2014年天水市初中畢業(yè)與升學(xué)學(xué)業(yè)考試（中考）語文試卷
考生注意：請將正確答案填涂在答題卡上。全卷滿分150分，考試時間為150分鐘。
A卷（100分）
一、積累與運用（30分）
1．下列選項中，注音、字形、釋義全都正確的一項是（2分）
A．折本(shé) 渲泄 不速之客（邀請）
B．蒙古（měng） 提綱 充耳不聞（充滿）
C．拘泥(nì) 抱負(fù) 恃才傲物（依仗）
D．湖泊(bó) 煉句 匪夷所思（平常）
2．顏真卿書法筆力圓厚，氣勢雄渾；柳公權(quán)書法筆意瘦挺，體勢勁媚；《張猛龍碑》筆畫厚重，點、捺運筆利落、剛硬；《蘭亭集序》筆畫靈動，運筆既飄忽又有力。下面四幅書法作品中，屬于“顏體”的是（2分）
3．下列選項中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．《舌尖上的中國》以富有草根氣息的語調(diào)，把中國飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國名片”。
B．教育的繼承性是很強的，即使是創(chuàng)新，也要把傳統(tǒng)中合理的東西留下來，所以從某種意義上來說，課程改革必須瞻前顧后。
C．他準(zhǔn)備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給西北干旱地區(qū)，但后來字畫不慎遺失使他的計劃成了紙上談兵。
D．習(xí)近平總書記希望學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的中央宣講團的同志們緊密結(jié)合實際，緊密結(jié)合干部群眾所思所想，認(rèn)真進行宣講，努力做到深入淺出，人腦人心。
4．下列選項中，沒有運用修辭手法的一項是（2分）
A．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
B．《中國法制報》廣告詞：“好人得好報�！�
C．十六歲，一個夢想繽紛的年齡，卻有揮之不去的淡淡的憂傷。
D．我們這個時代需要千千萬萬個雷鋒。
5．下列標(biāo)點符號使用不 合乎規(guī)范的一項是（2分）
A．一個國家誰在看書？看哪些書？在某種意義上說，決定了這個國家的未來。
B．把脾氣拿出來，那叫本能；把脾氣壓回去，才叫本事。
C．山海關(guān)，這號稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)！
D．大會的口號是一團結(jié)、友誼、進步。
6．下列選項中，沒有語病的一項是（2分）
A．個別學(xué)校為了搶生源，竟把老師編成小分隊，派到各個小學(xué)組織學(xué)生考試，考得好的學(xué)生就通知家長去登記報名。
B．一個一流的人與一個一般的人在一般問題上的表現(xiàn)可能一樣，但是在一流問題上的表現(xiàn)則會有天壤之別。
C．對于處在成長發(fā)育期的青少年來說，城市社會風(fēng)氣良好與否，社會治安有效與否，很大程度上決定著他們有一個健康發(fā)展的未來。
D．扶起老人反被訛詐，一個歷來以“助人為樂”為傳統(tǒng)美德的民族遭遇了嚴(yán)峻考驗，我們應(yīng)該如何防止此類事件不再發(fā)生呢？
7．對下列句子的表達方式判斷錯誤的一項是（2分）
A.秋日的艷陽在森林的樹梢上歡快地跳躍，把林子里墨綠的松、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。（描寫）
B．大自然每一次劇烈運動，總要破壞和毀滅一些什么，但總有一些頑強的生命不會屈服，決不屈服�。。ㄗh論、抒情）
C．布達拉宮的外觀有13層，自山腳向上，直到山頂。整體建筑主要由東部的白宮、中部的紅宮及西部白色的僧房組成。（說明）
D．地下森林，又稱火山口原始森林，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。（記敘）
8．根據(jù)課文，為下面空缺處選擇內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
一篇篇經(jīng)典課文，為我們送上了一道道精神佳肴：汪曾祺筆下的高郵鴨蛋，___ ；
魯迅筆下的故鄉(xiāng)人物與世態(tài)，___ ；唐雎出使強秦的外交勝利，____ ；鄒忌諷喻齊王的巧妙諫言，__________ 。
①充滿了回憶中的童趣與夢幻色彩，而現(xiàn)實卻在生活的重壓下失去了生機②折射出他改良強國的忠誠愿望與智慧為臣的人生藝術(shù) ③承載了作者對故鄉(xiāng)與民風(fēng)民俗深深的熱愛之情④展示了他不畏強權(quán)的凜然正氣和愛國精神
A．①③②④ B．②④③① C．③①④② D．③④①②
9．仔細觀察下面三幅插圖，回答問題。（3分）
(1)上面三幅插圖所反映的內(nèi)容與名著《_ 》有關(guān)。(1分)
(2)請簡述與乙圖有關(guān)的故事。(2分)
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10．古詩文積累與運用（每空1分，共1 1分）
(1)《論語·子罕》中告誡我們要珍惜時光的名句是___ ，____ 。
(2)有一種品質(zhì)叫無私，有一種情感叫無悔，把它化為形象的詩句，那便是李商隱《無題》中的________ ，___________ 。
(3)范仲淹《岳陽樓記》中運用比喻與對偶的修辭手法描繪了微波與無風(fēng)時水面月光月影的句子是___ ，_________
(4)杜甫寓居秦州時曾作《山寺》一詩，“山寺”即今天水麥積山石窟�！渡剿隆芬辉姷念i聯(lián)是___________ ，______________ 。
(5)初中三年的生活就要結(jié)束了，我們用李白《行路難》中的“________ ”激勵同學(xué)，希望大家對未來充滿信心，勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)；用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長久，_______ ”表達深厚的情誼和美好的祝愿。
二、閱讀理解（30分）
（一）閱讀下面文段，完成第11 -16題（15分）
我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么o生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。有時候他遇到峻巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。有時候他經(jīng)過了細細的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。有時候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，又加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新 月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖；這時他只想休憩，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠遠望見了大海，�。∷训搅诵谐痰慕K結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓮蓬的雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。
11．上文節(jié)選自冰心的《談生命》一文，冰心的詩集《繁星·春水》將_ 、___ 、
___ 三者和諧地織成詩的經(jīng)緯。(3分)
12．《談生命》是一篇散文，散文的特點是_______ ，散文按照內(nèi)容和表達方式分為
____散文、___ 散文、___ 散文。(4分)
13．“生命是什么”與“生命像什么”只有一字之差，作者為什么對前者“不敢說”而對后者“只能說”？（2分）
14．閱讀課文，揣摩“峻巖”、“晚霞和新月”分別指代生命過程中的什么？（2分）
15．既不“快樂”也不“悲哀”是怎樣的人生境界？（2分）
16．體會下面句子中加點詞在文中所起的作用。(2分)
他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石……
