2019年浙江省初中畢業(yè)學業(yè)考試（溫州卷） 語文試題
一、積累（18分）
一、積累
1.讀下面的文字，根據拼音寫出相應的同音漢字。（4分）
文學的航船已停（bó） （1） 在名為“科幻”的碼頭，因此，今天的人們比任何時期更需要兼容并蓄的胸懷和（bó） （2） 采眾長的能力。在繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，我們要緊緊把住時代脈 （3） ，通過想象馳騁到遙遠的時空中去領略科幻的神奇，感受文學叢林的蓬（bó） （4） 生機。
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2.分門別類輯詩文。下面是某同學以“古人的雅趣”為專題整理的古詩文材料。請在畫線處填寫相應的古詩文名句，并在[甲]處寫上恰當的評點。（11分） 雅趣 出處 古詩文名句 評點 飲酒 李白《山中與幽人對酌》 我醉欲眠卿且去， ____________________。 你我皆隨意。 歐陽修《醉翁亭記》 山水之樂， ____________________。 酒中有真趣。 郊游 白居易《錢塘湖春行》 ________________， _____________________。 禽鳥趕春光。 李清照《如夢令》（常記溪亭日暮） ________________， 誤入藕花深處。 [甲] 鼓樂 陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》 杏花疏影里， ____________________。 難忘那些通宵！ 王維《竹里館》 ________________， _____________________。 自個兒樂。 反思：
通過這次活動，我回顧了已學內容，也感受到了運用有效的方法去整理古詩文的快樂，正如《論語》中所說“（7）____________________，______________________”。 3.尋找“最美”對聯。根據內容，給下面三個地方選出相應的對聯。（3分）
（1）永嘉上塘殿戲臺（ ）（2）文成劉基廟（ ） （3）江心嶼文天祥閣（ ）
A.側身天地成孤注；滿目河山寄一舟。
B.占事考詳，明有徵驗，開國文臣第一；運籌畫計，動中計宜，渡江策士無雙。
C.古往今來，多少英雄人物，功名利祿真亦假；天長地久，卻看兒女柔情，離合悲歡實還虛。
二、閱讀（57分）
（一）名著閱讀（9分）
4.《西游記》中，孫悟空對唐僧說“兩不相謝，彼此皆扶持也”。下列小說人物“彼此扶持”走到“圓滿”的一組是（ ）（2分）
A.宋江和公孫策（《水滸傳》） B.保爾和謝廖沙（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
C.孫少平和田曉霞（《平凡的世界》） D.簡·愛和羅切斯特（《簡·愛》）
5.閱讀《紅星照耀中國》，講好中國故事。（7分）
目錄
（1）班級準備舉行“走近領袖”故事會。你認為應該選擇哪些方面的內容來突顯人物特點？請選擇下面一個人物，參考目錄，簡要說明。（3分）
A.毛澤東 B.周恩來 C.彭德懷
向斯諾學習寫故事，就紀實作品如何做到“用事實說話”這一點，你從斯諾的寫作過程中得到怎樣的啟示？參考目錄，結合你的閱讀體會，加以闡述。（4分）
（二）文學作品閱讀（20分）
世界上最后一個機器人 [美]黃土芬
一切都在于分門別類。
世界終結后的第76年，最后一個機器人和最后一個人類在一片狂風侵襲的高原上相遇了。
在這之前，最后一個機器人一直待在自己的倉庫里，按照設定的程序 執(zhí)行任務——監(jiān)測地球，直到有一天，日漸衰弱的傳感器突然感應到一個能量高峰。運輸系統(tǒng)癱瘓了，最后一個機器人花了432天時間才來到能量高峰出現的地方，發(fā)現了開封的冷凍管。
那時，冷凍管里所有的人類都已經死去了——除了一人以外。
但最后一個機器人還是執(zhí)行起了她的任務。她必須展開統(tǒng)計調查，盡自己所能維持這唯一一個數據點的秩序。
她在高原上找到了最后一個人類，一個為了抵抗狂風而將布層層包裹在身上的人形，正在耀眼的陽光下，將食用菌放在架子上晾曬。
“你好。”最后一個機器人開口道，“我是R47—821，開羅倉庫的指定管理人。我的任務是延續(xù)人類物種。”
“是嗎？”最后一個人類說，“進展如何？”
最后一個機器人的記憶庫里有“諷刺”這個詞的定義，但她并沒有聽出最后一個人類語氣中的諷刺意味。“不理想。”她回答，“你是我準備登記的唯一一個活著的人類。根據預測，人類物種消亡的時間上限是一百年。”
最后一個人類的表情黯淡了下來，帶著希望終成泡影的悲傷，問：“你是怎么找到我的？”
“當時我正在監(jiān)測，”最后一個機器人說，“433天前的預測表明人類物種已經滅亡，不過一些冷凍艙保持完好的可能性仍然存在，但是很小。我監(jiān)測了下去。”
“我很高興，”最后一個人說，“我一直都很孤獨，沒有人和我說話。我曾經希望……算了，沒什么。我們現在要做什么？”
“我必須給你分類。”最后一個機器人說。
“給我分類？”
“是的。為了篩選出實現物種生存的最佳決策樹①。”
