二、現(xiàn)代文閱讀（一）（6分）
守住信念才有成
王慧敏
①有關(guān)理想信念教育，從小到大經(jīng)歷過不少。然而，前不久的井岡山學(xué)習(xí)，對心靈造成的沖擊尤其強烈！
②1927年，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊攻打長沙失敗后，在轉(zhuǎn)移井岡山途中，惡仗一場接著一場，于是，不少人開了小差，甚至連師長也不辭而別。近6000人的隊伍只剩下700多人。前面重兵圍堵，后面追兵迫近。情勢之嚴(yán)峻可想而知！在此緊要關(guān)頭，毛澤東在三灣那棵大樟樹下豪邁宣言：“愿走的，絕不強留；不愿走的你們會看到，星星之火可以燎原。用二三十年時間，革命終將取得勝利！”
③這是何等堅定的革命信念！從1927年秋收起義上井岡山，到1949年10月1日新中國成立，用時22年。
④無論誰，沒有信念想成就一番事業(yè)，恐怕很難。大到革命理想——走什么路、舉什么旗，小到一項具體工作，莫不如此！
⑤因為有了信念，活著才有奔頭，腳下才有力量�？梢哉f：信念是指路的燈，是校正航線的舵，也是砥礪前行的鞭。相反，如果失去了信念，就會患得患失，稍有挫折便一蹶不振，以致外界稍有誘惑，就會偏離人生航跡。這些年曝光的干部腐敗、演員吸毒、“富二代”飆車等等，恐怕都是這個問題的反映。
⑥人生有順境也有逆境。順境時，守住信念，會走得端直；逆境時，守住信念，能邁過溝坎。越是在困難的時候，越不放棄，咬住了，就是勝利！“走出沙漠”的故事就把這個道理詮釋得淋漓盡致：
⑦一群學(xué)者隨一位老教授沿絲綢之路進行民俗考察�？墒遣痪�，迷了路，走進了一片杳無人煙的沙漠，干燥和炎熱消耗了每個人的體力，食物已經(jīng)沒有了。最可怕的是干渴——在沙漠里沒有水，就等于死亡。為了節(jié)省水，老教授把大家的水壺集中起來，統(tǒng)一分配。幾天后，老教授死了。臨死前，他把最后一個水壺給了一位信任的助教，叮囑他：“不到萬不得已，千萬別動它�！庇质�3天過去了，人已渴到生理極限，大家都死死盯著那壺水。可助教呢，死活不肯讓大家喝，說還沒到最后關(guān)頭。就在大家就要絕望的時候，沙丘后面終于傳來了流水聲。這時，助教才把真相告訴大家：“掛在胸前的水壺，灌滿了沙子，幾天前就沒水了。教授一直瞞著大家，是怕大家絕望……”
⑧確實，無論什么時候，守住信念才有成。有的時候，開頭時，不少人會信心滿滿，可在跋涉過程中，或貪戀周圍的“景色”，或受各種誘惑，腳步會慢慢遲滯下來。這時，千萬別忘了告誡自己：是不是守住了信念？！
⑨記得有這么一句話：不要因為走得太久了，而忘記當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！
（選自《人民日報》2015.05.26 有刪改 ）
8．下列最符合選文中心論點的一項是
A．守住信念才有成。
B．不要因為走得太久了，而忘記當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！
C．人生有順境也有逆境。
D．因為有了信念，活著才有奔頭，腳下才有力量。
9．選文第⑤段沒有運用的論證方法是
A．比喻論證 B．道理論證 C．對比論證 D．舉例論證
10．對選文的理解和分析不正確的一項是
A．選文采用的結(jié)構(gòu)形式是：提出問題（①②③④）——分析問題（⑤⑥⑦）——解決問題（⑧⑨）。
B．毛澤東秋收起義失敗后堅定革命信念的事例在文中既是一個引子，又是強有力的論據(jù)。
C．“走出沙漠”的事例，意在高度贊美老教授甘于為事業(yè)獻身的崇高精神。
D．文章末段意在進一步強調(diào)千萬不要忘記“守住信念”。
三、文言文閱讀（16分）
（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。______ （節(jié)選自《送東陽馬生序》）
11．下列加點詞的意思相同的一項是
A．無從致書以觀 ∥ 言行一致 B．或遇其叱咄∥ 不可或缺
C．未嘗稍降辭色 ∥ 不辭辛苦 D．又患無碩師名人與游 ∥ 患得患失
12．下列與“以是人多以書假余”中加點的“以”的意義和用法相同的一項是
A．以叢草為林，以蟲蟻為獸 B．策之不以其道
C．醒能述以文者，太守也 D．不以物喜，不以己悲
13．下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項是
A．這是一篇贈序，作者以自己艱苦求學(xué)的切身經(jīng)歷，來勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。
B．文段先敘無書之苦，繼而寫借書之難，最后極言求師之艱。
C．“硯冰堅，手指不可屈伸”這個細(xì)節(jié)僅突出天氣的寒冷。
D．“立侍左右”“俯身傾耳”中的“立侍”“俯”“傾”等詞語生動地表現(xiàn)了作者的虔誠和恭敬的求師態(tài)度。
第Ⅱ卷（94分）
14．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。
（2）既加冠，益慕圣賢之道。
（二）課外文言文閱讀（6分）
（蘇秦）歸至家，妻不下纴（rèn）①，嫂不為炊，父母不與其言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也。”乃夜發(fā)②書，陳篋數(shù)十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡練③以為揣摩。讀書欲睡引錐自刺其股血流至足。曰：“安有說（shuì）④人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期（jī）年，揣摩成，曰：“此真可以說當(dāng)世之君也�！保ㄟx自《戰(zhàn)國策》）
【注釋】①纴：織布機。 ②發(fā)：打開。 ③簡練：挑選。 ④說：游說，勸說。
15．解釋下列句子中加點詞的意思。（2分）
（1）安有說人主________________________ （2）是皆秦之罪也
16．用“∕”線給文中畫線句子斷句（限斷兩處）。（2分）
讀 書 欲 睡 引 錐 自 刺 其 股 血 流 至 足。
17．請概括宋濂和蘇秦在學(xué)習(xí)方面的共同點。（2分）
四、名篇名句默寫（每空1分，共10分）
18．按要求填空。
（1）______ ，老大徒傷悲。______ （漢樂府《長歌行》）
（2）感時花濺淚，____________。 （杜甫《春望》）
（3）海日生殘夜，____________。 （王灣《次北固山下》）
（4）問渠那得清如許？____________。 （朱熹《觀書有感》）
（5）過盡千帆皆不是，____________。 （溫庭筠《望江南》）
（6）八百里分麾下炙，____________。 （辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（7）____________ ，只有香如故。 （陸游《卜算子•詠梅》）
（8）受任于敗軍之際，____________。 （諸葛亮《出師表》）
（9）大詩人東坡居士曾經(jīng)盛贊王維的詩：“摩詰之詩，詩中有畫�！蓖蹙S《使至塞上》中的詩句“______ ，______ ”就以清晰的線條、鮮明的色彩勾勒出一幅雄奇壯麗的塞上風(fēng)光圖。
五、名著閱讀和綜合性學(xué)習(xí)（9分）
19．名著閱讀（3分）
我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。
兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：
“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會�！�
他說完，便站起來，走進房里去了。
我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。
這段文字出自魯迅《朝花夕拾》中的文章《 》，所寫內(nèi)容是：______ 。
20．綜合性學(xué)習(xí)（6分）
第六屆廣西園博會將于今年6月28日在梧州蒼海新區(qū)舉行，全區(qū)14個地市參加布展。
梧州園博園的城市展園布局將圍繞“山水之間，民族風(fēng)情”的設(shè)計主題，結(jié)合廣西各設(shè)區(qū)市的城市歷史、地域環(huán)境、人文特色和民族風(fēng)情，把園區(qū)劃分為嶺南文化園、山水生態(tài)園、特色民族園、海濱風(fēng)情園四個主題園區(qū)，將14個設(shè)區(qū)市如寶石般鑲嵌其中。
作為此次園博會的東道主，梧州園屬嶺南文化園區(qū)，設(shè)計主題為“山環(huán)水繞、嶺南新韻”，將城市三江匯流獨特的地理環(huán)境進行抽象概括，將城市文化置入場地空間。展現(xiàn)名人、民俗、文化的展示廊，游憩空間的趣味廣場與新嶺南韻味的展館通過流觴曲水相依相映，共同詮釋這座擁有2100多年歷史的嶺南名城，讓游客在走進園區(qū)的過程中逐漸融入梧州。
為了進一步了解園博會相關(guān)情況，蒼山中學(xué)團委準(zhǔn)備舉辦“走進園博會”的主題活動，請你完成以下任務(wù)。
（1）學(xué)校團委決定，組織全校團員于6月28日早上8 : 00集中操場，統(tǒng)一前往梧州園博園參加開園儀式。請你為該團委擬一個通知。（4分）
（2）參觀回來后，團委打算以黑板報形式宣傳梧州園博園，請你為該黑板報擬兩個欄目。（每個欄目6個字以內(nèi)）（2分）
六、現(xiàn)代文閱讀（二）（15分）
一五一十
趙春亮
①佇立在門外，聽著尖厲的寒風(fēng)狼一般嗚嗚地嘯叫，孩子壓抑的哭聲斷斷續(xù)續(xù)傳到耳中，女人心里開始隱隱作痛。
②返回屋內(nèi)，女人先將剛才打罷孩子丟在地上的布鞋規(guī)規(guī)矩矩擺放在床腳，才拉過他，柔聲問：“兒子，剛才被媽打疼了吧？”孩子眼噙著淚花搖搖頭,不說話。女人又說：“打你是想讓你記住，做人就得一五一十，來不得半點虛假�！焙⒆狱c點頭：“媽媽，我只是想讓你高興�！迸艘话褤н^兒子說：“兒子，你的成績已經(jīng)很棒了，你不該自己改分?jǐn)?shù)的�！�
③擦干眼淚，女人才想起，日子一晃已經(jīng)跌進了臘月，年味也開始在山村彌漫。在男人沒回來之前，得把家里拾掇一下，讓在建筑工地上受苦了一年的男人能過個舒舒心心的年。女人瞇著眼想：得買幾張年畫兒，新添幾雙筷子，還得再買口燉肉的鐵鍋，順便再給兒子買點零食……
④女人從抽屜里小心翼翼地抽出一張50元的票子，決定去趟鎮(zhèn)里。
⑤前天下了一場小雪，山坡上全白了，山路逶迤在大山半腰，像是一條黑色的腰帶。路有些濕滑，女人索性步行，反正也沒事，權(quán)當(dāng)活動活動筋骨，順便欣賞一下雪景。行人很少，冷風(fēng)一吹，女人覺出一些冷意，順勢將圍巾裹得更嚴(yán)實了一點。
⑥快到鎮(zhèn)上時，女人朝兜里掏了一把，立刻就驚出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一個大窟窿，哪還有錢的影子？該不是裝其他衣兜里了吧？女人將全身上下翻了個遍，仍是沒有。今天路上的行人不多，即便丟在路上，也未必就被人撿起，女人心存僥幸扭頭便往回走，循著原路回去興許能找到。女人再沒有了來時的心定氣閑，開始有些慌亂，兩眼不住地在地面逡巡，幻想著那張綠色的鈔票能突然出現(xiàn)在眼前。
⑦男人在建筑工地上揮汗如雨的場景浮現(xiàn)在女人眼前，女人一陣心疼，眼淚開始忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。怎么能這么不小心呢？50元，抵得男人干上小半天了。兒子平時嘴饞，每次去鎮(zhèn)上總是望著商店里花花綠綠的零食流口水，自己狠了幾次心都沒舍得給他買。這下可好，新嶄嶄的50元大鈔竟然就這么無聲無息消失了。女人感覺熱乎乎的眼淚終于淌了下來，瞬間便被冷風(fēng)吹得沒了一絲溫度。
⑧離家越來越近，北風(fēng)仍是不徐不疾，希望也越來越渺茫。一張薄薄的鈔票丟在地上，風(fēng)一吹，說不定早飛到哪里去了呢！女人越發(fā)懊惱、失望和自責(zé)。女人不由地將搜尋范圍擴大到路邊的雪窩和樹叢中。
⑨就在女人將要絕望時，路邊一抹紅色突然躍進視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。走進一看，天啊，分明是一張百元大鈔。
⑩女人彎腰撿起鈔票，心中不由暗暗高興。老天爺，你讓我丟了一張五十的，卻又來了一張一百的，是對我的補償嗎？可轉(zhuǎn)念一想，自己的50元終究還是丟了，這個丟了100元錢的人豈不是更加著急？女人頭腦中不由地想起剛才教兒子的那些話：做人就得一五一十。這樣想著，女人靜靜地立在風(fēng)中，她堅信，那個丟錢的人和自己一樣，一定會循著原路尋來的。
⑪直到天擦黑，女人才拖著疲憊的身子回家。兒子從屋里撲出來，大聲說：“媽，你騙我，你又出去攬活了吧？還說去給我買零食？”女人笑了，心里想，等會兒一定要一五一十地給兒子講講今天發(fā)生在自己身上的這件事。這時，只聽兒子又說：“錢都沒拿，你還說去鎮(zhèn)上？”
⑫女人一怔，趕緊跑進屋里�？匆娔菑埦G色的鈔票果然安靜地躺在桌子上，女人瞬間覺得自己好幸福啊，摟著兒子大笑，眼淚又快流出來了。
（選自《羊城晚報》2014.06.23）
21．聯(lián)系語境，解釋文中加點的詞語。（4分）
（1）做人就得一五一十，來不得半點虛假。
（2）女人笑了，心里想，等會兒一定要一五一十地給兒子講講今天發(fā)生在自己身上的這件事。
22．請閱讀第③-⑫段，填寫下表。（3分）
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情節(jié) |
“女人”的情感 |
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準(zhǔn)備買年貨，出發(fā)去鎮(zhèn)里。 |
心定氣閑 |
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快到鎮(zhèn)上時，發(fā)現(xiàn)錢丟了。 |
A |
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B |
暗暗高興 |
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想到失主急，靜立風(fēng)中等。 |
C |
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回到家里時，見鈔躺桌上。 |
幸福、激動 |
23．從修辭的角度，賞析下列句子。（2分）
路邊一抹紅色突然躍進視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。
24．結(jié)合全文，說說第⑫段中“女人瞬間覺得自己好幸�！钡暮x。（3分）
25．結(jié)合具體內(nèi)容，簡要分析小說中“女人”是怎樣的一個人。（3分）
七、作文（50分）
26．從下列兩道題中任選一題作文。
題一：那一刻，我懂了
題二：我和父母之間、我和鄰里之間、我和書之間、我和自然之間……我和他人（或事物）之間總有說不完的故事、理不清的情感。
請以“我和______ 之間”為題寫一篇文章。
要求：（1）如選題二，請先在橫線上填上一個恰當(dāng)?shù)脑~語，然后作文；
（2）文體自選（詩歌除外），不少于600字；
（3）文章中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。
