2016年河南省中考語(yǔ)文試卷
一、積累與運(yùn)用 （共28分）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是【 】（2分）
A．狼藉／慰藉 伺候／伺機(jī)而動(dòng) 日薄西山／薄利多銷
B．悖論／蓬勃 催眠 ／摧枯拉朽 巍然屹立／迄今為止
C．包扎／扎實(shí) 巷道／街頭巷尾 哄堂大笑／一哄而起
D．咳嗽／洗漱 晦澀／誨人不倦 負(fù)隅頑抗／無(wú)獨(dú)有偶
2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】（2分）
A．樞紐 熒光屏 人才輩出 通情達(dá)禮
B．決竅 狙擊手 一籌莫展 矢志不渝
C．懈怠 流水賬 相輔相承 粗制濫造
D．庇護(hù) 挖墻腳 仗義執(zhí)言 變本加厲
3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ) 句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【 】（2分）
在中國(guó)人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、 。把衣放在首位，為什么？ 。 ， ， ， 。
①古人常言“修身”“齊家”“治國(guó)”“平天下”
②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為
③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象
④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)
⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則
A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤
4．古詩(shī)文默寫寫。（8分）
（1） ，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）
（2）峰回路轉(zhuǎn)， ，醉翁亭也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
（3）李商隱在《夜雨寄北》中想象與友人團(tuán)聚，秉燭夜談的句子是：“ ， 。”
（4）風(fēng)雅是一種生活情調(diào)，也是一種精神追求。陶淵明的“ ， ”。（《飲酒》），一束花，一抹山，這種隨意自然是風(fēng)雅；李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，一杯酒，一輪月，這種瀟灑浪漫是風(fēng)雅；劉禹錫的“ ， ”（《陋室銘》），一架琴，一卷經(jīng)，這種恬靜淡泊也是風(fēng)雅。
5．名著閱讀。（4分）
文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點(diǎn)并存。請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
①豬八戒（《西游記》） ②武松（《水滸》） ③米開朗琪羅（《名人傳》）
6．請(qǐng)給下面的新聞材料擬寫標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。（3分）
××網(wǎng)2016年4月22日訊 4月24日是首個(gè)中國(guó)航天日o為迎接首個(gè)航天日，航天專家在國(guó)家博物館學(xué)術(shù)報(bào)告廳作專題報(bào)告，總結(jié)了中國(guó)載人航天、火箭發(fā)射、深空探測(cè)等方面的航天成就，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)進(jìn)入太空的能力目前已經(jīng)達(dá)到航天大國(guó)的水平，并指出“十二五”期間，中國(guó)每年的航天發(fā)射數(shù)量穩(wěn)居世界前三，尤其值得所有中國(guó)人自豪的是，近20年中國(guó)長(zhǎng)征火箭的發(fā)射成功率居全球之最。
7．根據(jù)要求，回答下面問題。（共7分）
據(jù)調(diào)查，近兩年來(lái)，中學(xué)生對(duì)數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式，與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同，它是借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子閱讀器、平板電腦等數(shù)字媒介進(jìn)行的。（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從下面兩個(gè)圖表中，歸納出三條主要信息。（3分）
2016年河南省中考語(yǔ)文真題及答案
① ② ③
（2）結(jié)合下面材料的內(nèi)容，寫一段話來(lái)表達(dá)你對(duì)數(shù)字化閱讀的思考。要求：①觀點(diǎn)明確，理由充分。②采用總分的結(jié)構(gòu)方式。③不少于50字。（4分）
某校八年級(jí)的李明同學(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時(shí)間來(lái)瀏覽新聞，了解科技知識(shí)，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學(xué)交流閱讀心得，很受大家歡迎。趙亮同學(xué)最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀，他熱衷明星八卦，沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，對(duì)繁雜的信息不加分辨地接受，現(xiàn)在上課總走神，也不愛跟同學(xué)交流了。
二、現(xiàn)代文閱讀 （共28分）
（一）閱讀下文，完成8-11題。（共16分）
母親養(yǎng)蝸牛
父親去世后，母親來(lái)北京跟我住。我忙于寫作，實(shí)在抽不出空陪她。母親被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。
樓上人家贈(zèng)予母親幾只小蝸牛。那幾個(gè)小東西，只有小指甲的一半兒大，粉紅色，半透明，可愛極了。
母親非常喜歡這幾個(gè)小生命，將它們安置在一個(gè)漂亮的茶葉盒兒里，還預(yù)先墊了潮濕的細(xì)沙。母親似乎又有了需精心照料和養(yǎng)育的兒女了。她經(jīng)常將那小鐵盒兒放在窗臺(tái)上，盒蓋兒敞開一半，讓那些小東西曬曬太陽(yáng)。并且很久很久地守著，怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛吃菜心兒，母親便將蔬菜最嫩的部分細(xì)細(xì)剁碎，撒在盒兒內(nèi)。
母親日漸一日地對(duì)它們有了特殊的感 情。那種感情，是與小生命的一種無(wú)言的心靈交流。有時(shí)，為了討母親歡心，我也停止寫作，與母親共同觀賞。
八歲的兒子也對(duì)它們產(chǎn)生了濃厚的興趣：“奶奶，它們能長(zhǎng)多大啊 ？”
“能長(zhǎng)到你的拳頭那么大呢！”
“奶奶，你吃過蝸牛嗎？”
“吃？……”
