學(xué)生習(xí)作《一路谷�！吩u點：尊嚴需要呵護，更需要小心呵護。一路谷粒使人感受小心呵護尊嚴的喜悅。
一路谷粒
（該題目一般包含著深刻的含義，寄托著某種情感。）
每到秋天這個收獲的季節(jié)，在通往田地的小路上總會一位佝僂著身子的老人，穿著一身破舊的衣服（最好點明顏色等給人清晰的印象。），在地上，（這句話顯得重復(fù)了，可改為“低著頭”。）拾著（改為“撿拾著”）一些人們丟掉的谷粒。多少年來，那個身影不曾消逝。（突出了時間之長。）
（這一段點出了每到收獲之時，一位老人總會拾谷粒。作者注意到了外貌描寫和動作描寫，由于主人公首次出現(xiàn)，所以不必詳細，只要勾勒出特點就可以。作者處理得很好。）
人們看到他時，都會回頭望望自己家的田地，看看是不是少了些什么。（通過人們的反映表現(xiàn)了人們對老人的懷疑。）一次偶然的機會，與他相視，他的臉瞬間紅了起來，拄著拐杖扭頭就走。（神態(tài)、動作的描寫簡練而生動。）看著他那歪歪斜斜的腳印，心里對他充滿了同情。（人都是有同情心的，也通過“我”的同情從側(cè)面表達了老人的可憐。）但當我拿著一籃食物要給他時，他卻沒收�！拔铱孔约旱呐砩�，我有腳有手，無需他人的施舍�！彼f。（這句話是一個重點，體現(xiàn)了老人有自己的尊嚴，不會白白拿他人的施舍。但從情節(jié)上看，老人已走了，所以不能當面說話。還需有一個過渡，比如“我追上去”。另外給他一籃食物前文沒有埋下伏筆，顯得突兀。）
每當走過那條小路的時候，我都會隨手丟棄一些谷粒。（這是“我”對他的幫助。但缺少過渡。）然后默默地等著那位老人的到來。他依舊佝僂著身子。（還有拄著拐杖這一動作。）當他看到那些谷粒時，臉上露出了喜悅，他快步上前，小心翼翼地拾起，一粒也不放過。（突出了神態(tài)和動作的描寫。這又是一個重點，應(yīng)該詳寫，但作者描寫動作不連貫，他快步上前之后應(yīng)立定、彎下腰，一手拄著拐杖一手捏谷粒。臉上現(xiàn)出的喜悅也宜用比喻表現(xiàn)出來。）看到他那粗糙的手，有些地方還劃破了皮，那該是經(jīng)過了多少的磨難。（注意到了手的描寫，但還不是很生動。最后一句不妨改為那道道裂紋記錄著滄桑。）
在以后的日子里，人們似乎也知道了這個秘密。在小路附近，總會看到一些人隨手丟下一些谷粒，然后離開。老人一次次走過來，撿拾那一路谷粒時，眼里噙滿了淚水。微風(fēng)拂來，他的白發(fā)顯得更亂了，但那個眼神卻使人難忘，充滿了感激。（這一段記敘了人們對他的幫助和老人明白后的感激。但最后一句白發(fā)、眼神的描寫，沒有必要，因為前文沒寫到。）
許久，老人沒有來過這里了，他到底發(fā)生了什么事？是不是生病了啊？人們都不約而同地聚到了這里，議論著。（很長時間老人沒來，引起人們的擔(dān)心。）我回頭一看，那個熟悉的身影又出現(xiàn)在我的面前，（這時應(yīng)寫我們看到老人后放心的心理。）但他穿著一身新衣服，紅光滿面，身后還有一個年輕的小伙子扶著他，緩緩地走過來。（設(shè)置懸念，引人思考。）我們趕緊迎了上去。
