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    太原市2022—2023學年八年級下冊期末語文試題(備有doc/答案)

    [移動版] 佚名

    太原2022—2023學年第二學期期末試題

    八年級語文

    一、讀·書(12分)

    1.三晉大地,人杰地靈,涌現(xiàn)出許多著名人物。明清時期的書法家、文學家、思想家傅山就是其中之一。這里呈現(xiàn)的是山西晉祠博物館陳列的傅山書法作品(局部)。請從下面的選項中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當?shù)脑u價。(2分)

    A.此作品為楷書,字形端正,筆畫平直,秀美圓潤

    B.此作品為隸書,字形扁方,蠶頭雁尾,一波三折

    C.此作品為篆書,筆法古樸,粗細均勻,講求對稱

    D.此作品為草書,筆法蒼勁,龍翔鳳舞,一氣呵成

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    甲:(  )    乙:(  )

    2:“中國式浪漫”是穿越千年的文化沉淀。這種浪漫刻畫在古人的骨子里,蘊含在古詩詞文里。請你根據(jù)積累,將空缺處的古詩原句書寫在橫線上。 類別 詩文 夢回大唐 王勃“海內(nèi)存知己,_____________”表達了詩人送別友人時曠達的胸懷和對朋友的真摯感情;杜甫“安得廣廈千萬間,_____________”抒發(fā)了詩人在困頓時,仍憂國憂民的博大胸襟;白居易“可憐身上衣正單,_________________”寫出了賣炭翁矛盾的心理,表達了詩人對賣炭翁的深切同情。 游歷大宋 蘇軾“_______________,寂寞沙洲冷”表現(xiàn)了自己內(nèi)心的孤獨和志趣的高潔;陸游“_______________,只有香如故”借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心。 遇見《禮記》 《雖有嘉肴》中“______________,弗學,_________________”告訴我們要重視實踐,把明白的道理付諸行動,通過行動來證明道理是否正確;《大道之行也》中“大道之行也,__________。__________,_________”寫出了我國古代政治的最高理想。 二、讀·思(38分)

    (一)

    中國文化崇尚“和”,有關(guān)“和”的思想源遠流長,豐富多彩。學校八年級開展了“以和為貴”的綜合性學習活動,請你參與。

    【活動一:以和為貴,探“和”之內(nèi)涵】

    3.“和”字由“禾”與“口”組成。“禾”是“解”的省略,表示用編釧和排策共同演奏樂曲時,雖各聲部的樂音各有不同,但主調(diào)協(xié)調(diào)一致;“口”則表示人們發(fā)表言論!墩f文解字》對“和”的解釋為“相應(yīng)也”。

    由此可知,“和”的本意:___________________________________。(2分)

    【活動二:和諧社會,說“和”之演講

    4.有位同學準備撰寫以“和諧——最美的名片”為主題的演講稿,下列說法不正確的一項是(  )(2分)

    A.要做到“心中有聽眾”,以此來確定演講的語言風格。

    B.演講稿開頭不能以問題的形式呈現(xiàn),不然會偏離演講的主題,增加聽眾的心理負擔。

    C.要精心設(shè)計結(jié)束語,以此來提升演講的效果。

    D.演講稿的語言應(yīng)盡量口語化、大眾化,盡量避免使用聽眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語。

    【活動三:和平年代,尋榜樣力量】

    5.在《鋼鐵是怎樣煉成的》名著閱讀分享交流會“讀標題、談感受”環(huán)節(jié)中,小涵同學提出把《鋼鐵是怎樣煉成的》換成《保爾成長記》,請你與他說說現(xiàn)用標題的妙處。(3分)

    (二)

    閱讀下面的文章,完成第6-7題。

    人生的兩種方式

    王吳軍

    巴甫洛夫是俄國生理學家、心理學家、醫(yī)師,曾榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。一次,一個年輕人問巴甫洛夫:“您是研究生理學的,請問人的一生共有幾種行動方式?”

    巴甫洛夫說:“這個問題我想從生理學之外的角度來回答你。人的一生基本有兩種行動方式,一種是向下滑溜,一種是向上攀登。”

    年輕人又問道:“您能詳細說一下嗎?”

    巴甫洛夫說:“一眼看上去,你會覺得向下滑溜很容易,向上攀登很困難。但實際上正好相反。向下滑溜的人很快就活得累了,他們一般都過早地退出了人生舞臺。而向上攀登的人卻可以一直往前,他們甚至到了九十歲依然精神飽滿、神采奕奕。”

    “雖然向下滑溜很省力氣,但我希望年輕人都能做向上攀登的人。因為在向上攀登的過程中你會發(fā)現(xiàn),高峰永遠在更高處,美好的風景也永遠在更遠處,這是一個豐富而有趣的過程。生命如果能攀登不止,那么就算到了老年也會精神矍鑠,葆有一顆年輕的心。”

    6.閱讀材料,請指出“向下滑溜”和“向上攀登”的深層含義。(3分)

    7.同學們圍繞“怎樣才能向上攀登”展開討論。有人認為需要不畏艱險的勇氣,有人認為需要持之以恒的決心,還有人認為需要團結(jié)協(xié)作的精神。請寫一段議論性文字,表明你的觀點并加以闡述。(10分)

    寫作提示:①可以同意以上的某種觀點,也可以另有自己的看法;②不少于100字。

    (三)

    在班級舉辦的“善學精思”交流會上,啟慧小組以下面的閱讀材料為例,帶領(lǐng)大家學習古詩文。

    北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運則將徙于南冥。南冥者,天池也!洱R諧》者,志怪者也!吨C》之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。”野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。

    (選自《北冥有魚》)

    世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祇辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。

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