優(yōu)秀作文《有這樣一種聲音》評點(diǎn)：媽媽的嘮叨讓“我”學(xué)會愛與被愛，堅(jiān)強(qiáng)成長�！　�

有這樣一種聲音

作者:曹美江

媽媽：

不知道是怎得，想到聲音，第一想到的是你的嘮叨。

（開篇簡潔明快，點(diǎn)明題目。總領(lǐng)全文。）

印象里，你就像一個小孩子，活在被你媽媽寵溺的年代里，有時(shí)還會撒嬌耍脾氣，聲音清脆得能穿透玻璃；可惜的是姥姥很早就變成天使飛走了，于是我便希望共享我的爸爸給你的愛——可更多的時(shí)候，你會以一個媽媽的姿態(tài)堅(jiān)決不許爸爸批評我，甚至不允許一個嚴(yán)厲的眼神，只是不停地強(qiáng)調(diào)：我們女兒最好了，別嘮叨啦——

（描述了媽媽小時(shí)候的可愛，以及姥姥去逝后，你不停地說“我女兒最好的了”。母親的形象活潑可愛，讓人看到了另外的母親形象。）

到了六年級，你因工作調(diào)到了離家遠(yuǎn)的山村，甚至早出晚歸，一天都不曾見得我一次，直到你感到我們溝通出現(xiàn)了隔閡。

“美江，你怎么一天都不給媽媽打個電話了呢？來抱抱媽媽……”從那時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)你變得愛嘮叨了。

（母女產(chǎn)生隔閡后，媽媽變得愛嘮叨了，只因情感疏遠(yuǎn)。）

上了初中，我住宿，兩周回家一次的機(jī)會愈發(fā)顯得彌足珍貴。你會燉好我最喜歡吃的豬蹄，邊幫我盛著邊問：“最近學(xué)習(xí)還行嗎？吃不吃力��？累不累？學(xué)校里有不順心的事沒……”我一邊嗯啊著，講個小故事就能把你逗樂，一個雞毛蒜皮的不如意被你聽到你就立馬開始難受；我便開始講好笑的事情，你便又綻開了笑。

（上初中后，母親的嘮叨主要是關(guān)心女兒的學(xué)習(xí)和生活。而“我”的喜怒哀樂正是媽媽的喜怒哀樂，媽媽的嘮叨與情感的變化都是媽媽愛的體現(xiàn)。而“我”不斷的變化話題表現(xiàn)了“我”的細(xì)心與對媽媽的理解。）

晚上睡覺的時(shí)候，還是少不了你的嘮叨：“啊呀，忘給你曬被子了，蓋著多不舒服呀，你看我……”我看你難過的樣子，忙止住你：“我都懶到?jīng)]洗澡，皮膚也沒那么嬌啦，多舒服�。　蹦銋s依舊難過似的：“要不拿床新的吧，你晚上難受睡不好會蹬被子……”我不再去聽那嘮叨，把頭埋進(jìn)被窩里，聲音顫顫地說：“沒事，媽媽，晚安�！�

（晚上睡覺因?yàn)楸蛔訃Z叨，體現(xiàn)了母女之間相關(guān)理解與愛。）

讓我深刻認(rèn)識到你嘮叨是在不久前的中午，那時(shí)宿舍里出了些故障，弄得我們整天喝不上熱水，更是天天冷水洗漱；我偶爾向你抱怨了幾句，過后一會就忘了，你卻在第二天的中午從家趕到我們學(xué)校，像抗震慰問似的“走，咱出去吃頓大餐�！痹诓宛^里，多半是你在嘮叨一本剛幫我買的書：“你一定會喜歡看的……”當(dāng)我回到宿舍的時(shí)候，你要急著回去上班了：“我先走了，快點(diǎn)進(jìn)去吧，別讓你同學(xué)認(rèn)為你那么不獨(dú)立，還讓媽媽天天來看……”我聽話地回去了；我高興地在你臨走前說了句“拜拜”，終于忍住讓眼淚在你背影中滴下來……

（因宿舍出了故障，媽媽領(lǐng)“我”吃大餐，嘮叨的還是“我”的學(xué)習(xí)，而媽媽臨走時(shí)的一句話，表現(xiàn)了媽媽的細(xì)心和對“我”充分的理解。而“我”的流淚更加表現(xiàn)了“我”的感激之情。）

昨天開完了家長會，我們一家人圍在餐桌上吃團(tuán)圓飯，我滿心期待著你的“嘮叨”，像是養(yǎng)成了習(xí)慣，你一反常態(tài)地沒說話，遞給我兩張紙，紙上是你家長會的筆記：

1、看著桌上你準(zhǔn)備讓我用作記錄的筆、紙，感動于你的細(xì)心，加油！

2、你黑板上板書的字真好看；

3、看見評比欄上懸掛的你的大作，作為媽媽，我驕傲……

“怎么樣，媽媽文筆好不？”你在一旁打趣，我卻始終地忍不住讓眼淚肆意在臉頰上舞蹈……

此時(shí)在這里寫著這些字，每一筆都發(fā)出沙沙的聲音，就像你的嘮叨縈在耳邊——

（家長會后媽媽不再用語言來嘮叨，而是用紙條的形式，細(xì)致的寫出女兒的優(yōu)秀�！拔摇钡难蹨I在肆意的舞蹈突出了“我”的感動。）

而我卻不知該用什么樣的語言來描繪你嘮叨的聲音，媽媽，此時(shí)用什么樣的字放在這里，我總是覺得不妥，因?yàn)闊o論用什么字去描述，我都生怕觸破那份愛，觸破你嘮叨聲里只屬于送給我的完整的愛。

我只能說，有這樣一種一聲音，這種聲音，讓我堅(jiān)強(qiáng)地成長，讓我學(xué)會愛與被愛。

這種聲音就是你的嘮叨，媽媽。

（最后總結(jié)全文，點(diǎn)明了主題，那些嘮叨中就有那份愛，讓“我”堅(jiān)強(qiáng)的成長，學(xué)會愛與被愛。）

點(diǎn)評：

一、嘮叨聲中不僅充滿著媽媽對女兒的愛，而且也讓女兒學(xué)會的愛與被愛，從而堅(jiān)強(qiáng)的成長，主題深刻。

二、人物形象鮮明活潑。媽媽小時(shí)候在姥姥的懷中撒嬌，享受著愛，而姥姥去逝后，她把所有的愛都寄托在“我”的身上，嘮叨就是其表現(xiàn)形式。情感疏遠(yuǎn)后媽媽便開始了嘮叨，嘮叨學(xué)習(xí)，嘮叨睡覺，嘮叨吃飯，嘮叨進(jìn)步。在嘮叨中孩子成長了進(jìn)步了。媽媽的心思細(xì)膩，觀察到了情感的疏遠(yuǎn)，體會到了被子未曬的難受，考慮到了孩子因媽媽來看望的難堪�！拔摇币怖斫鈰寢尩膼�，“我”怕媽媽擔(dān)心，而給媽媽講開心的事；為了讓媽媽放心，“我”鉆進(jìn)被窩睡覺。而“我”的流淚就表達(dá)了對媽媽的理解與感激。