崇左市2014年初中畢業(yè)升學考試
語 文
本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分；滿分120分，考試時間150分鐘�！ �
考生注意：
1．答題前，考生在答題卡上務必用黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并在指定區(qū)域貼好條形碼。請認真核對條形碼上的準考證號、姓名、科目。
2．考生作答時，請將答案寫在答題卡上。第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號；第Ⅱ卷請用黑色簽字筆在答題卡上對應題號的答題區(qū)域作答。超出答題區(qū)域和在試題卷、草稿紙上作答均無效�？荚嚱Y束，將本試卷和答題卡一并交回。祝你考試順利！
第Ⅰ卷（選擇題 共24分）
一、積累與運用（每小題2分，共12分）
1．下列加點字注音完全正確的一項是( )
A.枯涸(hé) 狡黠（xiá） 相形見絀（cù）
B.重荷(hé) 殲滅(jiān) 恪盡職守（kè）
C.詰責（jié） 襁褓（qiáng） 面面相覷（qù）
D.花圃(pǔ) 媲美(pì) 隨聲附和（hè）
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.輾轉 吹毛求疵 婦儒皆知
B.祈禱 暗然失色 別開生面
C.分歧 格物致知 大庭廣眾
D.拮據 重巒疊嶂 炯乎不同
3．下列句子中加點成語使用正確的一項是( )
A.崇左市民族博物館展出的優(yōu)秀書畫作品令參觀者嘆為觀止。
B.運用科學的學習方法能使中考復習事倍功半。
C.小明在全校羽毛球比賽中獲得第一名，全家人樂此不疲�！ �
D.三年來，我們全班同學和老師關系融洽，相敬如賓�！ �
4．下列句子中沒有語病的一項是( )
A.我心里由衷地感謝父母多年來對我的默默付出�！ �
B.我的皮包里裝有身份證、銀聯卡、手機等其它證件�！ �
C.望著飛流直下的德天瀑布，使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力�！ �
D.熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求�！ �
5．把下列句子組成語段，順序排列正確的一項是( )
①呵，不知何時天上布滿了星斗，馬群也隨著閃閃爍爍的星光時隱時現�！ �
②于是，馬群看不清楚了，隱隱約約，朦朦朧朧，好像整個大地都在移動�！ �
③太陽從草原另一方沉下去，但是它那無比強烈的光芒依然照耀著蒼穹，把白云染成金黃，更增添一層畫意。
④晚霞漸漸斂容，云彩越來越紅，剎那間，草原的天空像是失了火一樣，顏色自紅而棗紅，而絳紫，而檀棕，而深藍，最后，忽然變得一片漆黑�！ �
A.③②④① B.③④②① C.④②①③ D.④③②①
6．下列關于文學文化常識的表述有誤的一項是( )
A.對聯是漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎寫，貼掛時，上聯居右，下聯居左。
B.冰心，原名謝婉瑩，現代著名女作家。她受到泰戈爾《飛鳥集》的影響，寫出了為文壇矚目的短詩集《繁星》、《春水》。
C.《孫權勸學》出自北宋政治家、史學家司馬光主持編纂的紀傳體通史《資治通鑒》�！ �
D.朱自清的《背影》是一篇紀實散文。文章刻畫了一個感人的慈父形象，表現了父親對兒子的疼愛和兒子對父親的感念�！ �
二、現代文閱讀（每小題2分，共6分）
（一）植物會說話嗎
宣金祥
①植物的世界是寂靜的，但是科學研究卻發(fā)現，植物雖然沒有動物那種發(fā)音內器官，卻也有自己的“語言”：有無聲的，也有有聲的，更有以類似無線電波的信號形式出現的�！ �
②農業(yè)昆蟲學家研究發(fā)現，柳樹的葉子遭受蟲害時，就會改變吸收養(yǎng)分的種類，以求增強抵抗力，同時能夠分泌出一種揮發(fā)性化學物質，刺激鄰近未受蟲害的柳樹，通知它們做好準備，作出同樣的應急措施。
③更有趣的是植物生理學家的實驗，證實了植物在干旱缺水時，會從莖部和根部發(fā)出聲音來。其聲音來自木質部的振動，木質部有許多輸送水分的導管，水分通過導管從根部往上輸送。在通常的情況下，導管內充滿水分，而當受旱缺水時，植物就盡力去吸取水分，木質部導管經受不住張力便破裂，裂口里形成的空氣小泡，致使木質部導管壁振動，產生聲音�！ �
④科學研究還證明植物在進行光合作用時，會發(fā)出一種類似無線電波的信號。即當葉綠體將光能轉化為電能時，有電子傳遞過程。人類如能接收這種“電訊信號”，并將它破譯出來，就可以掌握植物生長發(fā)育的每一過程。人們不必涉足田間就可以知道農作物什么時候需要灌溉、施肥、治蟲，以及什么時候成熟，可以收獲。據文獻報道，俄羅斯科學院植物生理研究所在這方面的研究已取得了突破性的進展，他們首次破譯出植物的“電訊信號”，聽懂了植物的“語言”�！ �
⑤現在科學技術的發(fā)展使人類“聽懂”植物的“語言”，實現人類和植物的“對話”。到那時候，“農民不出門，能知田間事”，人們可以最大限度地提高農作物產量�！ �
（摘自《光明日報》）
7．本文的說明對象是( )
A.植物會說話嗎？ B.“聽懂”植物“語言”對農業(yè)的作用
C.植物的“語言” D．植物的光合作用
8．下列對本文寫法分析不正確的一項是( )
A.全文按“總一分一總”的邏輯順序介紹植物也有自己的“語言”。
B．第①段運用了分類別的說明方法，說明植物“語言”有三種類型�！ �
C.笫③段對“植物也有聲音”這種語言現象作詳細的詮釋。
D．第④段舉俄羅斯科學院植物生理研究所首次破譯出植物“電訊信號”的例子，說明聽懂植物“語言”的重要意義�！ �
9．下列句子中加點的倒不能體現說明語言準確性的一項是( )
A．據文獻報道，俄羅斯科學院植物生理研究所在這方面的研究已取得了突破性的進展�！ �
B．人類如能接收這種“電訊信號”，并將它破譯出來，就可以掌握植物生長發(fā)育的每一過程�！ �
C．水質部有許多輸送水分的導管，水分通過導管從根部往上輸送。在通常的情況下，導管內充滿水分�！ �
D．到那時候，“農民不出門，能知田間事”，人們可以最大限度地提高農作物產量�！ �
