棲息（qīxī）：指（動物）多在僻靜處歇息，多指鳥類。后來也用來指人居住或停留。
2.A
【解析】
“攜帶”指隨身帶著；照顧，幫助。
“捎帶”指順便，附帶。
“心馳神往”指心神飛到（向往的地方），形容非常向往。
“心猿意馬”指心意好像猴子跳、馬奔跑一樣控制不住。形容心里東想西想，安靜不下來。
“涇渭分明”比喻界限清楚或是非分明。
“平分秋色”比喻雙方各得一半，不分上下。
“尤其”表示更進一步，突出強調(diào)。
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兒子長大了，帶著十歲的侄兒站在街頭手拿小國旗揮動雙手迎接勝利的隊伍
（2）示例：選擇《紅梅贊》。理由：“千里冰霜”“三九嚴寒”象征革命遇到的艱難險阻，“一片丹心”是革命者頑強不屈、一心向黨的一顆紅心。
23.略
【乙文翻譯】
孔子知道弟子們有怨恨之心，就召見他們而詢問道：“我們的學說難道有不對的地方嗎？我們?yōu)槭裁礈S落到這個地步？”
子路說：“是不是我們還沒有達到仁呢？所以別人不信任我們。是不是我們還沒有達到智呢？所以別人不實行我們的學說。”孔子說：“假如仁者就必定受到信任，那怎么還會有伯夷、叔齊（的遭遇）？假如智者就必定能行得通，那怎么還會有王子比干（的遭遇）？”
子貢說：“老師的學說極其弘大，所以天下沒有國家能容得下您。老師是否可以稍微降低一點標準呢？”孔子說：“賜，優(yōu)秀的農(nóng)夫善于播種耕耘卻不能保證獲得好收成，優(yōu)秀的工匠擅長工藝技巧卻不能迎合所有人的要求。君子能夠修明自己的學說但不能保證被世道所容。如今你不修明你奉行的學說卻去追求被世人接受。賜，你的志向太不遠大了！”
顏回說：“老師的學說極其弘大，所以天下沒有國家能夠容納。即使如此，老師推廣而實行它，不被容納怕什么？正是不被容納，然后才現(xiàn)出君子本色！老師的學說不修明，這是我們的恥辱。老師的學說已經(jīng)弘大美好而不被采用，這是當權者的恥辱。不被容納怕什么？不被容納然后才現(xiàn)出君子本色。”孔子高興地笑道：“是這樣的啊，好一個姓顏的小伙子！”
