二、說明文閱讀（每小題3分，共9分）

二維碼是個啥？?

祁麟?

① 一個位于加拿大亞伯達省拉科姆市的家庭農(nóng)場，申請認證了一個奇特的玉米迷宮，成為吉尼斯世界紀錄上最大的、可使用的二維碼。這個玉米迷宮面積達2.876萬平方米，如果有人乘坐直升機，在玉米迷宮的上空用智能手機掃描這個迷宮圖案，就能自動跳轉(zhuǎn)到農(nóng)場的專屬網(wǎng)站。原本屬于辨識商業(yè)信息的一種工具，由此變得有趣起來。?

② 它是什么？?

③ A. 二維碼，是用特定的幾何圖形按一定規(guī)律在平面（即二維方向上）分布雙色相間的矩形方陣，記錄數(shù)據(jù)符號信息的新一代條碼技術(shù)，看上去像一個雙色方形迷宮。它區(qū)別于常見的條形碼（即一維碼）。B. 在信息表達上，二維碼能在橫向和縱向兩個方位同時表達不同信息，因此可存儲的信息量是條形碼的幾十倍，并能整合圖像、聲音、文字等信息；在功能上，二維碼不但具有基本識別功能，讀取方便，而且可顯示更詳細的產(chǎn)品內(nèi)容，還能節(jié)約紙張。?

④ 二維碼有許多種類，其中最常見的QR二維碼，是1994年由Denso-Wave 公司發(fā)明的，QR即英文Quick Response （快速反應）的縮寫。很明顯，發(fā)明者就是希望QR二維碼可讓其內(nèi)容快速被解碼，這也是目前二維碼的最顯著特點。?

⑤ 此外，二維碼的特點還包括保密性好、制作成本低、容量大、編碼范圍廣等。它還具有糾錯功能，二維碼損毀面積達50%仍可恢復信息，并被正確識讀，其譯碼可靠性高，錯誤率不超過千萬分之一。?

⑥ 二維碼除了被廣泛應用在文件信息存儲、物流運輸管理、身份識別、多媒體閱讀、網(wǎng)上購物、即時交友軟件、廣告營銷、電子票據(jù)等各個領(lǐng)域，還有一些更新奇的應用方式正在被不斷挖掘出來。?

⑦ 二維碼門牌。廣州番禺區(qū)最近創(chuàng)新研發(fā)試用“出租屋智能手機巡查系統(tǒng)”。出租屋管理  員在上門巡查時，用智能手機讀取門牌上的二維碼信息，即可準確獲取該戶址的信息。?  ⑧ 二維碼公交服務(wù)。想知道你乘坐的公交車離站點還有多遠，或者還有幾分鐘可以到終點站，只需用手機掃描二維碼，登錄公交服務(wù)網(wǎng)站，便可輕松獲知。目前我國不少城市都已開始實現(xiàn)這種公交服務(wù)。公交乘客不僅可以得到所有的乘車信息，甚至還可同時獲取公交車站附近吃喝玩樂的信息，失物招領(lǐng)也可通過此平臺發(fā)布。?

⑨ 防偽隱形二維碼。因為熒光粉等印刷技術(shù)的進一步開發(fā)，一些商品開始使用隱形二維碼。這些隱形二維碼裸眼看不到，必須通過紅外激光照射才能進行掃描驗證。由于該技術(shù)生產(chǎn)過程比較復雜，造假者無法輕易復制。?

⑩ 二維碼導覽。在上海舉行的一個國際雕塑展引進了二維碼銘牌（裝在機器、儀表、機動車等上面的標牌）技術(shù)。智能手機的用戶拍下二維碼解碼后，耳貼手機就能聽到有關(guān)雕塑的具體語音介紹，不僅省去了語音導覽等麻煩，也不會因大喇叭介紹打擾其他游覽者。(選自《羊城晚報》，有刪改）

7. 第③段畫線A、B兩處句子的說明方法及作用表述正確的一項是(　　)??

A.  A處用了作詮釋的說明方法，準確地說明了二維碼的形狀。?

B.  A處用了下定義的說明方法，科學準確地揭示了二維碼的本質(zhì)特征。?

C.  B處用了舉例子的說明方法，具體地說明了二維碼的特點，很有說服力。?

D.  B處只用了列數(shù)字的說明方法，從數(shù)量上說明二維碼的存儲量大。?

8.對本文說明內(nèi)容理解有誤的一項是(　　)??

A. 開頭引用新聞引出說明的對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。?

B. 二維碼的主要特點是信息量大，讀取方便，內(nèi)容詳細，解碼快速等。?

C. 選文⑥——⑩段主要說明二維碼的新奇應用。?

D. 一些商品開始使用隱形二維碼，因為造假者無法復制。?

9.下列關(guān)于說明文語言分析正確的一項是(　　)??

A.  “記錄數(shù)據(jù)符號信息的新一代條碼技術(shù)，看上去像一個雙色方形迷宮”一句運用了平實的說明

B. “二維碼損毀面積達50%仍可恢復信息，并被正確識讀，其  譯碼可靠性高，錯誤率不超過千萬分之一”中的“不超過”換成“大約”說明意思不變。?

C. “發(fā)明者就是希望QR二維碼可讓其內(nèi)容快速被解碼，這也是目前二維碼的最顯著特點”中的“目前”一詞強調(diào)的是時間，體現(xiàn)說明語言的嚴密性。?

D. “ 二維碼是用特定的幾何圖形按一定規(guī)律在平面分布雙色相間的矩形方陣，記錄數(shù)據(jù)符號信息的新一代條碼技術(shù)，它區(qū)別于常見的條形碼”句中“常見”刪去說明文語言仍然準確 。?

三、古詩詞鑒賞（共3分）?

酬樂天揚州初逢席上見贈?

劉禹錫?

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。?

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。?

10. 對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?　　)??

A. 詩歌首聯(lián)“凄涼地”和“棄置身”這兩個詞寫出了作者被貶謫，遭棄置的境遇。?

B. 全詩慷慨激昂，感情豪放，蘊涵哲理，具有很強的感染力。?

C. 頷聯(lián)引用典故，表達了作者對時過境遷，物是人非的惆悵。?

D.詩中用“沉舟、病樹”自比，表現(xiàn)了作者沒有因為仕途坎坷而消沉，依然對生活充滿信心的豁達胸襟。?

四、古詩文默寫。（每句1分，共8分）?

11.按要求填空。（8分）?

（1）不畏浮云遮望眼，______________________。（王安石《登飛來峰》）?

（2）_____________________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）?

（3）蘇軾在《江城子·密州出獵》中以古人自比，表達自己希望得到朝廷重用的詩句

是：_______________,______________________。?

（4）美國挑起南海爭端，遭到全世界熱愛和平人的一致反對，這正如《孟子》二章中所

說_______________________,__________________。?

（5）請寫出以傳統(tǒng)節(jié)日為內(nèi)容的兩句詩詞：____________,______________。

五、文言文閱讀。完成12—15題。（共12分）?

【甲】  至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。?

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。?

【乙】  陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊①取之耳�！辟┐笈�曰：“汝既不田，而戲賊②人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。?

注釋：①聊：姑且（這里指隨便）____②賊：毀壞?

12. 解釋句中加點的詞。（4分）?

（1）射者中，弈者勝（____________________）

（2）雜然而前陳者（___________________）?

（3）執(zhí)而鞭之（____________________）

（4）汝既不田（_______________________）?

13.  將下列句子譯 成現(xiàn)代漢語。（4分）?

（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。?

譯文：____________________?

（2）是以百姓勤于農(nóng)植。?

譯文：___________________

14.甲文中的太守，乙文中的陶侃，他們都關(guān)心民生，甲文體現(xiàn)在______________________，乙文體現(xiàn)在________________________。（2分）?

15.請聯(lián)系實際，說說你心目中的好官還應該是怎樣的？（答出兩點即可）（2分）?

答：_______________________?

六、記敘文閱讀。完成16—20題。（共11分）?

愛在身后二十米

郝金紅?

① 讀初中時，家離學校有十幾里的山路，那時又沒自行車可騎，全靠一雙腳板走。?   ② 第一天上學時，我起得很早，父親也跟著起床了。他收拾利索了，就在一旁等我�！澳闫饋砀墒裁�？”我問他。“黑漆漆的夜，我送你一段！”父親指著外面漆黑的夜�！安挥昧�，我都這么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父親面前表現(xiàn)得像個大人。況且，與我一同上學的，還有同村的小栓，兩個大男人，不就是走山路嗎，有啥怕的？?  ③ 面對我的拒絕，父親遲疑了一會兒，“那好吧，我等你走后，把院門關(guān)一下！”我背起書包，挺起胸脯，在父親面前昂著頭走出了院門。小栓已在村口等我。我望著前面漆黑的一片，心里還真有點兒害怕。長這么大，我還是第一次要走這么長的一段山路�！澳闩虏慌�？”我問小栓。“怕？有啥怕的？我們有兩個人呢。”小栓的聲音不大，但我聽得出來，他一定和我一樣，在假裝勇敢。?

④ 我們出發(fā)了。黑漆漆的夜，天邊懸掛著兩三顆孤星，陣陣山風吹過，讓人不寒而栗�！耙�是有大人送我們一陣就好了！”小栓在后面低聲嘀咕。是啊，現(xiàn)在我真的后悔剛才為什么要拒絕父親的好意。我想象著此刻父親就在我的身后，但我不敢回頭看，只顧著埋頭往前疾走。等我們走到學校，早已是大汗淋漓。?⑤  這樣的時光持續(xù)了三年。但每一天上學，父親必定要跟我一同起床，他有時甚至起得比我還早。自從我拒絕他送我之后，他再也沒說過這類的話，只是說等我走后，關(guān)好院門，再也沒有別的什么。直到有一天，我才知道父親對我撒了謊。?

⑥初三畢業(yè)，我以優(yōu)異的成績考取了縣城的師范院校。父親顯得特別興奮，他邀我下河去洗澡，我這次沒有拒絕。當父親脫下長褲的一刻，我瞥見他的右腿上，有一塊長長的傷疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特別的刺眼�！暗�，你的腿啥時弄傷的？”父親遲疑了一陣，呵呵一笑：“那次上山砍柴，讓樹枝給劃的，沒事，莊稼人嘛，哪沒個小傷小疤的，早就好了�！备赣H說得那樣自然，我信了。?

⑦  但隨后不久，母親和我聊天  時，無意中說到了父親的那個傷疤：“你爹一天早上送你去學校，讓獵人的套弓夾著了，淌了不少的血，好幾個星期才好呢。”“送我？爹送過我？”我驚訝地向母親求證�！笆前。�你爹不讓我對你說，上初中那會兒，他一直在送你，為了不讓你發(fā)現(xiàn)，他就遠遠地跟在你后面。他還說，離你二十米遠，既能看到前面的你，又不會被你發(fā)現(xiàn)。送你三年，你爹呀，都總結(jié)出經(jīng)驗來了。”母親說得自然，我的心卻在流血，為自己曾經(jīng)的固執(zhí)。?

⑧ 那一刻，我的腦海里閃現(xiàn)出這樣的畫面：漆黑的夜，兩個少年行走在狹長的山路上，在他們身后的二十米處，一位老農(nóng)在悄無聲息的跟著，他是那么的小心翼翼……?

⑨ 一直固執(zhí)地以為自己是多么的勇敢，不曾想?yún)s辜負了父親那一顆慈愛的心。這一生，只要我們還行走在人生崎嶇的山路上，父親就會一直緊緊地跟在我們身后二十米，直到他再也邁不動腳步的時候……?

16. 用一句話概括文章的主要內(nèi)容。（包括標點符號在內(nèi)不超過30字）（2分） ?

答：___________________________

17.根據(jù)第⑦  段畫線句子，說一說“我”為何“驚訝”？（2分）?

答：__________________________?

18.  結(jié)合語境，賞析文中第⑥段畫橫線的句子。（3分）?

答：_______________________________?

19.  閱讀本文后，你認為文章的結(jié)尾好在哪里？（答出兩點即可）（2分）?

答：________________________

20.  請你仿照例句寫一段贊美父愛的話。（2分）?

例句：父親的愛就像山，為你阻擋風雨；就像光，為你照亮前程。?

父親的愛__________，________，________________

七、議論文閱讀。完成文后21—24題。（共9分）?

多一些“高貴的低頭”?

陳魯民?

① 近日，著名人類學家和歷史學家、英國學術(shù)院院士艾倫·麥克法蘭先生應邀來華訪問。旅程中，在飛機上、火車上，他見到了太多的“低頭族”，無論男女老少，幾乎人人都在低頭看手機。而當他走進深圳圖書館時，卻十分驚喜地發(fā)現(xiàn)，居然有那么多的孩子在認真地低頭讀書，不由地發(fā)出感嘆“這是高貴的低頭”。麥克法蘭在“低頭”前面加上形容詞“高貴”的，既是對記載人類文明書籍的贊譽，更是對讀書這一高雅行為的褒獎。?

② 由此也引發(fā)了我的聯(lián)想。前幾天，我在去北京的高鐵上，捧著一本《老子》在看�？粗�看著，突然覺得自己很“另類”，因為周圍的人大都在低頭看手機，或打游戲，或看電視劇。我又有意識地串了幾節(jié)車廂，見到還有一個外國人在聚精會神地看書，感動了一個中年婦女，她要給這個“老外”拍照片，說是帶回去教育孩子。她的兩個孩子一個讀大學，一個讀中學，都是“低頭族”，平時不愛讀書，成績很差。?③ 說到大學生里的“低頭族”，我是有點發(fā)言權(quán)的。我在大學任教，最頭疼的就是如何提高學生的“抬頭率”。因為一上課，滿目望去，抬頭聽講者最多也就是三分之一，余者大都是在低頭玩手機。提醒一下，能好上幾分鐘，過了一會兒又舊態(tài)復萌。一次講到張愛玲的文學成就時，我稍  微加了點佐料，說到張愛玲有三恨：一恨鰣魚有刺，二恨海棠無香，三恨《紅樓夢》未完。我  自以為很幽默地又補充一恨：四恨學生“抬頭率”太低。這時，學生們才紛紛抬頭干笑了幾聲，但很快又把頭低下了，沉浸在游戲或韓劇中。?

④ 依我所見，如果說讀書是“高貴的低頭”，那么，玩手機就是不那么高貴的低頭�！案哔F的低頭”，是為了學習知識，廣博見聞，提高素質(zhì)，增強本領(lǐng)�！案哔F的低頭”多了，將來才能抬起“高貴的頭”，建功立業(yè)，一鳴驚人。反之，少了這“高貴的低頭”，腹中空空，不學無術(shù)，未來是注定沒有希望的，想抬頭恐怕也抬不起來，想出頭就更無可能。畢竟，沒有哪個老板聘用人時會問應聘者會不會打電子游戲，看過多少韓劇，而只會關(guān)注應聘者的文憑、四六級證書、計算機證書、會計證、律師證等，而這些都是靠堅持數(shù)年“高貴的低頭”換來的。?

⑤ 一位常年飛7  47大客機的空姐觀察到這樣一個現(xiàn)象：頭等艙旅客看書的較多，或曰“高貴的低頭”；公務(wù)艙旅客看雜志或用筆記本辦公的較多；經(jīng)濟艙旅客看電影、玩游戲、聊天、睡覺的較多。在機場，貴賓廳里面的人大多在讀書，普通候機區(qū)的人基本上都在低頭玩手機。于是引起了她的深思，到底是人的位置影響了行為呢，還是人的行為影響了位置呢？但愿她的“勵志故事”也會引起眾多“低頭族”的注意和思考——如果想有輝煌的明天，就請你也多一些“高貴的低頭”。?

21. 文章的中心論點是什么？（2分）?

答：_________________________________?

22.  說說第④段文字運用了什么論證方法？其作用是什么？（3分）?

答：?__________________________________

23. 文中說了“低頭族”影響了學業(yè)乃至事業(yè)，其實“低頭族”影響的還有其它方面。請你舉出生活中的實例，說出還影響到了什么？（2分）?

答：____________________________________

24. 讀了本文后，你想對那些“低頭族”說些什么？（2分）

? 答：_____________________________?

八、作文（50分）?

25.任選一題，寫一篇文章。?

注：選作文（一）在答題卡上涂A后邊的小方框，選作文（二）在答題卡上涂B后邊的小方框。?

要求：① 根據(jù)下面提供的內(nèi)容或材料任選一個，按指定文體作文。?

② 文中出現(xiàn)的地名、校名、人名一律用“×××”代替。?

③ 書寫工整，卷面整潔，不少于600字。?

作文(一)：文明古國，文化厚重。國風、黨風、校風、家風、班風……，正風風行。“救死扶傷，人道仁愛”是醫(yī)風；“學高身正，善教得法”是教風；“勤勞儉樸，尊老愛幼”是家風；“勤奮、求實、嚴謹、創(chuàng)新”是學風……。在我們身邊，這些滿滿的正能量每時每刻都影響著我們。?

請打開你記憶的閘門，搜尋有哪些人，哪些事，在哪里體現(xiàn)出了哪種正能量， 然后以“風氣”為話題，選擇一個角度，寫一篇記敘文，題目自擬。?

作文（二）：?

材料1：商鞅變法之初，為了取得百姓的信任，便在城南門立一根木頭并貼出告示說：“能將此木移至北門者，賞十兩黃金”。開始百姓議論紛紛，都不相信，因為移木輕而易舉。商鞅于是將賞金提高到五十兩，有一人半信半疑地將木頭移到了北門，商鞅立即兌現(xiàn)了賞金。百姓這才相信朝廷信守諾言，這就是“立木取信”的故事。

?   材料2： “市無二價，童叟無欺”這是商家的誠信諾言；?

“執(zhí)子之手，與子偕老，�？菔癄�心不變”，這是情侶的錚錚信言；?

“得黃金百，不如得季布一諾”，“一諾千金”成了人們?yōu)槿颂幨碌臏蕜t和高標；?

“人而無信,不知其可也”這是孔老夫子對我們的諄諄教誨。?

誠信是我們的傳統(tǒng)美德，誠信也面臨危機，接受著挑戰(zhàn)。認真閱讀材料，讀出你對誠信的理解，寫一篇議論文，題目自擬。

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