（3）【思考探究】宋江的性格具有一定的復(fù)雜性，小語認為正是因為主人公性格的復(fù)雜多變，小說的主題才更加深刻。請你從下列選項中任選一位主人公，證明這一觀點。（4 分）
A.孫悟空（《
西游記》） B.祥子（《
駱駝祥子》）C.保爾（《
鋼鐵是怎樣煉成的》）
（二）（15分）
岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世力農(nóng)。父和，能節(jié)食以濟饑者。有耕侵其地，割而與之；貰其財者不責(zé)償。飛生時，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。
家貧力學(xué)。尤好《左氏春秋》、孫吳《兵法》。拾薪為燭，調(diào)習(xí)達旦，不寐。未冠，挽弓三百斤，弩八石。飛學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其家。父義之，曰：“汝為時用，其徇國死義乎。”
四年，兀術(shù)攻常州，宜興令迎飛移屯焉。盜郭吉聞飛來，遁入湖，飛遣王貴、傅慶追破之，又遣辯士馬皋、林聚盡降其眾。有張威武者不從，飛單騎入其營，斬之。避地者賴以免，圖飛像祠之。
金人再攻常州，飛四戰(zhàn)皆捷；尾襲于鎮(zhèn)江東，又捷；戰(zhàn)于清水亭，又大捷。兀術(shù)趨建康，飛設(shè)伏牛頭山待之。夜，令百人黑衣混全營中擾之，金兵驚，自相攻擊。兀術(shù)次龍灣，飛以騎三百、步兵二千馳至新城，大破之。兀術(shù)奔淮西、遂復(fù)建康。飛奏：“建康為要害之地，宜選兵靜守，仍益兵守淮，拱護腹心。”帝嘉納。兀術(shù)歸，飛邀擊于靜安，敗之。
（選自《
宋史·岳飛傳》，有刪改）
7.下列句中加點字解釋不正確的一項是（ ）（3分）
A.尤好《左氏春秋》（喜愛） B.父義之（認為……合乎正義）
C.宜興令迎飛移屯焉（駐扎） D.仍益兵守淮（更加）
8.下列句中加點的“以”與“能節(jié)食以濟饑者”中的“以”意義和用法相同的一項是（）（3分）
A.是以先帝簡拔以遺陛下
B.不以物喜
C.策之不以其道
D.徐以杓酌油瀝之
9.翻譯下列句子。（6 分）
（1）飛學(xué)射于周同，盡其術(shù)。（3 分）
（2）元術(shù)奔淮西，遂復(fù)建康。（3 分）
10.有學(xué)者稱，無錫宜興是岳飛的“第二故鄉(xiāng)”，是“岳家軍”的發(fā)祥地。宜興還有岳飛的衣冠冢，有關(guān)部門擬在衣冠冢旁設(shè)立四個彰顯岳飛形象的宣傳欄，第一欄取名為“出生神奇”。請依據(jù)選段，擬寫另外三個欄目的名稱。（3 分）
（三）（8分）
江漢
杜甫
江漢思歸客，乾坤一腐儒
①。片云天共遠，永夜月同孤。
落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途
②。
[注]①腐儒：迂腐不明事理的讀書人。②“古來”二句意為古人存養(yǎng)老馬，不是取它的力，而是用它的智。
11.閱讀以上詩歌，回答問題。（8 分）
（1）詩歌常常借助富有特征的景物表達情感。本詩頷聯(lián)與李白《渡荊門送別》中的“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”均借“云”“月”抒懷。請依據(jù)詩句，完成下表。（4 分）
| 篇名 |
景物 |
情感 |
| 云 |
月 |
| 《江漢》（杜甫） |
① |
② |
③ |
| 《渡荊門送別》（李白） |
層云 |
明月 |
④ |
（2）杜甫為什么自稱“腐儒”，又言“心猶壯”？請結(jié)合全詩，談?wù)勀愕目捶ā＃? 分）
（四）（7分）
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16.下列對文章的理解分析不正確的一項是（）（3分）
A.第②段中的
外貌描寫充分展現(xiàn)了楊絳先生整齊、潔凈的形象。
B.第④段畫線句意指楊絳先生為安心做學(xué)問故意打扮成普通女工。
C.文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹，表達了作者對楊絳先生的深切懷念。
D.整篇文章的語言質(zhì)樸、溫暖，又能達到一種闊大、理性的境界。
17.【讀事件】本文圍繞楊絳先生寫了哪幾件事？請簡要概括。（4 分）
18.【讀“姐姐”】第⑤段畫線句中加點字“吧”“呢”能否刪去？談?wù)勀愕睦斫�。�? 分）
19.【讀“先生”】當今時代為什么需要楊絳先生這樣的文化大家？請依據(jù)文意，歸納出三點理由，并聯(lián)系生活，各舉一例。（6 分）
三、表達與交流（60 分）
20.鐵凝是中國作家協(xié)會主席，著名作家。她在《“何不就叫楊絳姐姐”》一文結(jié)尾寫道：“我們的下一代，更下一代，當永懷赤子之心，真誠生活，才配得上這些秉持著智慧之燭，光照后輩的先賢們的問候和祝福。”同學(xué)們，你們就是鐵凝所說的“下一代”。請圍繞“真誠生活”或 “赤子之心”，給鐵凝老師寫一封信，可以講述自己的經(jīng)歷，也可以闡述觀點、暢談感悟。
標題：給鐵凝老師的一封信
要求：（1）以“小錫”為寫信人并落款；
（2）不少于 600 字；
（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名，校名和地名。
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