②從技術(shù)應(yīng)用上來講，對生產(chǎn)端而言，5G—A的連接能力大幅擴展，并走向全場景應(yīng)聯(lián)盡聯(lián)，為智能交通、智能制造等行業(yè)打開全新空間。例如在中國山東的一家工廠，運用5G—A的配電器和空開保護，加上無人機和機器人，實現(xiàn)了發(fā)電設(shè)備的自動化巡檢、故障快速隔離和恢復(fù)供電，巡檢效率提升了24倍，全年平均斷電時長從5.4小時縮減到25分鐘。大幅提升了生產(chǎn)效率。
③對消費者而言，5G—A可以促進沉浸式業(yè)務(wù)、家庭帶寬業(yè)務(wù)體驗升級，為智慧家庭、智慧文旅等提供助力。網(wǎng)絡(luò)帶寬升級，可為用戶收看4K/8K高清視頻等提供技術(shù)支撐，促進裸眼3D、擴展現(xiàn)實等沉浸式業(yè)務(wù)的規(guī)模化應(yīng)用，使消費者享受全新的移動互聯(lián)網(wǎng)體驗。中國杭州亞運會期間，觀眾就可以通過終端小程序全程沉浸式3D智能觀賽。
④中國正在加速推進5G—A商用建設(shè)。中國移動宣布今年將在超過300個城市部署5G—A商用網(wǎng)絡(luò)，目前已公布首批100個商用城市名單。中國聯(lián)通打造的基于5G—A的超高清淺壓縮編碼制播系統(tǒng)，創(chuàng)造了制播領(lǐng)域全球最高上行碼率紀錄。中國電信也在多個省市完成了三載波聚合（3CC）百站規(guī)模部署，并在鋼鐵、礦山、醫(yī)療等行業(yè)探索落地5G—A關(guān)鍵技術(shù)。華為作為全球領(lǐng)先的設(shè)備商，在2023年10月發(fā)布了全球首個5G—A全系列商用產(chǎn)品和解決方案，以原生萬兆、原生綠色、原生智能三大創(chuàng)新技術(shù)支撐5G—A商用發(fā)展。
⑤5G—A是5G演進到6G的關(guān)鍵階段，具有承上啟下的作用。去年6月，國際電信聯(lián)盟審議通過《面向2030及未來發(fā)展的框架和總體目標建議書》，展示了對6G的愿景和共識。其中涉及的關(guān)鍵技術(shù)，與5G—A當前研究的標準有近70%的重疊。因此，發(fā)展5G—A也是在提前培育6G相關(guān)產(chǎn)業(yè)要素，為6G的落地做好產(chǎn)業(yè)儲備。今年，全球有望實現(xiàn)5G—A的規(guī)模化商業(yè)應(yīng)用，一個更加智能便捷的世界將展現(xiàn)在我們面前。
（選自《人民日報》2024年4月9日，有改動）
16.本文的說明對象是什么？全文主要采用了什么說明順序？（2分）
17.本文第②自然段畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）
18.本文第⑤自然段加點的“近”字能否刪去？為什么？（3分）
19.下列說法表述符合文意的一項是（ ）（2分）
A．本文對5G—A技術(shù)進行了介紹，全文的結(jié)構(gòu)是先總說后分說。
B．文章第②③自然段分別從生產(chǎn)端和消費端兩方面介紹了5G—A技術(shù)運用的優(yōu)勢，語言特點主要是生動形象。
C．本文第③自然段畫線句“中國杭州亞運會期間，觀眾就可以通過終端小程序全程沉浸式3D智能觀賽。”主要運用了列數(shù)字的說明方法。
D．5G—A不僅是對5G的發(fā)展，也是在提前培育6G相關(guān)產(chǎn)業(yè)要素，為6G的落地做好產(chǎn)業(yè)儲備，所以5G—A具有承上啟下的作用。
（三）議論文閱讀（8分）
激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量
①從探索星辰大海，到聚焦國家需要，如今，越來越多的青年學(xué)生成長為科技創(chuàng)新的有生力量。懷揣科技報國理想，太原理工大學(xué)學(xué)生王煜塵成為中國極地科考史上在站時間最長的大學(xué)生；把青春融入祖國的科技事業(yè)，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)生鄧宇皓在“九章”和“九章二號”光量子計算原型機的研制中作出突出貢獻……青年學(xué)生在科技創(chuàng)新的舞臺上，立大志、擔大任，敢為人先、敢于突破，展現(xiàn)出昂揚向上的精神風(fēng)貌。
②激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在“選苗”上下功夫。近年來，一系列政策舉措的出臺，讓對科學(xué)研究有志向、有興趣、有天賦的學(xué)生脫穎而出：“強基計劃”積極探索多維度考核評價模式，著力選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生；“拔尖計劃”依托多所高水平大學(xué)建設(shè)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，致力于打破培養(yǎng)定式，讓學(xué)生擁有更多自由探索的空間；“英才計劃”建立高校與中學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)人才的方式，選拔中學(xué)生走進大學(xué)、感受科研魅力……一大批具備創(chuàng)新潛質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的青年學(xué)生，秉持興趣，茁壯成長。
③激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要進一步厚植人才培養(yǎng)的“土壤”，讓好苗子“胃”出來。一方面，要大力弘揚科學(xué)家精神，引導(dǎo)青年學(xué)子身懷愛國之心，砥礪愛國之志，從國家急迫需要和長遠需求出發(fā)，堅定理想、腳踏實地，努力將論文寫在祖國最需要的地方。另一方面，要遵循人才成長規(guī)律，不斷探索本碩博銜接培養(yǎng)機制、國家交流合作機制、長周期評價機制等，同時依托重大科研平臺和重大科研任務(wù)，為學(xué)生開展科研實踐提供更多機會，通過高水平科學(xué)研究，幫助青年學(xué)子獲得更好成長。
④激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，還需要更多“陽光雨露”的普照和滋潤，賦予青年學(xué)生在科研項目中擔大任、當主角的機會。2023年，國家自然科學(xué)基金首次試點青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項目，將資助端口前移，正是旨在培育科學(xué)素養(yǎng)、激勵創(chuàng)新研究，為構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)研究人才隊伍提供源頭活水。應(yīng)通過舉辦科技創(chuàng)新大賽、擴大高校學(xué)生科技創(chuàng)新項目支持等方式，引導(dǎo)和鼓勵更多青年學(xué)子關(guān)注并投身科技創(chuàng)新，為我國高水平科技自立自強積蓄人才力量。
（選自《人民日報》2023年9月28日，有改動）
20.本文的中心論點是什么？（2分）
21.議論文注重論證的邏輯性和條理性，請梳理出第②自然段的論證思路。（3分）
22.請指出第④自然段中畫線句子所運用的論證方法，并分析其作用。（3分）
（四）文言文閱讀（16分）
閱讀下面兩個文言文選段，完成后面的題目。
【甲】三峽
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
（酈道元《三峽》節(jié)選）
【乙】二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第①，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠游冀、雍②，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不勝。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注釋】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代兩個州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶。③曩：以往、過去。
23.請用“/”為下面句子斷句。（限斷兩處）（2分）
是 山 余 亦 未 登 然 老 矣恐 力 不 勝。
24.結(jié)合語境，解釋下列加點的實詞。（每空1分，共4分）
（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也
（2）清榮峻茂
（3）甲翁之妻子去鄉(xiāng)
（4）差矣，汝之言
25.下列句中加點字意思與用法相同的一項（ ）。（2分）
A．春冬之時 公將鼓之
B．自三峽七百里中 孤常讀書，自以為大有所益
C．同邑而居 笑而止之曰
D．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 扶蘇以數(shù)諫故
26.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（每小題2分，共4分）
（1）兩岸連山，略無闕處。
（2）曩者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！
27.【甲】文寫游三峽，【乙】文寫登泰山。兩文在表達方式和表現(xiàn)的主題上有什么不同？（4分）
三、作文（40分）
28.請從以下兩題中任選一題，寫一篇文章。
（1）人無信則不立。誠信是中華民族傳統(tǒng)美德，是新時代社會主義核心價值觀之一，是人們踏上人生幸福之旅最珍貴的護照。曾參殺豬以示誠，商鞅立木以取信，季布一諾值千金……誠信使民族興旺發(fā)達，誠信使事業(yè)燦爛輝煌，誠信使朋友遍及天下，誠信使人生無限美好……
請以“走在誠信的路上”為題寫作。
（2）含苞的花兒美，綻放的花兒更美。具有責(zé)任擔當，青春才會熠熠閃光；唯有踔厲奮發(fā)，生命才會綻放光芒；唯有創(chuàng)造價值，生活才會有詩和遠方。在新時代里，在新征程上，我們青少年在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化的滋養(yǎng)下，應(yīng)加倍珍惜青春，珍愛生命，熱愛生活，珍視親情……敢于擔當、勤于奮斗、攜手前行、創(chuàng)造輝煌、如花綻放，為建設(shè)富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國貢獻青春力量。
請將題目“__________ 如花兒一樣綻放”補充完整，然后寫作。
要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；
②聯(lián)系自己生活實際，有真情實感；
③字跡工整，不少于600字；
④不出現(xiàn)真實人名、地名、校名。
參考答案
一、積累與運用（1-6題為選擇題，每小題2分，7-10題為非選題。共33分）
1．A
2．B
3．D
4．D
5．C
6．A
7．詩文名句默寫填空（每空1分，錯一字該空不得分。共7分）
（1）親山親水有親人
（2）蠟炬成灰淚始干
（3）九萬里風(fēng)鵬正舉
（4）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層
（5）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
8．古詩詞鑒賞（每小題2分，共4分）
（1）詞人出游遇雨，拄著竹杖，穿著草鞋，似乎也能輕快得勝過騎馬，怕什么呢？披著蓑衣，任憑風(fēng)吹雨打，依然從容、鎮(zhèn)定地穿行于煙雨之中，過好人生。（言之有理、有序即可得2分）。
（2）樂觀曠達（或隨遇而安，隨緣自適）的人生態(tài)度。（1分）
示例：①“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”：可以看出詞人出游遇雨，卻不慌不忙，毫不去留意那穿林打葉的風(fēng)雨聲，把它當作背景音樂的豁達心境；②“竹杖芒鞋輕勝馬”：可以讀出作者雖然穿著草鞋，拄著竹杖，步伐似乎也輕快勝馬的樂觀心態(tài)；③“一蓑煙雨任平生”：能讀出作者聽任自然、隨遇而安的心境；④“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”：可以讀出詞人“只要堅守自己的精神世界，順境不驕，逆境不懼，就會少些煩惱，多些寧靜和快樂”的哲思 （任意答到1點，其他言之有理、有序同等給分）
9．名著閱讀（每空1分，共4分）
①范愛農(nóng)
②具有反抗精神，力求上進，不畏艱難，頑強執(zhí)著，永不放棄。
③儒林外史
④具有反抗精神、獨立的人格和強烈的自尊。能勇敢地面對自己的愛情，對自由幸福有強烈的渴念。
10．綜合性學(xué)習(xí)（共6分）
（1）（2分）參考示例：①英雄人物處處在（紅梅花兒處處開）②看今朝人民群眾偉業(yè)非凡（看今朝中華兒女前程輝煌）（任選一題，對仗工整即可得2分）
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主題：甲文突出了三峽山和水的特點，表達了作者對祖國壯麗山河的熱愛和贊美之情；乙文通過講述二翁登泰山的故事告訴我們：只有具備鍥而不舍的精神和頑強的意志，才能戰(zhàn)勝困難的道理。（2分）
三、作文（共40分）
28．略
