第 四 單 元
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板 塊 |
內(nèi) 容 |
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閱 讀 |
1紀(jì)念白求恩/毛浲東 2植樹的牧羊人/讓·喬諾 3*走一步，再走一步/莫頓·亨特 4誡子書/諸葛亮 |
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寫作 |
思路要清晰 |
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綜合性學(xué)習(xí) |
少年正是讀書時 |
注：閱讀課文分“教讀”和“自讀”兩矣。篇名前標(biāo)有*的為自讀課文。
27.閱讀下面的文字，按要求作文。（ 50分）
一位母親在接受記者采訪的時候動情地說：“我們做父母的其實特別希望孩子有幫父 母做點事的舉動或者想法，哪怕只是倒一杯水，掃一次地，我們心里都會感到特別地欣慰， 甚至是特別地感動……”
這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感悟或思考？請自選角虔，寫一篇文童。
要求：
①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；
②題目自擬，文體不限（詩歌除外）；
③文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名和地名；
④不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字。
2017年長沙市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷
語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
1.D 2.C 3.A 4.B 5.C
6.（4分）只有會適時釋放壓力的人才能更好地承受壓力。（評分說明：只要能從“適時釋放壓力能更好地承受壓力”或“會釋放壓力才能避免小壓力變大壓力”的方面回答即計4分。如果只答到“要學(xué)會釋放壓力”，計2分。
7.（1） （2分）評分說明：要求符合班級情境和有“文學(xué)韻味”兩點要求。如“青青草”、“尖尖荷” “春蕾”等計2分，而“優(yōu)秀作文選” “xx班作品集”等刊名計1分。
（2） （2分）評分說明：句子結(jié)構(gòu)與例句相似、人物命運設(shè)計合理各1分。如“他最終的命運很可能會揚名天下，盡享榮華富貴”。意思相近即可。
（3） （2分）C。（只有C的“室雅”和“書香”能體現(xiàn)文學(xué)社閱覽室的特點，體現(xiàn)文學(xué)青年與書籍相伴的高雅情趣。）
8.（1）忽如一夜春風(fēng)來（2）千里共嬋娟（3） 一覽眾山�。�4）知之者不如好之者:好之者不如樂之者。（評分說明：每空1分，錯一字則該空不給分）
9.（1） A （A選項中的“格列佛”應(yīng)該為“魯濱孫”）
（2）孫悟空的缺點：急躁（或魯莽、易沖動、沉不住氣等）（1分）（評分說明：答出一點即給1分。）
豬八戒的缺點：好吃懶做、貪戀女色、說謊、見識短淺、搬弄是非、愛占小便宜、 耍小聰明等（1分）（評分說明：答出一點即給1分◊）
林沖的缺點：懦弱、過于循規(guī)蹈矩、忍辱怕事等（1分）（評分說明：答出一點即給1分。）
10.寫了楊柳、春風(fēng)等意象。（評分說明：只要寫出了此兩者就給2分）。表達(dá)了離別時依依不舍的情感。（意思相近便可。） （2分）
11.擬人：作者將“春風(fēng)”當(dāng)做人來寫，使得本是無情的春風(fēng)，看上去也變得有情了，更好地表達(dá)了情感。 （2分）比喻：詩人巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來比喻送者和行者的關(guān)系，更生動形象、新穎別致地表達(dá)了情感。 （2分）
12.A 13 C
14.（1）她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為游戲。 （3分，評分說明：采分點為 “輒” “低吟之”“以為戲”。）
（2）（母親）叫我跪在地上，把書讀熟才罷休，從來不覺自己疲累。 （3分，評分說明： 采分與為“跪讀” “已” “未嘗”◊〉
15.“垂涕”表現(xiàn)出母親對孩子的憐愛（1分），“撲之”表現(xiàn)出母親對孩子要求的嚴(yán)格。
（1分）文段中母親不畏貧窮、教子讀書、勸夫改過、嚴(yán)格要求孩子等行為值得稱贊。 （4分，每點1分，意思相近即可。
16.B 17.B
18.（1）北方人的口味比南方人稍咸一些◊ （2分）
（2）紅燒魚寓意“年年有余”◊ （2分）
19.C 20.C
21.作用：引出論點。（ 2分）不能，（1分）因為它們之間是遞進關(guān)系◊（ 1分）
22.①幵始學(xué)琴②辛酸痛苦③放棄學(xué)琴④“感激”或“感謝”（評分說明：每空1分）
23.（1）—是強調(diào)耗費在學(xué)琴上的時間長；二是表達(dá)了精力、思想完全被學(xué)琴束縛的痛苦;
三是我對學(xué)琴有一種畏懼和抵觸的心理“評分說明：每一點1分，意思相近即可, 共3分）
