示例2：運用化虛為實的表現手法，將無形的春愁比作有形的春云，生動形象地表現了詞人春愁之濃重。
【評分意見】本題4分，表現手法占1分；結合內容分析表達作用占3分。
（四）根據原文默寫（共8分）
14．（1）溫故而知新
（2）松柏有本性
（3）人跡板橋霜
（4）無為在歧路
（5）古道西風瘦馬
（6）閑敲棋子落燈花
（7）山重水復疑無路柳暗花明又一村
【評分意見】本題8分。每空1分。
三、
15．（1）示例1：新時代的中國青年怎能沒有奮斗精神？
示例2：新時代的中國青年難道不應該有奮斗精神嗎？
【評分意見】本題3分，句式符合要求，句意不變；語言通順即可。
（2）示例1：做好一道道題，認真嚴謹
示例2：走好一步步路，堅實有力
【評分意見】本題3分，對“奮斗”的詮釋合理占2分，句式與例句一致占1分。
四、（32分）
（一）（共12分）
16．示例：①文人的書房有悠久的歷史；②文人的書房外部環(huán)境清凈雅致；③文人書房面積不大，布置簡潔；④書房的命名彰顯主人的志向和品格
【評分意見】本是4分，每個要點占1分，意思對即可。
17．示例：“應該”是“可能”的意思，表示估計。說明春秋諸子百家的講學讀書之地可能就是書房的雛形，但不完全確定，體現了說明文語言的準確性。
【評分意見】本題4分，解釋詞語占1分，結合內容分析表達作用占3分。
18．示例：運用了舉例子的說明方法，列舉了衛(wèi)涇、譚嗣同書房命名用意的例子，真實具體的說明了書房的命名彰顯主人的志向和品格。
【評分意見】本題4分，說明方法及分析占2分，表達作用占2分。
（二）（共20分）
19．（1）姐姐珍視墨水瓶；
（2）姐姐出嫁后留下墨水瓶；
（3）“我”在墨水瓶改裝的煤油燈下刻苦讀書，實現夢想；
（4）姐姐不再對墨水瓶抱有幻想，她在有了新的希望。
【評分意見】本題4分，每點概括占1分，意思對即可。
20．（1）示例：這句話運用排比的修辭方法，描寫了一家人在煤油燈下辛勤勞作，刻苦學習的情景，強調了煤油燈讓一家人重新燃起生活的希望。句式整齊，語氣貫通。
【評分意見】本題3分，修辭方法占1分，結合內容分析表達作用占2分。
（2）示例：挺，伸直、挺立，動作描寫。生活的苦難給姐姐帶來壓力，姐姐就一次次勇敢地挺直腰板，體現出姐姐生活重負下的堅強，表達了“我”對姐姐的敬佩之情。
【評分意見】本題3分，解釋詞語占1分，結合內容分析作用占2分。
21．“我”很意外，那只偷來的墨水瓶，會給姐姐的精神產生傷害和痛苦。文中那只墨水瓶激發(fā)了姐姐的夢想，但這個夢想又在生活的無奈中破滅。這句話承上啟下，體現墨水瓶對姐姐影響之大，表達了“我”的愧疚之情。
【評分意見】本題4分，結合內容理解句意占2分，體會深刻內涵占2分。
22．示例一：文章將“我”和姐姐的經歷進行了對比，因為家庭原因，我進了學堂，最終成為一名老師，而姐姐雖然渴望上學，卻只能在家?guī)椭改�，而且迫于生活，嫁到鄰村。突出強調了姐姐為家庭所作的巨大犧牲，表達我對姐姐的感激和愧疚之情。
示例二：文章將姐姐前后的變化作了對比，姐姐在家時，渴望上學卻不能如愿，只能壓抑憂傷，出嫁后，姐姐勇敢面對生活的苦難，不再對一只墨水瓶抱有幻想，成為精神上的強者，生活平靜而安詳。這一對比突出強調了姐姐的堅強，表達我對姐姐的敬重和贊美。
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示例三：文章將小時候在學堂讀書的“我”和“我”成為一名老師后面對講臺下坐著的孩子們進行了對比，我上學時，老師是我的偶像，從老師身上，我看清了自己的方向和目標，最終成為一名老師，學生們渴求的眼神讓我想到了當年的自己，這一對比突出強調了我對學生們的殷切期望。
【評分意見】本題6分。兩處對比占3分，其中結合內容占1分，分析表達作用占2分。23.作文略。
