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    《黔之驢》基礎(chǔ)測評(精)

    [移動版] 魯修賢

      《黔之驢》基礎(chǔ)測評

    閱讀下面的短文,完成練習(xí)。

    黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下。虎見之,龐然大物也,以為神。bì 林間kuī 之,稍出近之,憫然,莫相知。

    他日,驢一鳴,虎大駭,遠dùn ,以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者。益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之;⒁蛳,計之曰:“技止此耳!”因跳踉大hăn ,斷其喉,盡其肉,乃去。

    1.《黔之驢》選自《____________》,作者____________,____代著名文學(xué)家,與韓愈共同倡導(dǎo)“古文運動”,被后人同列入“______________”,他的文學(xué)成就是多方面的,創(chuàng)作的“古文”包括論說、寓言、傳記、山水游記、騷賦等,很多作品具有豐富的現(xiàn)實內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧。

    2.寓言是一種文學(xué)體裁,往往用一個____________的故事來闡明_______________。本文的寓意具有鮮明的針對性、現(xiàn)實性,旨在諷刺那些_______________________的人;聯(lián)系作者的政治遭遇,又可知本文所諷刺的是當(dāng)時統(tǒng)治集團中官高位顯仗勢欺人而又無才無德、__________________________。但我們也可以不從驢被虎吃掉的角度,而從虎吃掉驢這一相反的角度,來理解本文寓意:_____________________________________________________。

    3.給下列加點字注音。

    憫( )然 虎大駭( ) 噬( ) 蕩倚( )沖冒 跳踉( )

    4.給文中注音處寫出漢字,依次是_____、_____、______、______。

    5.解釋下列句中加點的詞語。

    ①有好事者( )船( )載以入

    ②稍近( )益( )狎( )

    ③益( )習(xí)( )其聲

    ④驢不勝怒,蹄之( )

    ⑤至則無可用( )

    ⑥技止( )此耳

    ⑦盡( )其肉,乃去( )

    6.指出下列多義詞的意義和用法:

    以為

    A.虎見之,龐然大物也,以為神 ( )

    B.以為且噬己也 ( )②然

    A.憫然 ,莫相知。 ( )

    B.然往來視之,覺無異能者。( ) ③之

    A.黔之驢 ( )

    B. 虎見之 ( )

    7.選出跟“驢不勝怒”的“勝”同義的一項( )。

    A.不可勝數(shù) B.百戰(zhàn)百勝 C.引人入勝 D.不勝其煩

    8.文言文中的一些詞,有的現(xiàn)在已經(jīng)不用了;有的現(xiàn)在雖然還用,但意思跟原先不同;有的現(xiàn)在仍大體保存了原來的意思?纯聪铝性~各屬于哪種情況?

    稍 鳴 怒 因 喜 跳踉 乃 去

    第一種情況(現(xiàn)在已經(jīng)基本不用的):_______________________

    第二種情況(現(xiàn)在雖用但意思不同):_______________________

    第三種情況(現(xiàn)在仍大體保存原意): _______________________

    9.寫出從本文產(chǎn)生出來的2-3個成語,并解釋其意思。

    ( ):________________________________________________________

    ( ):________________________________________________________

    ( ):________________________________________________________

    10.找出三個形象勾畫出老虎既好奇又害怕的神態(tài)的詞:_______、_______、_______。

    11.判斷下列譯文對不對。

    A.[放之山下]把它放在山下。( )

    B.[蔽林間窺之]在茂密的樹林里偷看它。( )

    C. [稍出近之,憫然,莫相知]漸漸走出來接近它,小心謹慎的,不知道它是什么東西。( )

    D.[驢一鳴,虎大駭]一只驢子叫了,老虎大吃一驚。( )
    12.課文寫虎從畏驢到食驢的過程可分為幾個層次?各層次中表現(xiàn)虎的心理及行為動作的詞語分別有哪些?它們在全文中起什么作用?

    參考答案

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