　　

范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

23．本詞上闋描寫邊塞_________ ，下闋抒情。全詞寫景和抒情完美結(jié)合，表現(xiàn)出一種_____ 的藝術(shù)風(fēng)格。　　

24．下面對(duì)本詞理解和分析不正確的一項(xiàng)是（     ）

A．上闋圍繞“異”字著筆，調(diào)動(dòng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，顯示了邊地生活的艱苦和軍事態(tài)勢(shì)的嚴(yán)峻。

B．“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”意思是：衡陽(yáng)的大雁毫不留戀地紛紛飛離了。烘托出悲涼的氣氛。

C．“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”用了漢代大將軍竇憲大破匈奴后刻石記功而返的典故，表達(dá)了作者功業(yè)未成的苦悶。

D．整首詞以“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”作結(jié)，愛(ài)國(guó)激情與思鄉(xiāng)之苦交融，構(gòu)成了整首詞矛盾、復(fù)雜、厚重的情緒。

四、作文（50分）

25．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

（1）請(qǐng)以 “_____ 激勵(lì)我成長(zhǎng)” 為題作文。

（2）有這樣一個(gè)故事。弟子問(wèn)師父：“怎樣創(chuàng)造奇跡？”師父答：“你現(xiàn)在為我做飯，一會(huì)兒告訴你。”飯熟后，師父說(shuō)：“你開(kāi)始做飯時(shí)，是生米；你不斷地添柴加火，就將生米煮成了熟飯。這不是一個(gè)奇跡嗎？”弟子恍然大悟。做，做事，認(rèn)真做，努力做，堅(jiān)持做，奇跡自然而生。

請(qǐng)以“做”為話題作文。

要求：①選擇題目（1）的請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；選擇題目（2）的另擬題目作文。②內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。③除詩(shī)歌、戲劇外，不限文體。④不少于600字。⑤文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，請(qǐng)用“××”代替。

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