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    2016年邵陽市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試題及答案

    [移動版] 作者:1609541375
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    A.小大之獄,雖不能察,必以情     B.以告先帝之靈

    C.不以物喜,不以己悲             D.咨臣以當(dāng)世之事

    10.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(    )

    A.至于/斟酌損益               B.陛下/亦宜自謀

    C.錦官城/外柏森森          D.兩朝開濟(jì)/老臣心

    11.對詩文內(nèi)容和情感理解有誤的一項(xiàng)是(      )

    A.甲文中先帝臨崩前將國家大事托付于諸葛亮的原因之一是他做事謹(jǐn)慎。

    B.甲文第①②段,作者回顧了三顧茅廬、臨危委重任、臨崩寄大事三件事。C.乙詩頷聯(lián)描寫祠內(nèi)的美景,體現(xiàn)了作者愉快的心情。

    D.乙詩頸聯(lián)高度贊揚(yáng)諸葛亮的豐功偉績和鞠躬盡瘁的精神。

    12.對詩文寫作手法賞析有誤的一項(xiàng)是(     )

    A.甲文第①段寓情于議。

    B.甲文第②段寓情于敘。

    C.乙詩首聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的手法,點(diǎn)明了丞相祠堂的所在地。

    D.乙詩的尾聯(lián)抒情,寄寓了詩人憂國傷亂懷才不遇的感慨。

    二、非選擇題(共46分)

    13.將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

    (1)茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。

    譯文:            

    (2)此臣所以報(bào)先帝,而忠陛下之職分也。

    譯文:           

    14.乙詩中有一聯(lián)可看出甲文中諸葛亮“興復(fù)漢室”的理想并未實(shí)現(xiàn),請找出來。(2分)

    答:             

    15.古詩文填寫。(8分)

    (1)海內(nèi)存知己,___________________ 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

    (2) ___________________,淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)

    (3)問君能有幾多愁? ___________________。(李煜《虞美人》)

    (4) ___________________,似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)

    (5) ___________________,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

    (6)山重水復(fù)疑無路,___________________(陸游《游山西村》)

    (7)由“四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭”這副對聯(lián),你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是:___________________ ,___________________。

    16.名著閱讀。(2分)

    他有些膽怯了。拉著空車走了幾步,他覺出從臉到腳都被熱氣圍著,連手背上都流了汗?墒且娏俗鶅核想拉,以為跑起來也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個買賣,把車?yán)饋,他才曉得天氣的厲害已?jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑,就喘不上氣來,而且嘴唇發(fā)焦,明明心里不渴,也見水就想喝。不跑呢,那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。

    以上選文出自___________(作家)的小說,文中的“他”是_______________(人名)。

    17.綜合實(shí)踐。(6分)

    邵陽市創(chuàng)“國家衛(wèi)生城市”活動開展得如火如荼,某學(xué)校計(jì)劃開展以“共創(chuàng)國衛(wèi)”為主題的系列活動。

    (1)請你為本次主題活動擬一條不超過15個字的宣傳標(biāo)語。(2分)

         

    (2)學(xué)校決定在6月份開展兩次活動,請你設(shè)計(jì)這兩次活動的名稱。(2分)

          

    (3)學(xué)生會招募志愿者去街道撿拾垃圾,你約同學(xué)小紅一起參加,小紅卻說:“我們的    任務(wù)是學(xué)習(xí),撿拾垃圾是環(huán)衛(wèi)工人的事。我才不去呢!”面對這種情況,你怎樣勸說小紅。(2分)

        

    閱讀下面文章,完成相關(guān)問題。

    (一)教你生病

    畢淑敏

    ①兒子比我高了。

    ②一天,我看他打蔫,就習(xí)慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋,表示不喜歡被愛撫,但我已在這一瞬間的觸摸中,知道他在發(fā)燒。

    ③“你病了。”我說。“噢,這感覺就是病了?我還以為我是睡覺少了呢。媽媽,我該吃點(diǎn)什么藥?”他問。孩子一向很少患病,居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲藥品的柜里找體溫表,突然怔住。因?yàn)槲耶?dāng)過許多年的醫(yī)生,孩子有病,一般都是自己在家就治了。他幾乎沒有去過醫(yī)院。

    ④“你都這么大了,你得學(xué)會生病。”我說。“生病還得學(xué)嗎?我這不是已經(jīng)病了嗎?”

    他大吃一驚。“我的意思是你必須學(xué)會生病以后怎么辦。”“我早就知道生病以后該怎么辦。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢?”“那我就打電話找你。”“假如……你終于找不到我呢?”“那我就……就找我爸。”

    ⑤也許這樣逼問一個生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨(dú)立面對疾病。既然我是母親,就應(yīng)該及早教會他生病。

    ⑥“假如你最終也找不到你爸呢?”“那我就……我就忍著。”兒子說。“有些病是不能忍的,早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院。”“媽媽,你的意思是讓我今天獨(dú)自去醫(yī)院看病?”他說。雖然在病中,孩子依然聰明。“正是。”我咬著牙說,生怕自己會改變主意。“那好吧……”他扶著腦門說,不知是虛弱還是思考。“你到外面去打的,然后到X X醫(yī)院。先掛號,記住,要買一個本……”我說。“什么本?”他不解。

    ⑦“就是病歷本。然后到內(nèi)科,先到分號臺,護(hù)士讓你到幾號診室你就到幾號,坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎。叫你化驗(yàn)時就到化驗(yàn)室去,要先劃價(jià),后交費(fèi)。等化驗(yàn)結(jié)果的時候,要豎起耳朵,不要叫到了你的名字沒聽清……”我喋喋不休地指教著。

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