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    2015年濟南市商河六年級上冊語文期末試卷(doc及答案可下載)

    [移動版] 作者:佚名

    說明:2015年濟南市商河六年級上冊語文期末試卷備有二次校對過的doc文檔及答案,如果有需要,請點此下載

    以下為txt無格式文檔預覽:

     商河縣2014-2015學年度第一學期

    六年級期末小學語文試題

    (2015.01 時間:90分鐘)

    一、基礎知識。 

    1.看拼音寫字詞,相信你一定能寫得端正、美觀。

    qín miǎn      méng lóng       kuí wú        yōu lǜ

     

    mò         sòu     lún       yì

    生     咳 囫吞棗 揚頓挫

    2.把下列成語補充完整。

    (  )然大(    )     曲(    )和(    )     (    )連忘(    )

    茍延(    )(    )   (    )(   )共賞     (    )高(    )烈

    3.下列詞語中有錯別字的一組是(    ) 

    A.橫遭不幸  久別重逢  漫不經(jīng)心  浴血搏殺

    B.焦燥不安  震耳欲聾  飽經(jīng)風霜  牛毛細雨

    C.風雨同舟  和藹可親  心驚肉跳  十指連心

    D.怒目圓睜  惹人譏笑  寢不安席  百折不撓

    4.按要求改寫句子的意思。 

    (1)老師說:“同學們太累了,我今天就不布置作業(yè)了,你們在家看看書吧!”(請轉(zhuǎn)述一下老師說的話)

    (2)走進這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。(請按照這個句子的表達方法仿寫一個句子)

    二、語言積累。

    1、郭沫若曾說過:“魯迅先生無意做詩人,偶有所做,每臻絕唱。”,你能寫出魯迅的兩句詩詞或名言嗎?

    2、先按原文填空,再回答問題。 

    (1)好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。__________________,________________。本首詩處處體現(xiàn)了詩人的_________心情。

    (2)伯牙鼓琴,志在高山。鐘子期曰:“善哉,______________!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,_________________!”。

    (3)詹天佑不怕___________,也不怕____________,__________接受了任務,馬上開始勘測線路。哪里要___________,哪里要__________,哪里要把__________,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測,進行周密計算。

    請仿照上面的句式寫一個句子:_______________________________________

    ________________________________。

    (4)誠者,天之道也;___________,_________________________________。

    (5)其實地上沒有路,______________________,______________________。

    (6)“她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。”這是人物心理描寫的句子,請你也仿寫這樣的一個句子:

    _________________________________________

    _________________________________________

    (7)“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”請把這個含義深刻句子的意思寫出來__________________________________________________________________________

    加分題:活學活用。(可以加五分哦)

    (1)皇甫東想為自己的理發(fā)店選副對聯(lián),請在選中的括號里打“√”。

    ①不教白發(fā)催人老,更喜春風滿面生。 (    )

    ②美味招來云外客,清香引出洞中仙。 (    ) 

    ③架上丹丸長生妙藥,壺中日月不老仙齡。(    )

    (2)將下列詞語排列成一副通順的對聯(lián)。

    且讀  千年事  欲知  萬本書  今古  中西

    _______________________,_______________________。

    讀這副對聯(lián),你聯(lián)想到的一句名言是:________________________________

    ______________。

    三、課內(nèi)閱讀

    1.下面是《窮人》中的一段話,請仔細閱讀,完成下面的練習。

    漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯,是個問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”

    (1) 請說出作者是通過描寫漁夫的哪三個方面,細致傳神的刻畫了漁夫做出決斷前后思考的過程的。

    (2) 這段話中你覺得哪個字或詞用的最傳神?請說明理由。

    (3)讀了以上這段話,有人說,漁夫沒有桑娜那樣高尚,因為他收養(yǎng)兩個孩子是經(jīng)過思慮后才決定的,而桑娜“自己也不知道為什么要這樣做”就把孩子抱回了家。你同意這種看法嗎?  

    _____________________________________

    _____________________________________

    2.下面是《老人與海鷗》中的兩段話,仔細閱讀回答問題。

    海鷗們急速扇動翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們,注視著與它相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使。

    當我們不得不去收起遺像的時候,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

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