習(xí)作評析：創(chuàng)設(shè)意境使愛具體化，情感變化為線索，在矛盾中感悟愛。
旋轉(zhuǎn)，上升愛
（用體現(xiàn)中心的某一種動(dòng)作或意象來命題，吸引讀者。）
爸爸很愛抽煙，思考時(shí)抽，走路時(shí)抽，甚至在飯桌上也一手握著酒杯，一手夾著煙卷。
（開頭精練地寫出了爸爸愛抽煙的特點(diǎn)。）
我自始至終就很討厭煙這個(gè)東西，討厭刺鼻的煙味被我吸入體內(nèi)。煙霧，近在咫尺，刺激著我的嗅覺神經(jīng)，酸酸的，很嗆，讓我透不過氣來。（真切地寫出了煙霧給我的嗅覺刺激，這是對煙反感的第一感覺。）那灰黑的煙氣彌漫著整個(gè)屋子。讓我感到惡心，還略帶幾絲恐怖。（煙氣繚繞的環(huán)境令人反感，甚至恐怖。這是對煙反感的第二感覺。）自然，我和爸爸之間紛爭不斷。（因?yàn)闊煻a(chǎn)生矛盾，這是抽煙的第三個(gè)弊端。）
（這一段從三個(gè)方面真切、生動(dòng)地寫出了“我”對煙的討厭，為下文做好了鋪墊。）
我在房門上貼上赫然的四個(gè)大字“禁止抽煙”，可爸爸總是視而不見，還公然侵犯我的“無煙領(lǐng)地”。
“你又在抽煙，沒看到寫著‘禁止抽煙’嗎？”
透過窗子，我看到爸爸抽煙時(shí)的身影。搖搖頭，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。（因?yàn)閷煹姆锤�，于是將爸爸趕出“無煙領(lǐng)地”。但作者也注意到了爸爸的表現(xiàn)。爸爸能夠離開也是對“我”的理解。）
“丫頭，這次數(shù)學(xué)考試怎么樣？”爸爸走過來，在窗外對我說。
“數(shù)學(xué)嗎？咦，你怎么不進(jìn)來說呢？”我用眼角瞟了爸爸一眼，低著頭說道。說完，又開始進(jìn)行筆尖與紙的摩擦運(yùn)動(dòng)。（在窗外詢問考試情況，可見爸爸對“我”學(xué)習(xí)的關(guān)心。）
“恩……我不是在抽煙嗎？抽完了就進(jìn)去。快告訴我，這次數(shù)學(xué)考的怎么樣？”爸爸急切的問道。（因抽煙而不進(jìn)屋，但依然強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)成績。運(yùn)用語言描寫表現(xiàn)了父親抽煙時(shí)還對“我”的學(xué)習(xí)特別重視。）
這時(shí)，我才如夢初醒，停下筆，說：“90多”
“90多？到底是多少？”爸爸迫不及待地問。
“六”我用最節(jié)約地方式跟他對話。我一直很反感爸爸抓住一件事不放，嘮嘮叨叨說個(gè)沒完。我喜歡用我簡短的回答減少爸爸說話的字?jǐn)?shù)，以減輕我的痛苦。（爸爸的嘮叨，說明爸爸的認(rèn)真且重視。一個(gè)對孩子學(xué)習(xí)重視的家長腦筋里不能出現(xiàn)模糊成績，這符合生活的真實(shí)。）
“最高分是多少？”爸爸又問。
“七”我不耐煩地回答。皺著眉，然后抬頭盯著爸爸，爸爸看到我，沒再說話。忙向后退幾步。示意給我：“不說了不說了�！保�還要做成績上的比較，可見關(guān)切之至。）
我知道，爸爸不會(huì)善罷甘休地。果然他徑直進(jìn)了我的房間。
“怎么，煙抽完了？”
“早就抽完了。”
“那你怎么不早些進(jìn)來？”
“不是怕耽誤你學(xué)習(xí)嗎�！�
（爸爸不進(jìn)屋是怕影響“我”學(xué)習(xí)。）
“可是你已經(jīng)耽誤了��！”我睜大眼睛看著父親，這樣說道，全然不在乎爸爸那所謂的“愛”。
爸爸沒說話，拿出我的書包翻出了數(shù)學(xué)卷子。隨口說：“看一下你的卷子。”
爸爸張開卷子，從上到下，從左到右仔仔細(xì)細(xì)地觀摹著卷子。
燈光下，只有我和爸爸的身影，他在看卷子，我在看他。
（抽完煙后，爸爸認(rèn)真看我的卷子，描寫很生動(dòng)。燈光下父女兩人形象也清晰地出現(xiàn)在我們面前。）
朦朧中，我好像看到爸爸口中吐著煙霧，雖近在咫尺，但聞不到刺鼻的煙味，只有那煙霧一繚繞、旋轉(zhuǎn)、上升……
（這是對爸爸深刻理解之后想象出來的，不管何時(shí)爸爸都特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)。煙霧的繚繞升騰是愛的升華。意境創(chuàng)設(shè)很精彩，集中體現(xiàn)了主題。）
不知不覺，我陷入沉思。
后知后覺，我懂得了爸爸的愛。
愛，是包容。
愛，是沉默
愛，是矛盾中的和諧。
（包容、沉默、矛盾中的和諧概括了愛的深刻含義，也總結(jié)了全文。）
我逐漸愛上了抽煙的爸爸，愛上了煙的味道。
因?yàn)橛袗�，在繚繞，旋轉(zhuǎn)，上升……
（點(diǎn)明主旨，煙的味道和愛的味道和諧統(tǒng)一在一起。）
點(diǎn)評：主題深刻，突破了對愛的一般理解，而從爸爸抽煙的情境中感悟到愛的另一意義：對我的包容，對我指責(zé)后的沉默，在燈下認(rèn)真看閱試卷的和諧。情感變化為線索，由對爸爸的反感到對爸爸的理解，最后表達(dá)對爸爸的愛和感激。意境創(chuàng)設(shè)貼切有新意，煙霧的繚繞、旋轉(zhuǎn)、上升就是愛的包容、沉默和升華。
