?谑2014年初中畢業(yè)生考試
語(yǔ) 文 試 題
(考試時(shí)間120分鐘,滿分120分)
特別提醒:
1.答案一律用黑色筆填寫在答題卡上,寫在試題上無(wú)效。
2.答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀試題有關(guān)說(shuō)明。
3.請(qǐng)合理分配答題時(shí)間。
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(20分)
1.請(qǐng)將下面的詩(shī)句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書寫在米字格中。(2分)
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。
2.下列句子中,有三個(gè)選項(xiàng)的加點(diǎn)字的注音或字形不正確,請(qǐng)指出并改正。(3分)
A.水藻真綠,把終年貯(chǔ)蓄的綠色全拿出來(lái)了。
B.這些字帖(tiē)掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。
C.倘若用手指按住它的脊粱(liánɡ),便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。
D.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬(qiú)臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。
3.下列填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地__著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地___著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
A.長(zhǎng) 冒 B.鋪 冒 C.鋪 起 D.蓋 泛
4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.小商店百貨齊全,琳瑯滿目,真可謂汗牛充棟啊。
B.大致說(shuō)來(lái),那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗,即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。
C.花朵從來(lái)都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察顏觀色,試探什么。
D.拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來(lái)捕鳥。
5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.據(jù)統(tǒng)計(jì),地球上的森林每天約有2000萬(wàn)公頃左右被砍伐或毀壞。
B.在如何開展第二課堂活動(dòng)的問(wèn)題上,老師聽取了廣泛同學(xué)們的意見。
C.我們要養(yǎng)成愛讀書,特別是讀經(jīng)典、讀名著,讓書香溢滿校園的每一個(gè)角落。
D.雖然博鰲亞洲論壇2014年年會(huì)已落下帷幕,但博鰲講述的海南故事、傳遞的改革聲音及暢談的亞洲夢(mèng)想仍在繼續(xù)。
6.在橫線上續(xù)寫一句話,使之與前面的句子構(gòu)成排比句。(2分)
美麗的海南島,你是人間的仙境,你是世外的桃源,你是歡樂(lè)的天堂。這里有高大挺拔的椰子樹;這里有芳香誘人的菠蘿蜜;這里有__________ 。
7.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.冰心,原名謝婉瑩,崇尚“愛的哲學(xué)”,“母愛、童真、自然”是其作品的主旋律。
B.《格列佛游記》講述的是美國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)等地的經(jīng)歷。
C.《水滸傳》的作者是元末明初小說(shuō)家施耐庵,小說(shuō)十分生動(dòng)地刻畫了魯智深、李逵、武松等起義英雄的形象,歌頌了他們的反抗精神。
D.《威尼斯商人》是英國(guó)戲劇家莎士比亞的作品。該劇歌頌仁愛、友誼和愛情,也反映了資本主義早期資產(chǎn)階級(jí)與高利貸者之間的矛盾。
8.李明因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒, 5月8日 要到醫(yī)院看病,需向班主任劉老師請(qǐng)假一天。請(qǐng)你以李明的名義寫一則請(qǐng)假條。(5分)
二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)
(一)古詩(shī)文默寫(8分)
9.(1)_________ ,悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)
(2)大漠孤煙直,_____ 。(王維《使至塞上》)
(3)___________ ,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)
(4)山回路轉(zhuǎn)不見君,___ 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(5)__________ ,誰(shuí)家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)
(6)剪不斷, 理還亂, 是離愁,___ 。(李煜《相見歡》)
(7)《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境清幽的句子是:__ ,__ 。
(二)古詩(shī)詞閱讀(5分)
過(guò)零丁洋
文天祥(宋)
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。
10.詩(shī)中第二聯(lián),形象生動(dòng)地比喻國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)的兩個(gè)短語(yǔ)是__和_ 。(2分)
11.從抒情方式和思想內(nèi)容上對(duì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”這句詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(3分)